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"목표표현(문형)" 검색결과 21-40 / 1,186건

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    외국어로서의 한국어교육_A세트_교육자료 기획안(교수학습방법, 단계별 교육자료의 활용 포함), 형용사문형
    교육자료 기획안교사학번(ID)교재명여성결혼 이민자와 함께하는 한국어 1단원10과교육문형형용사 문형: Np이 A학습목표1. 음식을 통한 맛 표현을 알고, 이를 과거형으로 알 수 있 ... 다.2. ‘-이 ?해요’라는 문형을 통해 대상이 어떤 모양이나 색깔, 성질 등을 나타내는지에 대하여 알아보도록 한다.①교수 학습 방법②단계별 교육 자료의 활용▶학습목표 이해학습목표 ... 를 설명하여 학습자가 학습내용을 이해하고 흥미를 가지도록 하며 수업 진행이 심화되고 있음을 알도록 한다.▶도입단계: 그림 자료학습목표를 그림자료 설명한다. 제시한 그림을 보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16
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    외국어로서의 한국어교육_A세트_교재 및 문형선정(교재선택 이유, 문형선택 이유, 수업 진행 시 필요한 사항 첨부)
    교재 및 문형선정성명학번(ID)교재교재명여성결혼 이민자와 함께하는 한국어 1저자국립국어원출판사한글파크출판년도2010년 9월 10일선택 단원1권 언어편 10과 : ‘김치찌개는 좀 ... 매뭐요.’선택 문형형용사 문형선택 문형의 용법Np이 A기타1)교재 선택의 이유국립국어원에서 발행한 교재로써, 여성결혼 이민자를 대상으로 한국어와 학국 문화를 학습하여 생활에 적응 ... 하고 한국사회 구성원과 원활한 의사소통을 목표로 하는 교재이다. 교재에 목차에서 언어편과 문화편으로 나눠져 있어 과제와 함께 학습과 관련하여 이로운 점이 있어 선택하게 되었다. 또한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.25
  • 한국어교원2급-외국어로서의언어교수이론-청각구두식교수법원리와특징적용한수업모형
    습관적인 반응의 형성을 목표로 하는 것이므로, 학생들은 주어진 자극에 대해서 오래 생각하는 일이 없이 즉각적으로 반응을 나타내도록 한다. 이를 위해서 문형 연습(pattern ... /Role Play : 친구와 주요 문형을 넣어 묻고 대답하여 목표 문형을 암기하기, 빈칸을 채워 대화 완성 후 암기하여 발표하기정리 단계 - 수업 정리 : 본문을 다시 한 번 듣고 정리하기, 인사하기 ... 문형 연습, 모방과 암기를 주된 학습 활동으로 삼고있다. 즉, 교수자와 학습자는 언어 기능 훈련과 학습된 언어의 정확한 사용에 중점을 두었으며, 학습자의 문형 반복 훈련을 강조
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25
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    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.
    에서 학습해야 할 목표 문법으로 제시되는데, 이를 문법 항목이라 하는 것이다. 한국어 교육문법의 문법 항목에는 조사류와 어미류가 대표적이다. 문법 표현이란 학습 효과를 위해 덩어리 ... 로 학생들에게 제시하는 목표 문법을 말한다. 하나의 형태가 아닌 여러 개의 형태, 즉 복합 형태를 문법 표현이라고 한다. 예를 들면, 의존명사 구성, 의존용언 구성 등이 문법 표현 ... 과 같이 ‘-(을)ㄹ 테니까’ 문형이 포함된 짧은 예시문을 듣게 하고 학습자들이 목표 문형, 중요 어휘, 대화 상황 등을 파악하게 한다.(13) 문형 관련 예시문A: 제가 설거지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.16
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    외국어로서의 한국어교육실습_교재 및 문형선정_형용사
    의 형태, 색, 특성, 크기, 수 등을 설명하거나 꾸며주므로, 외국어로서의 한국어 교육을 하는 초보자에게 학습의 의미 및 의사를 표현하는 것 등에 유익한 부분이라고 생각하여 선정하게 되었다. 형용사 문형을 통해 한국어 학습의 이해를 증진할 수 있을 것이라 기대한다. ... 교재 및 문형 선정성명ID교재교재명「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」저자국립국어원출판사한글파크출판년도2010. 09. 10.선택 단원1권 / 언어편 / 10과 : 김치찌개 ... 는 좀 매워요.선택 문형형용사선택 문형의 용법Np가 A기타1. 교재 선택의 이유「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」은 결혼한 이주여성을 대상으로 한국어교육과 함께 한국의 문화
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.25
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    외국어로서의한국어교육과정교재_현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오.
    ’의 담화법 목록에는 없는 인사표현 및 문장 등의 형식이 포함되어 있으며, 반복된 문형도 많기 때문인 것으로 분석된다. 더 나아가 TOPIK은 재외동포 및 외국인을 대상으로 하는 시험이 ... 문형, 문화로 구분된다. 즉, 교수요목은 단원 수, 주제(기능), 문법 및 문형(표현)으로 구분되며, 교재의 담화 상황을 분석하니 교재 각 권에 제시된 주제(기능)와 문법 및 문형 ... 된다. 즉, 교재 분석 결과에 의하면 어휘, 문법 및 문형(표현)은 주제(기능)와 밀접하게 관련되어 있다는 점을 확인할 수 있다. 그렇지만, 교재마다 교수요목의 위계가 다르다면 어떤
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
  • 한국어 문법 표현에 필요한 각종 정보와 문법 표현 실례
    서는 초급 단계 문형 표현인 ‘-는군요’와 중급 단계 문형 표현인 ‘-게 하다’의 여러 문법 항목을 어떻게 가르칠 것인지 문법 교안을 통해 살펴본다.2. 초급 단계 ‘-는군요’ 문법 ... 지도안학습목표‘V-는군요’를 사용해 새로 알게 된 사건에 대해 감탄하는 표현을 쓸 수 있다.문법V-는군요기능감탄하는 마음을 표현하기단계학습활동유의점학습자료시간도입선행 문법 지식 ... 을 만들어 본다.10분평가/정리학습내용을 정리해 설명한다.1분3. 중급 단계 ‘-게 하다’ 문법 지도안학습목표‘-게 하다’를 사용해 다른 사람에게 어떤 일을 하도록 시키는 표현을 할 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.15
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    2차 수업지도안(배론, 한국어교원실습)
    다 ⇒ 살까 보다.교사: 이 집 진짜 예쁘지 않아요?학생: 맞아요, 너무 마음에 들어요. 여기 살까 보다.15분교재,PPT(학습할 문법 및 표현)학습 목표 문형을 PPT로 보여줌. ... 할 문법 “-을까 보다”를 보여주며 문법 표현 내용을 설명 ⇒ V+“-을까”/“-ㄹ까 보다”교사: V+“-을까”, “-ㄹ까 보다”의 문형은 어떤 행동을 하려는 마음은 있지만, 아직 확정 ... -> 목표 문형을 포함한 문장을 학생들과 함께 읽어보고 설명연습▷ 5분에 시간을 주고 대화 내용의 빈 곳을 쓰게 한 뒤 교사와 학생이 읽으며 연습교사: 교재에 보면 연습2를 “-을까
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31
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    배론(배움)1차참관보고서
    /V-더니“을 배우고 익힌다학습목표· 문형 “A/V-더니“ 활용하여 말할수 있다교육자료· 교재, Workbook, PPT자료, 판서수업전개주요내용도입· 교사가 가벼운 날씨 인사 ... 았고, 수업내내 교사와 학생간의 상호간의 유대관계가 잘 형성되어 있어 수업 분위기도 긍정적이고 활기찬 보였습니다.4급2교시학습정보학습주제· 문법과 표현 2학습목표· 짝활동을 통해 자연 ... 참관보고서(4주)이름(아이디)참관장소온라인참관일2024년 11 월 3 일(일요일)참관정보3급 / 4시간수업강사명대상학습자참관 내용구분항목내용3급1교시학습정보학습주제· 문형 “A
    리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.24 | 수정일 2024.11.27
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    외국어로서의한국어교육실습 소감문
    에요/?예요”라는 표현에 대한 문형연습과 함께 한국의 인사문화를 균형있게 검토한 수업이었다.마무리 단계에서 수업 내용을 정리하면서 학습한 표현과 관련한 목표 항목에 대한 학습 ... 하면서 “-이에요/?예요”라는 문형을 연습한 것은 한국어에 대한 이해 뿐만아니라 한국의 문화를 이해하도록 한 점에서 시사점이 크다고 할 것이다.학습자가 목표 문형을 적절하게 연습 ... 하여 “은/는” “-이에요/?예요” 의 구문을 설명하면서 학습을 진행하였다. 문장의 구성에 있어서주어와 서술어는 필수요소이고 목표문형인 “-이에요/?예요”의 설명에 그치지 않고 주격조사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.29
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    <배론한국어교원실습> 상호평가보고서
    하였는가?√제시목표 문형의 제시 방법은 적절한가?(문형의 성격을 잘 이해하고 그에 적절한 교수법을 적용하였는가?)√연습연습 문항은 적절하게 구성되었는가?(적절한 양이 적절한 수준으로 제공 ... 었다. 교육자료(그림 카드)를 보여줄 때도 오픈 시간이 너무 오래 걸려 학생들의 표정에서 지루해하는 것이 보였다. 또한 목표 문형의 기계적 연습 시, ‘ㅂ’ 탈락이나 ‘ㄹ’ 불규칙 ... 매우잘함도입학습목표가 학습자의 요구와 능력에 적합하게 기술되었는가?√학습자의 선행지식을 적절히 자극하여 학습동기를 유발하였는가?√제시목표 문형의 제시 방법은 적절한가?(문형의 성격
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.10 | 수정일 2022.09.02
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    세종2_4과 교통_OO에서OO까지
    수업 지도안이름최 승 원단원명4과. 교통목표문법○○에서 ○○까지대상(등급)초급 학습자(초급)발표일시2023년 2월 22일(수) 19시학습목표‘○○에서 ○○까지’표현을 이용 ... 하다’③ 발음이어려운 단어는반복 연습하여 정확히발음하게 한다‘갈아타다’[가라타다]제 시‘○○에서○○까지’의문법 표현을제시하여적절한사용법을설명한다.1. 판서오늘의 학습 목표 ... 있도록 한다.② 교사가 시범을 보여주고 학습자끼리 짝을 이뤄 질문과 대답을 문형에 맞게 잘 표현하는지 살펴보며 잘못할 시에 수정해 준다.활 용‘○○에서○○까지’의여러 문형을통해
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.30
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    외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리
    를 이용해 새 단어와 문법 사항을 간단하게 설명하고, 3,4권에서는 구어체에서 쓰이는 문형이나 표현을 중심으로 문맥에서 어떻게 쓰이는지에 대해 다루고 있다. 마지막으로 5,6권 ... 의 대응능력 저하가 일어나고, 어형식, 문형간의 상관성 및 연계성, 선수학습과의 의미론적, 형태론적 연계성이 결여되며, 형태적 학습목표의 난이도에 대한 고려가 결핍된다. 즉, 기본 ... 으로는, 교재가 그 책의 지침이 되는 원리를 일관되고 명확하게 밝히고 있는지, 어떤 언어 기술과 문화적인 이해를 목표로 하고 있는지, 언어 기술 중 무엇에 중점을 두고 있는지와 학습
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27
  • 한국외국어대학교 교육대학원 일본어교육과 학업계획서
    는 방과후 일본어 수업을 수강하며 히라가나부터 문형 표현까지 기초를 배웠고, 이후에는 독학을 병행하며 원서 읽기와 영상 청취까지 확장해 나갔습니다. 일본어를 공부할수록 언어가 단순 ... 일본어 교육의 질을 높이고, 학습자 중심 교육의 기반을 강화하는 데 기여하고 싶습니다. 특히 실용 일본어 능력 향상을 목표로 하는 학습자들이 표현 오류를 줄이고, 상황에 맞는 자연 ... 하고자 합니다. 특히 최근의 중등 교육 환경은 ‘암기 중심’보다는 ‘의사소통 중심’ 수업으로 변화하고 있고, 일본어 역시 문형 암기보다는 표현을 상황에 맞게 사용할 수 있도록 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.26
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    1차수업지도안(배론, 한국어교원실습)
    다ㄹ받침살다살까 보다가: 교재에 보면 연습2를 “-을까봐요”를 사용해서 대화를 완성해 보세요.10분학습할 문법이 적혀있는 PPT학습 목표 문형을 PPT로 보여줌. -> 목표 문형 ... 모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상○○대학교 외국인 재학생학습 목표-을까 보다학습 자료세종학당 한국어2, 파워포인트(PPT자료)3. 지도안※ 지도안은 교사 ... ?학습 활동시간학습자료지도상유의 사항도입▷가(교사)/나(학습자)▷ 오늘의 학습 목표인 “-을까 보다”로 대화하기가: 여러분~ 주말 동안 잘 지내셨나요?나: 네~/ 아니요~가: 벌써
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31
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    강원외국어고등학교 진학 자소서
    강원외국어고등학교진학 자기소개서[ 목차 ]1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정과 그 과정에서 느낀 점을 구체 ... 을 구체적으로 표현할 수 있도록 구성되어 있습니다.각 항목에서는 자기주도적 학습, 봉사활동, 실습 경험 등 실제 사례를 활용하여, 지원자의 열정과 성장 가능성을 자연스럽게 부각할 수 ... 있습니다.여러분의 도전은 이미 가치 있습니다.모든 지원자 여러분의 멋진 도전을 진심으로 응원합니다!1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.25
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    외국어로서의 한국어 교육 실습, 모의 수업 지도안 (최종)
    교 재 명서강한국어 2A단 원 명5. 오늘은 바쁘니까 내일 가요학습 목표약속이 있음을 표현하는 ‘-기로 했어요’를 사용하여 어떤 약속이 있는지 이야기할 수 있다.학습 자료문형 ... 어요? 그럼 4시까지 수업하기로 할까요?- S : 네.- T : 좋아요. 이렇게 말해요.8분문형 카드/판서/PPT목표 문형인 ‘-기로 했어요’를 제시하고 의미 기능을 입력한다.? 다른 ... 사람과의 약속이 아닌 자신의 ‘결심’을 나타내는 ‘-기로 했어요.②’ 는 서강 한국어 2B 9과 에서 배울 예정이므로 이번 수업에서는 다루지 않는다.목표 문형의 형태를 제시
    리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.09.02
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    외국어로서의 한국어교육_A세트_참관보고서(종합의견, 본인발전방향 포함)_참관 보고서
    일 시참관 급/교시초/11참관자참관유형off운영교수학번(ID)주제참 관 보 고 서교통 정보 구하기학습목표가고자하는 길을 알고 표현하여 말할 수 있다.영 역순참 관 내 용평가상중하 ... 에서는 목표에 맞는 어휘들을 제시하는가?/8제시에서 그림ㆍ문형ㆍ어휘 카드는 적절히 제시되었는가?/9제시에서의 오류에 대해 효과적인 피드백을 해 주었는가?/10연습에서 그림ㆍ보 ... 기ㆍ문형ㆍ어휘 카드는 적절히 제시되었는가?/11연습 단계의 문장의 수준은 적절하며, 1:1 등 각 대화자들의 대화 문장이 목표와 밀접한 관련으로 교육적 효과가 높은가?/12연습 단계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16
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    (A)[외국어로서의 한국어교육개론]-[한국어교원2급]-한국어 교수법의 변천사 및 나의 교실에 적용 가능한 교수 방법에 관해 말하기 수업 사례
    ’를 가르치던 데에서 일반 외국어 교육 이론으로 확장되었다. 교수는 학습자의 모국어이며, 독해와 번역이 주된 학습 내용이다. 이 교수법은 언어교육의 목표가 읽기와 쓰기일 때 효과적이 ... 적인 외국어 교수법으로 자리를 잡았다. 문법과 번역을 배제하고 문형 연습을 통한 대화 연습과 발을음 강조했다. 학습 동기가 있는 학습자들에게는 이상적이나,듣기를 중심으로 하는 일 ... 방향 교육으로 의사소통이 불가능함. 한국어교육 현장의 의사소통 중심의 교육 중 문형 연습 등에서 부분적으로 사용한다.침묵식 교수법은 교실에서는 학습자들이 더 많은 언어를 생산하게 할
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22
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    외국어로서의 한국어교육_A세트_자기평가보고서(종합의견작성 완료)
    자기평가보고서교사학번 (ID)교재명여성결혼 이민자와 함께하는 한국어 1단원명1권 언어편 10과 : ‘김치찌개는 좀 매워요.’학습목표1. 음식을 통한 맛 표현을 알고, 이를 과거 ... 형으로 알 수 있다.2. ‘-이 ?해요’라는 문형을 통해 대상이 어떤 모양이나 색깔, 성질 등을 나타내는지에 대하여 알아보도록 한다.평가영역평가 내용평가상중하실습에 대한 기본지식1 ... 실습기간 중 학습공지를 확인했는가?/2실습가이드를 정독했는가?/3실습에 대한 질문게시판을 활용했는가?/교재 및문형선정4교재 선정이 적절했는가?/5문형선정이 적합했는가?/6선정한 문형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.25
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2025년 11월 29일 토요일
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