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민족개조론 일제 현대중국입문 근현대속의한국 독립운동> 마오쩌둥 업적 2023 한국사의 이해 적십자병원 면접
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"근현대사의 민족사적 과제" 검색결과 341-360 / 1,312건

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    2007년 역사 교육과정 개정에 관한 비평
    , 근현대 세계사의 전체적인 흐름과 근현대 동아시아의 정세 속에서 민족의 앞날을 개척(안으로 반봉건, 밖으로 반제국주의 과제를 해결하는 것을 축으로 하는)하고자 노력한 인물들을 만나 ... 문제를 해결하는 데 활용되는 학습지 형식이어서 학습 보조 자료로 활용할 수 있도록 하였다. 내용면에서도 이전과 비교해 고려와 조선시대 내용이 상대적으로 많아지고 근현대사 비중 ... 개량을 줄이는 데 일정하게 기여할 수 있지 않을까 기대하게 만드는 부분이기도 하다. 고등학교 과정에서는 근현대사부터 역사를 학습한다. 고 1(10학년)에서 한국사와 세계사 영역
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    | 리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2013.06.25
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    한국근현대사 인물 조사 - 전봉준
    (한국근현대사 과제)근현대 인물 조사- 전봉준 -▣ 과 목 :▣ 담당교수 :▣ 학 과 :▣ 학 번 :▣ 이 름 :안녕하세요. 학생여러분. 저는 동학농민운동을 이끌었던 전봉준(全琫 ... 들에게 돌려주었습니다. 고부에서 농민들이 봉기했다는 보고를 받은 조정에서는 신임군수로 박원명을, 봉기를 진압하고 조사할 안핵사로 이용태를 내려 보냈습니다. 박원명은 난을 일으킨 백성 ... 은 의의를 가지고 있습니다. 동학농민운동은 민중적?민족적 관점의 동학사상을 충실히 실행하려 했던 반봉건?반외세의 근대 민족 운동이었습니다. 안으로는 노비 문서의 소각, 천인 차별
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.10 | 수정일 2016.03.11
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    근현대(근대 현대)의 시기구분, 근현대(근대 현대)의 사회성격, 근현대(근대 현대)의 기록물, 근현대(근대 현대)의 지역갈등, 근현대(근대 현대)의 민족교육, 근현대의 기독교교육
    근현대(근대 현대)의 시기구분, 근현대(근대 현대)의 사회성격, 근현대(근대 현대)의 기록물, 근현대(근대 현대)의 지역갈등, 근현대(근대 현대)의 민족교육, 근현대(근대 현대 ... )의 지역갈등Ⅵ. 근현대(근대 현대)의 민족교육Ⅶ. 근현대(근대 현대)의 기독교교육1. 주일학교 교육의 중요성1) 주일학교 교육 사업이 성경적인 까닭에 중요하다2) 기독교 교육 ... 게 되었는가를 좀 더 명확히 설명할 필요가 있다. 그래야만 한말~일제시기 서북?기호지역의 갈등을 입체적으로 이해할 수 있을 것이다.Ⅵ. 근현대(근대 현대)의 민족교육남한의 경우
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    | 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.04.12
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    나의 가족이야기 한국근대의민족운동 과제
    한국근대의 민족운동 과제“나의 가족이야기”에서 근대로부터 현대에 이르는 시기의 한국 역사의 산 증인인 그들의 경험이 곧 대한민국의 근현대사를 만든 것입니다.저는 저희 할아버지 ... 의 개인사를 정리하여 보았습니다. 할아버지께서는 일제강점기 시대인 1935년 음력 4월7일에 태어나셨습니다. 할아버지는 본인의 생신을 기억하기보단 815해방되기 10년 전으로 기억 ... , 개다리소반 1개로 살림살이를 시작하셨다. 아이를 하나 낳고 먹고 살 길이 막막하던 그때 할머니는 보따리장사를 하셨고, 할아버지는 여기저기 돌아다니며 따로 장사를 하셨다고 한다
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.01 | 수정일 2016.05.19
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    (역사교육과역사인식) 08 다원적 세계사와 아시아, 그리고 동아시아
    : 아시아·유럽 관계의 재인식4. 전근대 동아시아 안의 국가사와 지역사 :중국사는 국가사인가, 지역사인가5. 근현대 아시아의 국민국가 형성 : 민족, 민주, 산업화(1) 산업화 ... 고 존속하면서 독자성을 유 지하는 원천으로 작용.5. 근현대 아시아의 국민국가 형성 : 민족, 민주, 산업화(1) 산업화와 두 개의 신화· 국민국가의 형성이란 주제에서 강조되어야 할 ... “역사교육과 역사인식”3부 l 민족 · 세계의 인식과 역사교육08 다원적 세계사와 아시아, 그리고 동아시아1. 머리말2. 국가사, 지역사, 세계사3. 전근대 지역 문명의 비교사
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.10 | 수정일 2015.04.17
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    한국 근현대사에서 나타난 문제점과 그에 따른 나의 견해
    한국 근현대사에서 나타난 문제점과 그에 따른 나의 견해 한국 근현대사에서 나타난 문제점과 그에 따른 민족사적과제를 도출하고 이에 대한 나의 입장과 견해를 논하는 것이 이번 과제이 ... 다. 최근 들어서는 조금도 생각 하지 않던 부분에 대한 것을 옛날의 역사에 관심이 있던 때로 돌아가 책도 꺼내보고 필기한 공책도 보며 다시 열정을 가지고 곱 씹어 보려한다. 근현대 ... 사에서 나타난 문제점은 많지만 그 중에서도 내가 관심이 많았던 친일파 문제와 통일민족국가 건설 실패, 통일 문제에 대해서 논해 보려고 한다. 먼저 친일파에 대한 문제이다. 이 문제
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,200원 | 등록일 2013.09.25
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    친일청산의 의미
    사전이 단순히 판도라의 상자를 여는 식의 폭로성 작업이 아니라고 본 듯하다.즉 특정인들에 대한 단죄가 아니라 우리 근현대사에 대한 민족 내부의 자성이며, 건강한 미래를 열어가 ... 으로 나타난 것이다.온갖 역경을 극복하고 여기에 이르기까지 한국근현대사의 과업을 추진해 온 힘은 바로 국민적 지지와 성원에서 비롯되었다고 볼 것이다. 친일, 독재 미화와 역사교과서 개악 ... Ⅰ. 친일청산의 필요성우리 민족은 지난 세기 내내 가혹한 식민지배와 그로 인한 분단의 비극을 겪어야 했다. 일제가 이 땅에서 저지른 전방위에 걸친 인적 물적 수탈은 세계사에 유례
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.06
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    역사교재 수업지도안
    역사 교재 연구 지도법근·현대사 수업 지도안대단원: 근대사회의 전개소단원: 4장/개항이후의 경제와 사회주제: 2.경제적 구국운동수업 날짜: 2010, 9월28일이름: 김대한단원명 ... 2. 근대 사회의 전개 - 경제적 구국운동 -학습목표① 방곡령과 조일 통상장정의 의미를 분석해본다.② 보안회를 중심으로 한 경제 자주권 수호 운동에 대해 알아본다.③ 우리민족 ... 의 다양한 민족자본육성 노력에 대해 살펴본다.④ 국채보상운동의 의의에 대해 생각해본다.학습단계학습내용학습활동시간유의점 및 자료교사학생도입학습동기 유발▶인사한다.▶오늘의 학습목표를 읽
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.24 | 수정일 2020.10.16
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    건강장애(내부기관장애)
    을 보이기도 한다 . 기관지 천식이라고도 하며 , 기관지 평활근이 과민성으로 수축 ( 경련 ) 하여 기관지가 좁아지고 이로 인해 호흡곤란이 오는 상태3) 낭포성 섬유증 * 낭포성 ... 섬유증은 주로 백인에게서 나타나는 유전성 질환으로 보고되고 있는데 , 백인종인 카트카스 아동에게 낭포성 섬유증은 종종 장소에 따라 보다 적게 발생하지만 다른 민족과는 대조를 이루 ... 는 만성질환으로 유전 되는 공통점이 있다 . * 낭포성 섬유증은 현재에는 불치병이지만 30~40 년 안에는 현대 의학의 보호를 받을 것이라고 보고가 있다 . 체내에서 점액의 과생산
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    | 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.09
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    차범석 <산불> 감상문, 독후감
    들에게 시사하는 바가 크다. 이어, 이 작품은 한국 근현대사의 뼈저린 아픔을 직접 겪지 못한 독자들에게 간접적으로나마 경험하게 해준다는 점에서도 역사적인 의미를 가진다. 위에서도 말 ... 한국 문학의 세계 과제1 감상문 은 1951년 겨울부터 이듬해 봄까지 소백산맥 부근의 촌락을 배경으로, 6·25 전쟁의 시대적 단면을 사실적이고 밀도 있게 재현한 작품이다. 작품 ... 의 성욕을 드러내는 것이 금기시 되는 1950년대 한국 사회 속의 모순된 하층민의 실상과 본능과 감정에 기인한 인간 진솔하게 표출하였다는 점에서 사실주의 소설로써 현대의 독자
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.02 | 수정일 2025.01.29
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    방통대 과제:) 한국문화자원의 이해-한옥의 장점 & 단점, 한옥 부엌의 특징
    2014학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 한국문화자원의 이해학 번 :성 명 :연 락 처 ... 의 전통과 정신이 오늘까지 그대로 이어지는 찬란한 문화의 유산인 한옥을 제대로 구경하였습니다. 사대문 안에서 북으로 북한산 자락, 남으로 종로통을 사이로, 동서로는 경복궁과 창덕궁 ... 사이로 안국동, 가회동, 원서동, 재동, 계동, 삼청동을 끼고 있는 북촌! 청계천과 종로의 윗동네라 하여 북촌이라 불리는 이곳은 조선시대부터 명당지역으로 긍지를 누려온 유서 깊
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.04.12 | 수정일 2016.08.15
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    이성시의 '만들어진 고대' 서평입니다.
    의 논문을 처음 접하면서 꽤나 신선한 충격을 받았던 것으로 기억한다. 당시 대학에 들어와 진정한 의미의 역사학을 공부한 지 얼마 안 된 풋내기 사학도의 머릿속에는 민족주의가 가득 ... 하고 ‘민족’이라는 말이 同祖同族을 함의하는 용어로 급속하게 보급되었다는 사실을 언급하고 있다. 그러면서 결국 견당사는 “‘일본 문화’, ‘일본 민족’, ‘국제적 지위’가 국민적 관심사 ... 다. 고대에 벌어진 믿기 어려운 사실을 두고 ‘합리’라는 근현대의 관점에서 그것을 조작되었거나 잘못 기록된 것이라고 평가한다. 그러나 周代 봉건제가 ‘宜侯??’의 발견으로 증명
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    | 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.06.27
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    7차 교육과정, 07년도 개정교육과정, 09년도 개정교육과정 중 사회과 교육 과정 중 역사과 교육과정 비교분석
    되었고, 07년도와 09년도가 바뀐 점은 9학년 한국사영역에서 민족운동의 전개가 교육내용에 추가된 점이다. 09년도에 한국 근·현대사 내용이 보강된 것을 알 수 있다. 또한 8,9학년 ... ☞ 편제와 맞게 전체적인 전근대사 중심의 한국사에서 근현대사를 중심으로 한국사와 세계사가 합쳐진 것을 알 수 있다. 전근대사의 내용은 ‘우리 역사의 형성과 발전’이라는 하나의 내용 ... 근·현대사에서 한국문화사로 과목이 대체됨한국근·현대사의 문제점한국문화사의 중점방안비고ㆍ역사 내용을통사적으로 반복ㆍ전근대사와근현대사의 분절ㆍ한국근현대사의 내용이 국민공통기본교육과정
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    | 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.09
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    1910년대평론(신채호 이광수)
    하면서 타협의 길로 가는 지식인들과 조국의 근대화외에 자주성회복의 민족적 과제를 위해 투쟁하여 문학으로 사회를 변혁하려는 지식인 등으로 나눌 수 있다.Ⅱ. 본문▶단재 신채호 - 신채호 ... 가 생각한 가장 바람직한 문학은 민족적 자아의 각성을 고취하고 외침에 대한 투지를 단련시키는 문학이다. 새로운 시대가 요구하는 문학을 한층 확고하게 인식하고 일찍부터 국한문을 사용 ... 하여 구시대와 결별하고 새 시대를 창조하는 작업을 이념정립뿐만 표현방법에서도 획기적으로 이룩하고자 했다.1. 낭가사상이라는 민족 고유의 주체의식을 새롭게 계승해 유학을 비판하는 과업
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.21
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    한국 근대사(근현대사) 역사, 한국 근대사(근현대사) 5 18광주민주항쟁 의의, 한국 근대사(근현대사) 5 18광주민주항쟁 진압,한국 근대사(근현대사) 제주 4 3항쟁 의의,진압
    한국 근대사(근현대사)의 역사, 한국 근대사(근현대사)의 5 18광주민주항쟁 의의, 한국 근대사(근현대사)의 5 18광주민주항쟁 진압, 한국 근대사(근현대사)의 제주 4 3항쟁 ... 의의, 한국 근대사(근현대사)의 제주 4 3항쟁 진압 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국 근대사(근현대사)의 역사Ⅲ. 한국 근대사(근현대사)의 미군정 형성Ⅳ. 한국 근대사(근현대사)의 5 18 ... 광주민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민중항쟁) 개념Ⅴ. 한국 근대사(근현대사)의 5 18광주민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민중항쟁) 의의Ⅵ. 한국 근대사(근
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    | 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.22
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    한국전쟁과 포로에 대한 나의 견해
    수학과 2학년 이름: 백 운경일단, 이 한국사의 이해의 수업을 듣게 되면서, 항상 느끼는 것과 근 현대사의 바라보는 입장이 정해지게 되었다. 그것은 우리나라 근 현대사 역사 ... 와 6.25의 한국사의 아픔이 마음속으로 느끼게 되어 뿌듯하기도 하다. 이번 과제 역시 예전에 tv에서 방송했던 ‘이제는 말할 수 있다.’를 보면서 전쟁포로들에 대해 진지하게 한번 쯤 ... 의 증언들과 경험담은 또 내 가슴에 우리 한국사의 아쉬움과 안타까움을 느껴지도록 했다. 한국전쟁은 같은 민족끼리의 전쟁으로 우리나라 역사상 가장 아픈 역사로 기억되고 있다. 흔히 아
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.21 | 수정일 2014.06.22
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    21세기 동아시아와 한국 보고서, 정세비교, 삼국의 관계
    은 통일을 가장 중요한 민족문제로 간주한다. 그럼에도 이 문제를 둘러싸고 정치세력간에, 나아가 국민상호간에 적지 않은 대립이 생기는 것은 개항 이후의 한국 근?현대사에 대한 이해가 분열 ... Report21세기동아시아와 한국과목명동아시아와 근현대사교수님학과학번이름제출일한국과 중국, 일본의 관계의 중요성을 논하는 것은 그리 새삼스러운 일이 아니다. 왜냐하면, 따로 따로 ... 고 있다.삼국은 근현대사 겪으면서 서로에게 많은 영향을 주게 된다. 동아시아 삼국은 각각 역사적인 사건을 기점으로 근대화 시대를 맞이하게 되었다. 한국은 강화도 조약, 일본은 메이지
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.25
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    조선시대 사족연구경향 및 참고자료들
    」, 『조선시대사학보』 14, 조선시대사학회, 2000,?최호, 「조선시대 영남사족의 향촌지배 -16-18세기 영남의 향약과 동약을 중심으로-」, 『한국 근현대이행기 사회연구 ... 여」, 『인원, 가의 건립성격」, 『민족문화』 22호, 민족문화추진회, 1999,?이정우, 「17-18세기 초 청주지방 사족동향과 서원향전」, 『조선시대사학보』 11, 조선시대사학회 ... 의 현황과 과제』, 창작과비평사, 2000.?김준형, 「조선후기 단성지역의 사회변화와 사족층」, 서울대학교 대학원 국사학과 박사학위논문, 2000.?김학수, 「황산계를 통해 본 조선
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.23
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    [세상읽기와 논술 C형] 1. 최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란 2. 자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동
    의 심포지엄을 가졌는데 이중 세 번이 근현대사 교육과 관련된 주제였다. 또 다른 하나의 주제는 교육과정 개발 체제에 대한 문제제기였다. 이외에도 교육인적자원부에서 배포한 「근현대사 교수 ... 는 지식인의 모임을 자처하며 2005년 1월에 출범하였다. 주로 『한국 근ㆍ현대사』교과서, 경제 및 사회 교과서, 윤리 교과서가 이념적으로 잘못되어 있으며 사실 관계를 의도적으로 왜곡 ... 학습자료」에 대해서도 ‘포럼’의 입장을 발표하기도 했다. ‘포럼’에서는 어떤 정치적 의도도 배제하겠다고 했지만 그들의 문제의식은 2004년도의 조선일보사와 한나라당의 금성출판사 근
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    | 방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.07
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    울산대 영상으로보는 근현대사 강의정리
    영상으로 보는 근현대사근대 : 19세기 중후반 무렵,1876년 조일수호조규 = 강화도조약 -> 다른 나라와 맺은 최초의 근대조약1860년대에 어떤 사건을 계기로 근대로 보는 사람 ... 도 있다.ex) 1866 병인양요, 1871 신미양요 1894 동학농민운동이 시대에 우리 민족에 대한 과제 ①반 봉건 = 근대 ②반 외세 = 반 침략 = 자주봉건사회 : 왕이 나누 ... )에서는 조선후기 역사를 폄하는 관점에서 평가함식민사학 vs 민족주의 사학(신채호 박은식 정인호)식민사학의 핵심기둥1)일선동조론 - 일본과 조선은 혈통이 같다는 주장2)타율성론
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    | 시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.12.11
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