"한국어듣기교안"의 검색결과 입니다.

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한국어듣기교안 교안 세종한국어3 독일어수업교안 한국어 읽기 자료 배론 이해교육론 듣기 전 활동

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"한국어듣기교안" 검색결과 301-320 / 363건

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한국어의 자음, 모음과 음절 체계를 설명하고 다른 언어와의 비교를 통해 한국어의 자음과 모음, 음절 체계의 특징에 대해 설명하시오.

을 가르친다.2) 자모교안외국인이 한국어를 배울 때 먼저 소리를 문자로 바꾸는 것을 먼저 가르치고 그 다음에 기본 모음을 가르쳐야 한다. 그 다음에 자음, 받침, 어려운 모음의 순서 ... ReporTree주제: 한국어 발음교육론한국어의 자음, 모음과 음절 체계를 설명하고 다른 언어와의 비교를 통해 한국어의 자음과 모음, 음절 체계의 특징에 대해 설명하시오.2017 ... 년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.한국어 발음교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.27

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한국어교육 '-아어도 되다' 모의수업 교안

〈 수업 교안 〉단계수업내용교수 · 학습 내용자료 및 유의사항시간도입ㆍ흥미유발ㆍ오늘의 학습목표 제시하기◈ 인사와 날씨에 대한 대화로 학생들의 흥미를 유발시키기.선생님(T ... 어도 되다팔다→팔아도 되다 열다→열어도 되다앉다→앉아도 되다 듣다→들어도 되다하다→해도 되다연습ㆍ문형연습① 기본형을 활용형으로 바꾸는 연습ㆍ[붙임1]활동지 1② 대화형으로 연습③ 줄 ... 긋기◈ 단어 카드를 나눠주고 문형 연습하기.T : (단어 카드를 집어든다.) 여러분, 여기 보세요. (PPT화면에서 단어 카드로 시선 주목 시키기) 팔다.(뒤집어서 ‘팔아도 되

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.23 | 수정일 2021.04.19

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현재 개발된 한국어 교재 한가지를 선정하여 장점과 단점을 쓰고 그 교재를 어떤식으로 변화 시키면 좋을지에 대해서 본인만의 생각을 쓰시오

과제물(주제: 현재 개발된 한국어 교재 한가지를 선정하여 장점과 단점을 쓰고 그 교재를 어떤식으로 변화 시키면 좋을지에 대해서 본인만의 생각을 쓰시오.)2016. 1과목 명 ... : 외국어로서의한국어교재론I. 서론지난 주, 외국어로서의한국어 교재를 구입하러 서점에 가는 동안 많은 점들을 느꼈다. 일단은 많은 책들을 보기 위해 온라인 구매 보다는 서점에 가 ... 에서 교재들을 만날 수 있었다.한국어에 처음 관심을 가졌었던 2000년도 초반에 비하면, 한국어 교재의 종류가 ‘언어영역별 교재, 토픽수험서, 요리책, 방송교재, 한국어 성경이야기’ 등

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.10

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한국어 교육 실습 교안 -어요/-아요 수업교안

● 수업 교안단원명12과 지난 주말에 노래방에 갔어요.차시수업목표과거에 한 일을 나타내는 ‘A/V-었/았’이 사용된 대화와 글을 이해하고표현할 수 있다.선수학습-어요/아요, 수 ... +었어요⇒ㅤㅝㅆ어요크다→컸어요.배우다→배웠어요.※주의-하다-하다 ⇒ -했어요.공부하다→공부했어요.ㄷ받침ㄷ받침 ⇒ ㄹ+었어요.듣다→들었어요.걷다→걸었어요.ㅂ받침ㅜ+ㅂ받침⇒웠어요.ㅗ+ㅂ받침⇒왔어요.덥 ... 다.잤어요.사다.샀어요.만나다.만났어요.숙제하다.숙제했어요.일하다.일했어요.아프다.아팠어요.쓰다.썼어요.듣다.들었어요.춥다.추웠어요.? 문장 만들기‘-았/었어요’를 사용하여 문장

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.03.22

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한국어교안(어휘) 6p - 한국어 어휘문법 [초급2] 무슨 운동을 좋아하세요 6p 2015

)으로 6년 연속 수상하기도 하였습니다. 인근에서는 한국어의 어휘 제시와 활용, 모든 측면에서 더없이 훌륭한 교재라고 판단해 교안 작성에 활용하게 되었습니다.단계학습과정내용유의할 점제시 ... 교재한국어 어휘문법 [초급2]외국어로서의 한국어학과 20000000 홍길동단원제13과 좋은 사계절!(好四季!)대상1학년 2학기 (초급2단계)인원각반 40명“무슨 운동을 좋아하 ... ? 기능 : 계절과 관련한 명칭, 계절에 따른 활동에 대해 관련 어휘를 익혀 사용하기준비사항교사교재, 듣기CD, CD플레이어, 그림카드, 사진자료학습자교재, 공책, 볼펜작성이론근거저

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.11

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(한울) 한국어 교육 실습 (강의교안, 문법 : V+자마자)

한울원격평생교육원 모의수업 지도안학기2019년 1학기 3기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원수업시간50분교재명(출판사)쪽수대상한국어 중급과정 시험을 준비 ... + -은 후에]와의 차이를 이해하고 표현할 수 있다.(5) [V + -자마자]의 문법을 학습하여, 문법이 사용되는 다양한 상황에서 표현할수 있다.준비물교안 진행 PPT기타자료교안 ... 는 문제죠?풀이 : 차례차례 답을 제시한다.T : 4번 볼게요. (PPT 23-24슬라이드)(1)T : 샤쟈드, 샤쟈드는 아침에 일어나서 바로 무엇을 해요?S : 아침에 일어나

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| 리포트 | 22페이지 | 30,000원 | 등록일 2019.04.29 | 수정일 2019.05.27

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한국어 교원 - 외국어로서의 한국어발음론 - 강의내용정리

ex음과 대등하게 발음되지 않는다!수업1.한국어 교원의 발음 교안방안1-1. 모음의 연습순서1) 모음은 단모음과 이중모음으로 나뉨①단모음- 조음 시 발음기관의 변화가 없는 경우임 ... 가 힘들기 때문이다.※ 발음을 평가하는 방법에는‘말하기’와 ‘듣기’를 통해서 가능하다.수업1. 발음교육성의 필요성※‘소리’는 언어의 구성에서 가장 기본적이고 효과적인 의사소통의 도구 ... 는 의미 전달하기 쉽지 않음※ 발음은 초급단계에서 정확하게 훈련 해야됨!- 약 20시간 발음과 문자를 익히면 한국어의 다양한 음운현상 학습가능- 실제 교실 현장에서는 발음보다는 문법

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| 리포트 | 43페이지 | 10,500원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.02.12

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외국어로서의 한국어교재론

마음에 든 교재인 ‘서강 한국어’를 주로 참고 하였고 더불어 가장 자세한 설명의 교재 구성표가 있던 ‘서울대 한국어’를 함께 참고 하였다. ‘서강 한국어1a’는 , 로 구성 ... 외국어로서의 한국어교재론주제 : 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오.Ⅰ. 서론1. 교수요목의 종류(Brown,1995)(민현식,2002)2 ... 의 근간이 되는 교수요목의 종류 중 이번 과제에 반영하고 싶은 부분을 살펴보고자 한다. 학문 목적 한국어 학습자가 아니고 일반 목적 한국어 학습자가 대상이기 때문에 학문적이고 문법

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.16 | 수정일 2016.05.24

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외국어습득론

. 학위논문. 명지대학교교육대학원.한재영외(2005) 한국어 교수법. 태학사외국어 습득론 (진흥 원격평생교육원 교안) ... .⑦ 듣기와 말하기 둘 다를 가르친다.⑧ 정확한 발음과 문법이 강조된다.청화식 교수법의 습득활동과 직접교수법의 습득 활동 비교청화식 교수법의 습득활동직접 교수법의 습득활동① 반복 ... 하지 않도록 가르친다. 학습초기에 지속적으로 귀와 입을 훈련하여 듣기와 말하기 연습을 하며, 발음과 문법에서 발생하는 오류는 바로바로 직접 수정한다. 이런 활동들을 통하여 배운

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.04

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한국어 교안 (/ㄷ/, /ㅌ/, /ㄸ/ 구분하여 발음하기) - 학습지포함

계획43. 단원 평가의 관점47. 본시 수업의 주안점4Ⅲ. 수업의 실제5교수-학습 지도안5활동지10한국어 발음 지도안I. 교육 과정의 개관1. 교육 과정 설계⑴ 과정명- 한국어 ... 발음교육과정 (중급)⑵ 교육 대상 및 인원수- 대상 : 국내 거주하는 일본어권 학습자초급 수준의 한국어 교육과정을 이수했거나 그에 준하는 실력을 갖춘 학습자- 인원 : 각 반별 20 ... 명 이내의 소규모 학급⑶ 교육과정 시수- 주 2회, 10주, 20시간 과정 (2시간×10주)⑷ 교육방식과 활동- 발음 원리 익히기, 듣고 구별하기, 소리내어 발음하기, 짝 활동 등

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.12

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한국어표현교육법 개인 교안 중급 학습자

2017-2 한국어표현교육법 개인 교안일시0000년 00월 00일 00:00 ~ 00:00교수자김태영단계중급(3~4급) 학업 목적 유학생1) 교통관련 어휘를 학습할 수 있다.2 ... 팀을 발표하게 하고, 피드백을 해준다.※유의 -도록 하다와 ?게 하다의 차이를 설명해준다.1.(‘하다’가 명령형이나 청유형으로 쓰여) 듣는 사람에게 어떤 행동을 명령하거나 권유

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.11 | 수정일 2019.07.27

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평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육 경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오

도록 유도해야 한다.셋재. 강의를 끊어서 듣기 보다는 학습자들이 처음부터 끝까지 들을 수 있도록 유도해야 한다.넷째. 충분한 교안을 배포하여 학습자들이 복습을 통한 내용 숙지를 할 수 있도록 해야 한다. ... 가. 프로그램 운영계획서프로그램 명칭상세 내용이주자 한국어 교실대상 : 지역사회 외국인 이민자인원 : 오전반 20, 직장인 오후반 20장소 : 평생교육원 다문화센터내용 : 이주자 ... 들로 하여금 한국사회 통합이 용이할 수 있도록 한국어 교실을 운영한다.글로벌 외국인 강사교육 프로그램대상 : 지역사회 다문화 가정 남녀노소인원 : 총 10개 반, 각 반 20명 정원

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| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.06.26

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한국어교안(문법-연습지 포함) 4p - [동]고 싶다

한국어 교육(초급 문법) 교안한국어교육학과 000급: 초급수업일: 2013년 10월 12일단원 및단원명저도 라니 씨 나라의 음식을 먹고 싶어요문법 항목[동]고 싶다학습 목표희망 ... 의 ‘희망’을 듣고 ‘-고 싶어하다’로 말하는 것을 다음과 같이 가르친다.교사: 가 씨, 누굴 만나고 싶어요?가: 부모님을 만나고 싶어요.교사: 나 씨, 가 씨는 누굴 만나고 싶어해요 ... ) 가: 누굴 만나고 싶어요?나:4) 가: 뭘 사고 싶어요?나:5) 가: 어디에서 먹고 싶어요?나:연습 3. 인터뷰를 합시다.나친구무엇을 먹고 싶어요?무엇을 보고 싶어요?어떤 음악을 듣고 싶어요?어디에서 친구를 만나고 싶어요?어디에서 공부를 하고 싶어요?

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.23

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‘v-게 되다’로 교안 작성

REPORT주제: 교안작성 및 모의수업학습단원15. 한국생활에 익숙해졌어요학습목표어휘-인생, 변화문법과 표현-A-아지다/어지다, V-게 되다학습대상중급 학습자 10명 이내문법‘v ... -게 되다’기능어떤 행동이나 상태에 변화가 있거나 어떤 결과로 됨을 나타낸다.과목명: 외국어로서의 한국어 교육 실습학 번:이 름:단계학습활동학습자료 및 지도상의 유의점시간도입인사 ... : 00씨가 원래는 김치를 잘 못먹었지만 이제는잘 먹게 되었네요.대답을 안 하는 다른 학생들이 대답하는 학생의 말을 잘 듣도록 한다.5분제시①의미 제시학생들에게 다음과 같이 묻

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.05

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한국어 읽기 후 중급 교안 작성

과 목 :외국어로서의 한국어 교육 실습담당 교수 :발 표 일 :제 출 일 :반 / 조 :교안발표자 :시범발표자 :조 원 :평가 점수(등급)담당교수 평가의견 및 지도사항중급 읽고 쓰 ... ◆시범수업 과정 :【실용 한국어 중급】◆시범수업 범위 : 중급 6과◆시범수업 단원 : “제겐 그 축제가 안성맞춤인 것 같아요.”◆시범수업 영역 : 영역 읽고 쓰기-읽기 후 단계 ... 과 어휘와 표현수업내용1.‘양보’와 ‘이유’ 표현을 익혀 사용한다.2. 문제점을 발견하여 비판한다.숙제숙제 프린트준비물교재, PPT, 축제 영상자료, 그림 자료, 과제 활동지, 듣

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| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.31

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외국어로써의 한국어 학습교안

교육 방법과 교육 기술의 선정에 있어 자국어를 자국민에게 가르치는 것과는 다소 다른 방향으로 설명하여야 할 것이다.따라서 나는 본 과제를 통해 외국어로써의 한국어를 가르치는 교안 ... 을 작성함에 있어서 수업을 듣는 사람의 흥미를 이끌어 내고 빠른 습득을 위한 방법을 제시하고자 한다. 그 방법으로는 영상 매체를 통하여 청각 - 구두 교수법을 사용하고자 한다. 유명 ... 소통 교수법을 접목하고자 한다.Ⅱ 수업 교안학습 목표 ; 서로의 안부 묻기, 인사하기단계 : 초급· 교실은 시청각 자료를 활용할 수 있는 컴퓨터와 프로젝터 등을 준비한다.· 학생

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.07

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높이법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오.

십시오합니다합니다예사높임하오하오하(시)오합시다하오예사낮춤하네하냐/하는가하게하세하네아주낮춤한다하느냐해라하자하는구나*참고 ‘한국어문법론’교안상대높임법을 크게 두 가지로 나눈다면 격식체와 비격식 ... ※높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오높임법이란 말하는 사람이 언어 내용을 전달할 때 듣는 사람이나 문장 안에 등장하는 주체나 객체 ... 에 대하여 높임의 태도를 표현하는 것이다. 이때 말하는 사람, 듣는 사람, 문장 안에 등장하는 주체나 객체에 따라 높이는 관계를 다르게 하는 것을 높임 표현이라 한다. 이에 따라 나뉜

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| 시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.14

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한국어교육 실습 기말고사교안 - ('어찌나 -는지' 교안)

일 :2015년 X월 XX일(X)교안발표자 :XXX수업발표자 :XXXXXXXXXXXXXXXXXX단 원어찌나 피곤했는지모의수업일xxxx.xx.xx학습자한국어능력시험 4급을 준비 중인 ... ◆ 모의수업 과정 : 기말고사 - 중급◆ 모의수업 내용 : 어찌나 피곤했는지◆ 모의수업 영역 :- 듣기 : 본문 내용 듣기- 읽기 : 어휘 및 문장 읽기, 읽은 내용 확인하기 ... - 말하기 : 대화 완성하기- 쓰기 : 문장 완성하기과 목 :외국어로서의 한국어교육실습담당 교수 :XXX 교수님반 / 조 :X반 / X조교안제출일 :2015년 X월 XX일(X)모의수업

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.08

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한국어교안(어휘) 11p(그림자료 포함) - 제시와 설명 및 연습 단계 - 연세한국어2-한국 음식, 설렁탕을 먹어 봤어요

어휘 제시와 설명 및 연습 단계교재명연세한국어 2 (초급2단계)단원명제 2과 한국 음식 - 설렁탕을 먹어 봤어요?학습 목표? 식사 관련 단어를 사용해서 말할 수 있다.? 식사 ... 관련 단어를 사용해서 음식을 설명할 수 있다.학습 내용? 어휘 : 식사 관련 어휘? 기능 : 식사 관련 의사 표현하기준비물교사교재(및 듣기CD와 플레이어), 그림카드, 사진자료(1 ... 은 무슨 음식을 먹고 있어요? / ‘--’을 먹고 있어요.교안 작성에 대한 이론적 근거 :본 교안은 연세대학교 출판부에서 발간한 의 내용 중 제2과 ‘한국 음식’에 소개된 내용을 바탕

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| 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.11

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외국어 교수법의 정리와 장점과 단점을 정리하여 기술하세요.

머리말준비된 교육내용을 가르치는 방식을 교수법 또는 교수학습방법이라고 한다. 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육에 있어서 교수법은 한국어를 구체적으로 습득시키기 위해 계획/실행 ... 용이하며 객관적으로 평가가 가능하다는 점 또한 장점이다.단점으로는 교사가 권위적이고 학생이 수동적인 존재가 되며, 교사와 학생 간의 상호작용이 없고, 의사소통능력인 듣고 말하기 ... 의 습득이 어렵다는 점을 들 수 있다.직접교수법목표어만을 노출하여 학습자로 하여금 자연스러운 외국어 습득을 유도하고 있는 자연적인 언어학습 원리이다. 외국어로 설명이나 번역을 하지 않

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.22 | 수정일 2016.05.25

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