"뒤르껨 사회교육이론"의 검색결과 입니다.

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교육사회학 요약 교육사회학 정리 교육사회 2장 교육사회학 사범대학

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"뒤르껨 사회교육이론" 검색결과 261-280 / 325건

교육에 대한 기능주의담론에 대해 비판적으로 논하시오

한 정신적 자세와 자질을 기르는 것을 의미하는 것으로, 뒤르껨의 특수사회화와 유사한 것이다.③ 드리븐의 이론- 사회화란 산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취지향성, 보편 ... 하고 또 실행하고 있다고 할 수 있다. 따라서 본 리포트 에서는 일부 사회학자들의 전통을 이어받아 기능주의가 어떻게 사회를 설명하고 있으며, 교육에 기능이론들이 적용되어 학교교육의 기능 ... 위하여 이론적 접근이나 패러다임(지각하고 해석하고 이해하는 관점에서 세상을 보는 방식)을 사용한다. 사회이론분석의 패러다임 중 기능주의적 패러다임으로 교육사회학 바라보고 설명

리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.09.25

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사회변동과 교육의 관계에 대한 이론의 구성

〈교육사회학〉사회변동과 교육의 관계에 대한 이론의 구성교육학과 2003043015 김슬기Ⅰ. 교육과 사회의 관계교육과 사회의 관계는 사회학 뿐 아니라 교육학에서도 사회를 상위 ... 도 교육과 사회변동의 관계를 탐색하는 데까지 이르지 못하고 있다.Ⅱ. 사회변동에 대한 이론의 유형1. 사회변동론 개관라우어는 사회변동론을 순환론, 발전론, 구조기능론, 사회심리론 등 ... 에 두고 교육을 하위에 두는 방식으로 설정되어 왔는데 그 이유는 교육학과 사회학의 학문적 역사와 깊이 관련되어 있다. 구조기능주의사회학과 실용주의 교육학은 이러한 구도를 가능하게 한

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.05

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[사회와문화] 사회학의 이해와 사상적 배경 및 대표학자

에 의해서도 좌우되지만, 그 연구와 이론에 대한 공공의 평가에 의해서도 좌우된다. 이러한 공동의 평가는 학문으로서의 사회학이 성립하기 위한 핵심적인 요소이다.1. 에밀 뒤르껨 (Emile ... Durkheim)뒤르껨은 그의 [사회학적 방법의 규칙들]에서 다음과 같은 명제를 공식화했다."인간의 분류는 사물의 분류를 재생산한다."사회학주의의 제창자이자 구조주의, 실증주의 ... 자인 뒤르껨은 시간, 공간, 인과성이라는 세 가지 사실에 주목하면서 사회적 질서가 내면화된 존재인 개인을 규명하고자 했다. 개인으로부터 외재하며 개인을 강제하는 '사회적 사실

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.22

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[교육사회]학교교육의 문제점과 개선방안

하는 기능을 수행하고 있다.뒤르껨의 교육에 대한 정의:"교육은 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 행사이다. 그 목적은 전체로서의 정치사회와 아동 ... 할 뿐이라고 보는 견해{긍정론/ 낙관론/ 기능이론부정론/ 비관론/ 갈등이론학교교육은 사회의 영속화를 위한 중요한 사회화 장치이다.학교교육은 불평등한 사회의 구조를 재생산하는 기구이 ... 되는 사회의 특성, 즉 교육을 통제하는 집단의 특성, 사회역사적 단계, 그 사회가 추구하는 가치 등에 따라 다르다.5. 미래 사회에서 학교는 어떻게 될 것인가?학교교육 비판론{이론현실

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.10

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[사회학] Ⅰ.에밀 뒤르껨 Ⅱ.막스 베버 Ⅲ.칼 마르크스

"교육과 사회학", 1925년"도덕교육론", 1938년"프랑스교육의 발전" 이상의 3권이 뒤르껨의 교육학 업적의 전부인 셈이지만 그의 강의록은 아직도 더 발굴되어야 할 상태다. 한편 ... , 학술토론을 포기하지 않았다. 그러다가 59세의 일기로 세상을 떠났다.2.에밀 뒤르껨뒤르껨은 기능주의 이론의 가장 대표적인 학자중의 한 사람으로, 그 시대의 사회학자들 가운데 ... 이 없을 수는 없지만, 혹 전문교육이 중지되는 한이 있더라도 보편교육은 없어질 수 없으며, 보편교육이야말로 사회 존속에 불가결한 동질성을 지탱해 주는 지주라고 생각하였다.뒤르껨

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.19

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교육사회학 이론

하는 것으로, 뒤르껨의 특수사회화와 유사한 것이다.? 드리븐의 이론:산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취지향성, 보편성과 특정성을 가르치는 것을 사회화로 보았다.①독립성:독립 ... 적접근:거시적 접근이란 사회를 개인과는 독립적으로 존재하는 실 체로 파악하여, 사회구조의 분석을 통해 사회의 한 부분인 교육을 설명하고자 하는 입장이다. 거시적 접근법에 따르는 이론 ... 로 키워야 사회개혁을 이룰 수 있다.-기능론과 갈등론의 유사점1)교육은 사회질서 유지 수단사회의 유지를 지향하는 기능이론뿐 아니라 사회의 변화를 지향하는 갈등이론 조차도 교육을 사회

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.07

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교육과정사회학

(Bernstein)의 교육의 (상대적) 자율성이론① 학교체제가 사회 경제적 힘으로부터 어느 정도 자율성을 갖고 있음을 보다 구조적이고 체계적으로 설명하였다.② 뒤르껨 이론을 따르는 사람 ... 한 제시하지 않음Ⅵ 대표학자 : 영, 번스타인, 애플, 브르디외, 고브트, 웨슬러, 보울스와 긴티스, 윌리스 등Ⅶ 교육과정 사회학 이론들1) 보울즈와 진티스(Bowles and ... 교육과정사회학목 차1. 교육과정사회학이란Ⅰ 개념Ⅱ 등장배경Ⅲ 기본 입장Ⅳ 교육과정사회학의 특징2. 교과서로 본 교육과정사회학Ⅰ. 실생활과 동떨어진 입시공화국의 성전, 교과서Ⅱ

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.27

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교육사회학이론

자가 적다는 것과 둘째, 선발기준이 능력본위이어야 한다는 것을 기본 전제로 삼고 있다.교육에 대하여 사회화 기능을 강조한 뒤르껨은 사회분화에 따르는 다양한 내용과 수준의 교육 ... 교육사회학 이론1. 구조기능주의적 교육사회학1) 구조기능주의2) 학교교육의 기능3) 주요 이론2. 갈등론적 교육사회학1) 갈등이론2) 학교교육의 기능3) 주요 이론3. 신교육사회 ... 학1) 신교육사회학의 대두2) 학교교육의 내용구조기능주의적 교육사회학1. 구조기능주의1) 기능론적 관점의 개관기능이론의 기본 관점은 생물학에 근거를 두고 있다. 기능이론의 기본

리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.20

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교육학개론

다. 사회화론은 학교 교육과정이 사회화를 위하여 체계화한 문화내용이라고 본다는 이론이다. 교육과정은 자라나는 새 세대의 지적, 도덕적, 신체적 사회화를 위하여 기성세대가 가르치 ... 는 내용체계라고 본다(에밀 뒤르껨). 지배계급문화론은 교육의 보편적 가치를 부정한다. 한 계급이 다른 계급에 대하여 문화 및 교육기관을 조종함으로서 저항을 유발하지 않고 이데올로기 ... < 목차 >Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ.「교육학개론」요약1. 교육학의 성격2. 교육의 개념3. 교육의 목적4. 사회제도로서의 교육5. 교육제도의 형성과 발달6. 한국 교육과 정책7. 교육

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.24

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교육사회학 용어 정리

가 되묶어 줄 수 있는 연대의식, 집합의식이 필요하다. 따라서 사회화(즉, 교육)적으로 보았을 때 뒤르껨은 특수 사회화 보다는 사람들을 하나로 묶어 줄 수 있는 보편적 사회화의 중요 ... 에 의해 콜롬비아 대학에서 처음 강의되기 시작했다. 교육적 사회학은 이론을 연구하기 보다는 학교 현장에 도움이 되기 위해서 교육적 실천을 위한 학문으로 발전했다. 따라서 규범적이 ... 으로써 또는 과학으로써 연구하는 학문적 일반화를 위한 과정이었다. 따라서 규범적, 처방적이기 보다는 이론 지향적이었으며 사회학자들이 대부분 교육의 사회학에 관심을 갖았다.2. 규범

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.15

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[교육사회학] 기능론과 갈등론에서의 학교의 기능

, 기능론에서 보는 교육의 기능은 1.사회화와 훈련의 기능으로 설명할 수 있다. 기능이론은 교육의 사회화-훈련기능을 개인에게 사회적 사실을 불어넣는 과정으로 파악하고 있는데, 뒤르 ... 사회이기 때문이다. 보다 나은, 질서 잡힌 복지세계는 개인들이 갖고 있는 전문가적 자질에 의해 약속된다는 생각이 뒤르껨이나 파슨스, 드리븐의 교육론에 들어있다. 이는 교육의 사회 ... , 능력과 재능이 사람마다 다르며 높은 능력일수록 소유자가 적다는 것과 둘째, 선발기준이 능력본위이어야 한다는 것을 기본 전제로 삼고 있다.교육에 대하여 사회화 기능을 강조한 뒤르껨

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.05

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[기능주의이론]기능주의 이론

에 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠레또, 인류학자 말리노우스키와 래드크리프 브라운 등에 의하여 다양하게 발전하였으며, 미국의 대표적 사회학자 파슨스에 이르러 매우 포괄적인 사회학이 ... 의 에 대한 깊은 우려에서 새로운 사회질서에 알맞는 도덕률의 확립을 위하여 도덕적 재교육과 세속적인 시민도덕의 계발에 적용될 수 있는 과학적인 사회학의 정립에 전생애를 바쳤다.뒤르 ... - 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 기능이론의 배경2. 기능주의 이론의 개념과 특징3. 기능이론을 주장한 학자들의 견해와 이론4. 기능주의관점의 사회문제5. 기능주의 이론

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.04 | 수정일 2014.11.20

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[교육학] 기능주의론

다.(Ibid:18)1. 사회화와 훈련기능기능이론은 교육의 사회화-훈련기능을 개인에게 사회적 사실을 불어넣는 과정으로 파악하고 있다. 뒤르껨, 파슨스, 드리븐 등 기능주의자들의 사회 ... 에 의해 더욱 이론화시켜주고 있다.뒤르껨, 파슨스, 드리븐의 주장을 요약하면,첫째, 교육은 사회인을 만드는 일이다. 교육을 통해 아동은 사회윤리와 생존기술을 획득하고 있어야 한다.둘째 ... 사회이기 때문이다. 보다 나은, 질서잡힌 복지세계는 개인들이 갖고 있는 전문가적 자질에 의해 약속된다는 생각이 뒤르껨이나 파슨스, 드리븐의 교육론에 들어있다. 이는 교육의 사회화기능

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.23

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[교육사회] [교육사회] 교육에 대한 해석적 접근

하면서 출발▶ 뒤르껨- 사회학연구는 객관성을 보장하는 과학이어야 한다- 사물은 감각을 통해 인식되므로, 객관적 과학이기 위해서는 인식할 수 있는 외형적 요소로 모든 사회현상을 정의 하 ... 3. 교육에 대한 해석적 접근1) 해석적 이론 1 기능주의 일변도의 지배 아래에 있다가 기능주의를 비판하며 생긴 마르크스 중심의 갈등이론과 함께 경쟁 적으로 주도▷ 기능이론 ... 과 갈등이론의 공통점- 거시적 관점으로 사회를 인식, 사회라는 거대한 실체가 인간을 지배 → 인간은 하찮은 사회화의 산물- 사회 구조에만 관심, 그 속의 사람들의 상호관계 에 대해 무

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.18

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[교육사회학] 교육사회학의 접근방법

았다. 교사의 역할에 대해서도 교사는 사회화의 ‘대리인’이며 국가기관의 대행자로 인식하여 교사의 권위를 절대적인 것으로 생각했다.ㄷ. 이론의 한계뒤르껭이 교육사회학에 끼친 공헌은 지대 ... * 교육 사회학의 접근방법교육사회학은 개인적이든, 집단적이든, 학습활동이든, 교육적이든, 비교육적이든 교육에 관한 모든 현상을 과학적으로 탐구하여 그에 관한 지식을 쌓고 이론 ... 어 교육은 사회 과학자들의 주요 학문적 관심영역으로 떠올랐다.교육사회학의 이론은 사회학의 이론 경향과 깊은 관계를 가지고 있다. 사회학의 이론분류는 여러 가지로 구분할 수 있지만 꽁뜨

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.05

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[교육사회학] 교육사회학의 기능주의이론

,1959)에 잘 정리되어 있다. 파슨스는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력배치(manpower allocation)기능을 강조하여 사회 ... 같치로우며 보편성을 띤 것이지만 갈등이론에서는 정치적 과정을 거쳐 사회적 산물로서 사회와 시대에 따라 다르다는 것이다.뒤르껨, 파슨스, 드리븐 등 기능주의자들의 사회화설명에서 일관 ... 교육사회학의 기능주의이론I. 연구의 목적현대사회학의 주요 흐름이 기능이론이라 할 수 있다. 그러나 갈등이론가나 서구학계의 Neo Marxism의 이론가들은 현재까지도 기능이론

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.05.26

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[교육사회학] 기능주의와 갈등주의

기초가 형성된 후에 뒤르껨, 빠레또, 래드크리프 브라운 등에 의하여 다양하게 발전하였으며 미국의 대표적 사회학자 파슨스에 이르러 포괄적인 사회학이론으로 정립되었다.기능주의 이론 ... 한 동질성을 지탱해 주는 지주라고 생각하였다. 뒤르껨은 교육이 극히 중요한 사회이념의 성격을 가지고 있음을 날카롭게 인식하였고, 사회이념의 유지를 위해 교육이 없어서는 안된다고 보 ... 치화"라면, "특수사회화"는 개인이 속하게 되는 특수환경이 요구하는 신체적, 지적, 도덕적 특성의 함양을 가리키는 것이다. 뒤르껨은 한 사회가 유지되기 위하여 다양한 직업집단

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.18

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[교육사회]제1장 교육사회학의 발달

들 상호 관계의 제유형 중시(사회유형 지향)2) 학교에 대한 사회학적 연구 확대가) 초기의 교육사회학○ 뒤르껨(Emile Durkheim) : 사회학 지향적 교육사회학의 기초를 놓음 ... 현상에 대한 탐구를 통하여 사회학의 지식과 이론을 넓혀 가려는 사회지향적 연구(교육현상을 분석·설명하는 사회학의 지식체계, 사회학자들)1. 한국교육 사회학의 전개1) 초창기○ 일제 ... 사회학에서 탐구된 이론과 방법으로 교육사회현상을 학문적으로 탐색하여 그 이론을 수립하고자 함시대구분20세기 시작 ∼ 1950년대 초반1950년대 이후실천/이론실천지향 교육사회학이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.05

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[교육사회] 교육사회학 이론 정리 - 기능주의 교육이론, 갈등주의 교육이론, 해석학적 교육이론

로 베버, 마르크스, 뒤르껨을 내세우고, 이들의 이론이 서로 비판, 분리, 결합하면서 교육사회학이 발전해왔음을 지적하였다.교육사회학에서는 이렇게 여러 가지 이론들이 제각기 이론적 독자 ... 을 전개한다는 점에서 뒤르껨의 사회이론과는 극히 대조를 이룬다. 결국 뒤르껨의 학문적 문제가 '질서'에 있었다면, 마르크스는 '변화'에 있었다.② 교육에 대한 설명갈등주의는 자유주의 ... 집단. 기능주의 이론① 사회관기능주의 또는 기능이론은 꽁트(August Comte)와 스펜서(Herbert Spencer)에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.16

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[교육학개론핵심정리]교육학개론 핵심정리

및 자신과 외부세계와의 관계를 이해하게 함으로써 그들의가능성을 최대로 계발 시킬 수 있도록 도와주는 상담.비행이론아노미이론 : 뒤르껨/ 급격한 사회구조의 변화로 인해 집단규범 ... )Illich , Reimer, 갈등 주의적 관점일리치의 탈학교이론 : 가정, 정당, 교회, 매스미디어 등의 사회제도에 의 한 탈학교 화는 학교교육이 지니는 병폐를 완화시킬 수 있 ... 의, 재건주의 ? 토론/경험/행동/미래지향(50.60년대)/사회적 자아실현협동학습/ 브라멜드/ 집단중시유럽의 교육철학실존주의?인간주체성회복/인간소외/인간존재의 유한성인식/헤겔비판

시험자료 | 76페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.06.29 | 수정일 2013.12.27

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