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"교육심리 정리" 검색결과 361-380 / 46,857건

  • [교육학]교육심리학- 인지주의 정리
    정신적 활동 및 주의·기억·사고 등에 관련된 모든 학습현상을 연구하였다. 인지론은 이러한 정신적 현상을 설명하기 위해 구성한 이론과 인지구조의 특성에 따라서 형태심리학·발달심리학 ... ·구성주의심리학 등으로 구분한다. 정신적 개념들이 인간 행동을 이해하기 위해서 절대로 필요하다고 생각하는 게스탈트(또는 형태) 심리학자들로부터 주도되었다. 이들은 지각과 사고를 강조 ... 타이머(M.Wertheimer) - 형태주의 심리학의 선구자② 형태이론의 개념지각, 기억, 학습 등의 인지활동이 고립된 부분들의 기계적 연합이 아니라 부분들의 일정한 관계에 의해 전체
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.06.24
  • [교육심리] 교육심리 중간고사 정리
    교육심리학 정의, 개념교육심리학은 보통 교과서에 포함된 내용인 지각, 감각, 기억, 학습, 인지과정 뿐 아니라 발달심리, 개인차, 측정, 평가 등을 포함한 것으로 본다.교육심리 ... 학은 심리학과 교육학의 중간위치에서 학문적으로 두 학문의 중재역할을 한다.교육심리학은 심리학의 인간행동에 관한 보편적 원리와 법칙을 교육에 응용하는 학문.가정은 인성교육 - 학교 ... 는 지식교육“인간행동이 변할 수 있다” - 변화관에 대한 신념필요.인지적 특성과 교육심리학└지능. 창의력(유창성, 융통성, 독창성).★정의적 특성과 교육심리학└심리적 변인들교육심리
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.17
  • [교육심리] 교육심리 기말고사 정리
    를 추구하도록 행동을 이끄는 내적 충동상태. 목표추구행동.└내적동기 : 심리적 만족감 (마인드 컨트롤. 자기주체성)외적동기 : 외부적인 물질적 보상(외부인에 의해 행동하는 사람)동기유발 ... 를 할때 어느정도의 성취를 하겠는가 결심하는 정도★학습동기를 유발시키는 방법└내적 통제와 외적 통제를 가함.└목표확인, 학습흥미, 결과확인, 상벌, 경쟁심(성취감, 우월감/영웅심리 ... -수업지침학생-학습방향선수학습정도진단진단평가적성, 지능, 태도, 흥미, 자아개념도입-동기유발, 목표제시전개정리-형성평가진단평가형성평가총괄평가피드백└★Bruner의 수업이론└학습경향성
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.17
  • [교육학]교육의 철학적, 심리적, 사회적기초 요약정리(표)
    {목차}1.제3장 교육의 철학적 기초-제1절 교육철학의 성격과 탐구방법-제2절 현대 교육철학의 사조-제3절 현대 교육철학의 탐구주제2.제4장 ‘교육심리적 기초’-제1절 교육 ... 심리학의 기초-제2절 교육심리학의 이론-제3절 교육심리학 영역3.제5장 교육의 사회적 기초-제1절 사회?문화?교육-제2절 사회화와 교육-제3절 사회체제로서의 학교-제4절 사회계층 ... 하고 있는 지식은 모두 진리로 간주하나 의미로서의 지식은 일체개의 세계관과 지식관을 바탕으로 가치 있는 것을 중요하게 생각한다.제4장, ‘교육심리적 기초’제1절 교육심리학의 기초1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.28
  • [교육심리]인간발달이론정리
    (Maslow)의 욕구위계이론2) Rogers의 인간중심이론※교육 심리학 기초 이론 비교표※1. 인지발달 이론1) 피아제(Piaget)의 인지발달 이론● 특징: 인간의 적응과 발달 ... (Vygotsky)이론의 차이점2. 정신분석이론 - 1) 프로이드(Freud)의 심리성적 이론2) 에릭슨(Erikson)의 심리사회발달 이론※ 프로이드(Freud) 에릭슨(Erikson ... 을 인지적 측면에서 연구유기체 환경과의 상호작용 통해 행동변화, 동화와 조절의 관계개인차 존재하지만 순서 및 단계적으로 발달각 단계는 전단계의 심리적 구조가 통합된 것.질적 발달단계 4
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.03.23
  • [교육심리] Freud 심리성적이론 정리
    Freud 이론Freud(1856~1939)는 정신분석 이론의 창시자로 성격발달에서 무의식, 성적충동, 원초아를 강조하고 있어 그의 이론을 심리성적이론이라 한다. 프로이트는 성격 ... 의 경쟁자로 생각하여 적대감을 느끼는 현상이다. 남아는 자기 어머니에 대한 성적 애착과 아버지에 대한 적대감 때문에 심리적 갈등을 느끼게 된다. 왜냐하면 아버지가 어린이 자신 ... 점-성격발달에 대한 최초의 체계적인 이론으로 현대심리학 발달에 획기적인 전환기를 제공하였다.-인간발달단계의 특징을 포괄적으로 설명하고 영유아기의 경험이 성인기의 성격을 결정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.06
  • [교육심리] 교육심리교재정리
    의 활발성을 증가시키기도 하고 감소시키기도하는 요인으로서 개 인의 행동 수준 또는 강도를 결정하는 심리적 구조이며 과정(2) 동기의 분류1) 일반동기(general motivation ... (locus of causality) 안정성(stability) 통제 가능성(controllability)② 자아효능감 이론3) 인본주의 동기이론동기심리학에 큰 영향을 준 Maslow ... -자녀관계에서 찾을 수 있다(4) 학교환경과 정신건강(5) 스트레스와 정신건강과다한 자극으로 인한 신체와정신의 불균형 상태3. 학교교육과 정신건강(1) 학교환경과 정신건강1) 학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.29
  • [교육심리] 교육심리교재정리
    제1장 교육학과 심리학의 관계1. 교육학과 심리학1) 교육에 대한 : who(교육자/학습자), what(교육과정), when(발달심리),where(사회심리, 교육환경), how ... (학습심리), why(교육철학)교육심리학의 학문적 영역 : when-where-how를 한데 묶은 것2) 교육심리학은 교육학과 심리학을 한데 묶어놓은 학제간 통합학문3) 교육학 ... 씩 다르게 설정할 수 있다.이러한 교육심리학에 대해 심리학자는 학습자행동(behavior of the learner)에 더 관심을 두고 순수한 지식체계의 생산이나 개발에 우선적 관심
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.29
  • [교육심리학] 효과적인 교수기술(수업에 대한 계획, 태도, 조직화, 의사소통, 집중, 피드백, 모니터링, 점검과 정리, 질문하기)
    효과적인 교수기술목차1. 수업에 대한 계획2. 태도3. 조직화4. 의사소통5. 집중6. 피드백7. 모니터링8. 점검과 정리9. 질문하기참고문헌교사들이 실제 교실 현장에서 사용 ... 결정하고,학생들이 목표를 달성하였는지 점검하는 것을 포함한다. 효과적인 교수 계획과 관련해서 Bloom등(1956)이 제안한 교육 목표 분류체계(a taxonomy of
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.03.18
  • 교육 심리학 이론 - 전 내용 이론 정리 (시험용 정리 / 레포트 제출 내용)
    목 차1. 교육심리학의 성격2. 교육 심리학의 연구방법3. 인지발달4. 성격과 사회성 발달5. 지능과 창의력6. 학습자의 다양성7. 학습의 행동주의적 접근8. 학습의 인지심리학 ... 적 접근9. 동기화와 학습10. 교수모형과 교수방법11. 인본주의 교육12. 학급운영과 교사1장 교육심리학의 성격1)교육심리학의 개념(1) 교육학 : 심리학, 교육심리학(교육심리학 ... 의 정체성 논쟁)심리학 : 인간의 생각과 행동을 연구하는 과학교육학 : 가르치고 배우는 과정을 통하여 인간을 만들어 가는 작업교육심리학 : 가르치고 배우는 과정(교수-학습과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 52페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.12.18
  • 제3장. 심리철학과 학습심리학 / 공통과학교육론(과학교육의 이론과 실제) 요약 정리 레포트
    적으로, 그리고 수평적으로 나타낸다.- 개념도는 교육과정, 교수-학습, 평가 등 과학교육의 여러 측면에서 이용된다. (3) 인식론적 브이4. 비고츠키의 사회문화적 이론비고츠키의 사회문화적 이론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.30
  • [교육심리학 이론정리]교육심리학 이론
    교육심리 요점정리1. 피아제의 인지발달이론○ 개념인지체제가 환경에 어떻게 적응하여 나가는가를 밝히는 데 초점을 두어 구조주의적 유기체론, 발생적 인식론이라 불린다. 인지 ... 되는 단계로 탈 중심적 사고를 하게 되면 아동의 말도 사회화가 된다.○ 교육적 시사 : 아동의 현지 인지수준에 기초하여 교육, 아동의 능동적 자발성중시, 학습자들의 발달 수준에 맞 ... 가 시각, 청각의 심상으로 획득, 아동은 지각적 세계에 제한되는 경향을 보임3) 상징적 표현- 아동은 언어, 수학, 논리들의 상징체계를 통해서 인지, 여러 가지 개념의 간략한 정리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.07
  • 교육심리학 요약 정리 (기말고사)
    ?정의적 특성과 교육정의 : 인간의 전형적인 감정과 정서의 표현방식을 나타내는 특성을 가리키다.1. 정의적 특성은 일차적으로 개인의 감정과 정서를 포함하는 특성, 2. 정의 ... 시키는 기능을 한다. 교육적 시사점▶동기를 높이려면 강화를 주고 낮추려면 처벌하면 된다. 즉, 바람직한 반응은 강화를 주고 반대는 처벌하면 된다. 좋은 성적, 칭찬, 보너스, 특권 등 ... 할 때 유발되는 생리적 결손상태를 말함, 생리적 요구?음식, 물, 산소. 심리적 요구(사회적 요구)?애정, 성취, 독립 음식을 굶으면 음식에 대한 요구가 생기고 음식에 대한 요구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.12.23
  • [교육심리]EQ에 관한 토론 정리
    {{토의 groundEQ 비디오 안의 토론 내용은 1 IQ가 EQ보다 사회적 성공요인이 된다, 2 EQ 수치화는 불가능하다, 3EQ는 전통적 덕성교육이다 4EQ는 체념교육이다 로 ... 고 사교성이 있으며, 대인간의 갈등을 잘 해결하는 능력과 학업성취도는 정적인 상관이 있음을 말한다. (류숙희, 1996)정리하면, 정서지능 구성요소들이 IQ 보다 학업성취와 유의미 ... 를 대변할 만한 문항지를 만들기도 힘들고 검사결과도 검사자의 주관적 느낌이나 컨디션에 따라 달라질 수 있음을 예측할 수 있다. 학계와 교육계에서 EQ의 수치화 작업은 계속적으로 이루어지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.19
  • [교육심리학]학습동기정리
    5.1 동기의 성질과 중요성동기란 인간행동의 에너지로서 행동의 활성을 증감시키며 행동의 방향을 정해 주는 심리적 요인이다. 동기들은 흔히 내재적 동기와 외재적 동기로 구분 ... 된다. 학교교육에서 내재적 동기와 외재적 동기 모두가 중요한데, 학교에서 학생들이 가지는 내재적 동기와 외재적 동기는 학생에 따라 또 학습과제에 따라 많은 차이가 있을 수 있다. 따라서 ... 교사는 학생들의 동기를 자세히 파악하여 내재적 동기를 복돋우는 한편 외재적 동기를 적절히 활용할 필요가 있다. 교육적 관점에서 볼 때 동기는 그 자체가 교육목적인 동시에 다른 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.10 | 수정일 2017.10.10
  • [교육심리학] 교육심리정리
    교육심리학1. 교육심리학의 기초(1) 주요 교육심리학의 이론1) 행동주의 심리학1 대표자 : 와트슨, 스킨, 손다이크, 반두라, 헐2 전제- 인간의 행동은 통제, 조작될 수 있 ... : 각 영역별로 일정량의 리비도만 제공(2) 교육심리학의 역할1 교육 목표 결정의 이론적 기반2 교육과정 결정의 이론적 기반2. 발달원리·단계(1) 발달의 정의1) 코프카(Koffka ... 다.(외현 - 관찰가능한 것만을 대상)- 교육의 목적은 인간의 행동을 의도적으로 변화시키는 것(인간은 수동적 존재)- 가시적으로 관찰이 가능한 행동에만 관심3 강조점- 객관적인 과학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.09
  • 교육심리 3장부터 7장까지 요약정리
    3. 구성주의 학습이론과 그 적용1) 구성주의 학습이론의 성격∘ 핵심 : 학습자는 스스로 정보를 발견하고 변형하려고 하는 능동적인 학습자로 간주 (즉, 학습자는 끊임없이 새로운 정보를 점검하고 수정한다.)2) 구성주의 학습이론의 유형(1) 개인적 구성주의..
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.14
  • [교육학]교육심리학 노트 정리 및 문제풀이
    1장 교육심리학1. 교육심리학, 학교심리학, 상담심리학의 차이점을 설명하라.일반적으로 사람들은 교육이 주로 학교 상황에서 이루어지는 것이므로 교육심리학과 학교심리학, 상담심리 ... 학을 혼동하기 쉽다. 하지만 서로 분명한 차이점을 가지고 있다. 우선 교육심리학은 교실 내에서 교사의 가르치는 활동인 교수와 학생의 배우는 활동인 학습을 다룬다.이에 비해 학교 ... 에서 연구한 교육심리학과는 달리 생활지도와 좀 더 관련이 깊다고 할수 있다. 생활지도는 학생의 진로 문제, 성격, 건강, 여가 활용, 학업상의 적응 등 다양한 측면에 대한 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.07.12
  • [교육학]교육심리학,인지이론 정리 프리젠테이션
    인지이론 정리 발표신문방송학과 3학년 변재경정보처리이론새로운 정보가 투입되고 저장되며 기억으로부터 일출되는 방식을 연구 학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를 설명하는 이론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.21
  • 전 생애의 인간발달 심리교육론 1장 정리
    의 인생을 형성해 가는 힘을 말하고 있다. 이러한 심리학적, 특히 발달심리학에 대한 전반적 이해는 사춘기 때의 인생에 대한 고민의 해답을 제시해 줄 수 있다고 생각된다. 그렇 ... 다면, 발달이란 무엇인가? 발달심리학이란 수태로부터 죽을 때까지 일어나는 신체적 및 심리적 기능의 변화를 다루는 심리학이다. 이 장에서는 크게 전 생애에 걸친 신체적 발달, 인지발달, 사회 ... 으로 추론할 수 있게 된다.인간은 신체와 인지적 측면의 발달 뿐 아니라, 사회적인 발달과정도 거친다. Erikson이 제시한 심리사회적 발달단계는 크게 8단계로 나뉘어진다. 각 단계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.28
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2025년 12월 10일 수요일
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