"학교폭력 피해학생과 가해학생"의 검색결과 입니다.

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"학교폭력 피해학생과 가해학생" 검색결과 241-260 / 9,630건

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예비상담교사로서의 실행계획 보고서

한다. 생활지도는 학교폭력 피해자, 가해자에게만 국한하지 않도록 모든 학생을 대상으로 이루어져야 한다. 3. 문제해결을 위한 지원 내용 학교폭력에 교사가 아니라 상담자가 개입하기 위해서 ... 한 음란과 폭력 정보 등에 의해 신체적, 정신적, 재산상 피해를 일으키는 행동을 의미한다. 가해 학생은 자신이 또래에 대해서 통제력을 가지고 있을 때 더 안정적이고 불안함을 덜 ... , 보복 욕망을 해결하기 위해 다른 환경에서 폭력의 대상을 찾는다. 폭력 매체를 선호하는 편으로 비행 친구가 많고 폭력 피해 경험도 많이 나타난다. 피해 학생은 학교에서 외로움

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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[청소년복지론] 청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오.

을 찾을 수 있으며, 가해 학생들은 상담을 통해 자신의 행동이 얼마나 심각한 문제를 야기하는지 깨닫고 교정할 수 있다. 학교는 이러한 상담 시스템을 통해 학교폭력의 피해를 줄이고 ... ) 학교폭력 발생 시 국가의 개입학교폭력이 발생할 경우, 국가 차원에서 이를 해결하기 위한 신속한 개입이 필요하다. 피해 학생의 심리적 회복을 돕고, 가해 학생에 대한 적절한 처벌 ... 고 있다. 청소년기 학교폭력은 단순한 갈등의 차원을 넘어서 가해자와 피해자 모두에게 장기적으로 심리적·정서적 문제를 초래하며, 더 나아가 사회적 부적응을 야기할 수 있는 심각한 문제

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.16

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학교폭력예방 및 학생의 이해 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오

다. 주의력결핍 과잉행동장애, 반항성 장애 등의 정신적 장애나 신체 및 지적 장애 등으로 특수교육을 받는 경우 학교폭력의 가해 및 피해학생이 될 가능성이 높다. 폭력으로 자신을 지킬 ... 폭력이 이루어질 수 있음을 알리고 있다.학교폭력의 피해 연령이 내려가고, 지속적이고 흉포한 폭력이 계속되며 학업을 중단하거나 심지어 자살시도를 하는 학생들도 늘어나는 등 문제가 심각 ... 으로도 설명된다. 신체적으로는 왜소하고 힘이 약하면 학교폭력의 피해자가, 키가 크고 힘이 세면 가해자가 되기 쉬운 경향이 있다. 또한, 인지적으로 능력이 뛰어나면 대인관계에 어려움

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.12

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학교사회복지론 과제 (본인이 생각할 때, 최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을 한 가지 제시하세요. 자신이 제시한 학교문제가 왜 가장 심각한 사회문제라고 생각하는지에 대한 자신의 의견을 제시하고, 그 문제에 대한 사회복지적인 개입방안, 예방방안을 제시하세요.)

었습니다. 이뿐만 아니라 더글로리라는 드라마에서 가해 학생들은 집단적으로 주인공에게 고대기 화상을 입게 하고 욕설과 성희롱을 하는 등 학교폭력을 하여 피해 학생이 견디기 힘들어 자퇴 ... 는데 그때 학교폭력을 당했을 때도 학교에서도 그냥 넘어가자는 반응이었고 교사들도 가해 학생에게 저에게 사과하라고 말해서 마지못해 사과하고 처벌도 사회봉사나 사과로 약한 처벌을 하 ... 보다 신체적 폭력, 정신적 폭력, 언어폭력뿐만 아니라 최근에는 온라인 폭력 등과 같이 다양해지고 있고 학교폭력에 대한 강도가 커졌다는 것을 기사로 살펴보면 도내 학폭피해 학생 3명

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.27 | 수정일 2023.09.29

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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법

는 정책도 발표를 했다. 학교 폭력은 어제오늘의 일이 아니다. 학생끼리 혹은 교사와 학생 간에 발생하는 폭력적인 행동을 단번에 해결을 할 수는 없겠지만 피해 학생에게 심리적인 큰 ... 하여서 학생부에 학교폭력 관련 기재 사항이 있는 경우 전형 지원 자격을 아예 제한을 할 수도 있다. 학폭 조치 사항 유형별로 감점을 차등 적용을 할 수도 있다. 학폭 조치는 ▲1호 피해 ... 천안에서 고3 학생이 학교 폭력에 시달렸다는 글을 남기고 숨진 안타까운 사건이다. 학교폭력 피해를 호소하는 내용의 유서를 남긴 고등학교 3학년 김상연 군. 김군은 수첩에 “학교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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서울시 학생인권조례 에서 사회적 이슈가 되는 것을 1~2가지 정리하고 나의 생각 적어오기

신속하게 개입해서 이것을 중단시키고 피해 학생을 구제할 필요가 있다고 생각한다. 즉, 학교폭력의 해결은 학교행정이나 가해자가 아닌 철저히 피해자의 입장에서, 피해자 중심의, 피해 ... 자의 편의를 배려하는 방법으로 해결되어야 한다고 생각한다. 그런데 학생인권조례는 학교폭력에 대해서까지 학생, 특히 가해학생들의 인권까지 어떠한 제약도 없이 보장하고 있기 때문 ... 에 이것은 학교 폭력의 장기화, 피해 학생의 고통 심화, 교사의 권위 추락의 원인이 된다고 생각한다. 즉, 서울시 학생인권조례 자체를 폐지할 것은 아니지만, 학교폭력과 관련해서는 교사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지(역할) 의견을 작성하시오.

폭력 피해 및 가해 경험 학생의 연령이 낮아지고 가해자와 피해자의 구분이 모호해졌으며 정서적 폭력이 증가하고 있다. 이러한 학교폭력을 근절하기 위해서 가족관계 유대감 강화 프로그램 ... - 사례 해석) 피해자의 입장에서 보면 이 사례는 학교폭력으로 볼 수 있는데, 피해 학생에게 심각한 정신적 충격을 불러일으킬 따돌림과 사이버 따돌림은 학교폭력의 한 형태이 ... 다. 가해자의 입장을 들어 봤을때도 2명 이상의 학생들이 한 학생을 대상으로 말을 걸어도 대답하지 않고 고의로 무시하는 행동은 '따돌림'이라고 할 수 있으며, 이는 학교폭력의 한 유형

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.10

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청소년복지론_청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오

가해자 부모로서의 역할자녀가 학교폭력의 피해자가 되면 부모는 자녀를 탓하거나 힘든 내색을 하지 않고, 가해 학생에게 보복하거나 도피하지 않는 자세를 가질 필요가 있다. 그리고 자녀 ... 이다. 가해자와 피해자 구분이 불분명한 예도 있고 정서적 언어적 폭력도 증가하고 있다. 그럼에도 아직 학교폭력에 대한 인식이나 대응체계가 매우 미흡한 편이다. 최근 정부의 국가수사 ... 대상자가 되면 부모는 가해 사실을 부인하지 않고 피해 학생을 탓하거나 자녀의 폭력을 정당화하지 않는 것이 중요하다. 또한 가해자로서 책임을 회피하지 말아야 한다. 정확한 경위

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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학교폭력의 심각성을 조사해보고, 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안과 현재 시점에서의 문제점 및 한계가 무엇인지 설명하세요.

은 학생들은 추후 우리 사회의 중심부에 진입하게 될 존재들이라는 점이다. 이러한 학생들이 학교폭력의 피해자, 가해자, 방관자가 되어 어떠한 경우로든 지속적으로 폭력에 노출될 경우 점점 ... 학교에서는 각 학생들의 가정환경을 개인정보가 침해되지 않는 선에서 파악하여 학교폭력의 가해자나 피해자가 될 가능성이 높은 학생들을 예의 주시하며 학교폭력의 징후가 보이지 않 ... 의 피해자와 가해자의 연령대가 점점 낮아져 초등학교 저학년들 사이에서도 학교폭력이 이루어지고 있다. 이는 매우 심각한 일이라고 할 수 있는데 학교폭력의 피해자의 연령이 낮을 때

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.21

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청소년복지론 레포트(청소년 관련 문제 중 가장 심각하다고 생각되는 주제에 관하여 설명하세요-학교폭력)

조사는 학교폭력에 대한 정확한 파악이 어렵다. 실제로 피해 학생은 보복이 두려워서 고발을 꺼리게 되며, 고발을 한다고 하더라도 미성년자의 경우 법적 처벌이 어렵기 때문에 가해 학생 ... 학교폭력은 가해 학생이 올린 페이스북 동영상을 보고 알게 됐다. 폭력과 괴롭힘에 너무 힘이 들어 여러 차례 극단적 선택을 하려 했다는 (자녀의) 말을 듣고 이렇게 호소하기로 마음먹 ... 었다"고 설명했다.학부모가 올린 청원에 따르면, '일진'인 가해 학생들은 피해 학생에게 제설제·돌을 넣은 짜장면을 먹이거나 라이터로 불을 붙이는 방법으로 폭력을 행사했다. 피해 학생

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.30

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청소년복지론_청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오.

는 행위를 말한다(국가법령정보센터).2) 학교폭력의 특징첫째, 학교폭력의 가해자 피해자의 연령이 낮아지고 있다. 이전의 학교폭력이 중·고등학생 위주였다면 지금은 초등학생까지 학교폭력 ... 폭력 피해 학생의 치유를 위한 시설을 운영하고, 법률과 상담을 위한 기관을 연계하여 피해 학생을 조력하는 전문기관을 운영할 수 있다.넷째, 국가는 학교폭력 가해자에게 사회적 불이익 ... 의 수위적인 영향을 미친다. 고진희(2009) 연구에서 학교폭력 가해자와 피해자의 정신건강 상태를 비교하였는데, 가해자의 경우에는 우울과 적대감, 강박증과 대인 예민성 불안 순

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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[학교폭력예방및학생의이해] 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률(학교폭력예방법)

하도록 하고, 피해학생, 가해학생 또는 그 보호자의 신청이 있는 경우에는 학교폭력대책자치위원회의 회의결과를 공개하도록 의무화하며, 교육장으로 하여금 학교폭력 예방교육을 위한 홍보물 ... 하고, 학교폭력대책자치위원회가 가해학생에 대한 조치를 요청할 경우 학교의 장은 30일 이내에 이행하여야 하며, 가해학생이 다른 학교로 전학을 간 이후에는 피해학생 소속 학교로 다시 전학오 ... 있도록 하는 한편, 현재 학교폭력대책지역위원회와 시?도학생징계조정위원회로 이원화되어 있는 피해학생과 가해학생에 대한 재심기구를 행정심판위원회로 일원화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03 | 수정일 2023.07.07

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아동기 집단따돌림 문제 분석 및 치료 지원 방안 연구

화된 교육과정, 교사의 관심 부족, 비민주적 학교운영 등은 학생들에게 심리적 압박과 좌절감을 안겨주고, 이는 집단따돌림으로 이어질 수 있다. 교사의 폭언이나 폭력, 생활지도의 부재 ... 빈번하며, 남학생은 신체적·언어적, 여학생은 심리적 괴롭힘 비중이 높다.2) 발생 빈도 및 지속 기간학교폭력 중 집단따돌림의 발생 빈도는 초등학생에게서 특히 높게 나타난다 ... 일부 연구에서는 초등학생의 78.6%가 ‘한 번 이상’ 집단따돌림 피해를 입었다고 응답하기도 하여, 초등학교 시기 집단따돌림이 매우 흔한 문제임을 알 수 있다.집단따돌림은 단순히

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.24

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A+ 학교폭력예방및학생의이해 학교폭력역할극 대본 및 소감문

학교폭력 역할극 영상을 촬영하면서 방관 학생 및 가해 학생의 역할을 맡게 되었습니다. 그동 안 학교폭력 하면 피해 학생과 가해 학생이 가장 먼저 떠올랐었는데 방관 학생의 역할 ... 을 맡아 촬영하면서 학교폭력을 목격하고 방관하는 방관자 역시 간접적 가해자가 된다는 것을 깊이 인 식할 수 있었습니다. 또한, 가해 학생의 역할을 맡았을 때는 두 명의 가해 학생이 한 명의 피 해 학생을 대상으로 학교폭력이 이루어지는 장면을 촬영하였습니다.

리포트 | 2페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.07.10

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현재의 학교 폭력 대처 방안들에 대해 정리하고 새로운 학교 폭력 대처 방안을 고안하여 서술하시오

적으로 구성되어 있다. 학교마다 ‘학교폭력대책자치위원회(학폭위)’가 설치되어 있으며, 피해 사실이 접수되면 일정한 절차에 따라 가해자에 대한 처분이 이루어진다. 상담교사를 통한 심리 지원 ... 는 이분법적 구조도 한계로 작용한다. 현실 속 학교폭력은 복합적인 구조를 지니고 있으며, 때로는 피해자가 다시 가해자가 되기도 한다. 친구들 간의 장난이 어느 순간 경계선을 넘어서 ... 와 함께, 피해 학생에 대한 보호조치로 전학, 학급 변경, 심리치료 등이 지원되고 있으며, 가해 학생에 대해서는 사회봉사, 특별교육, 출석정지 등의 처분이 가능하다.이러한 제도

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.07

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학교 폭력 사전 예방 방안 및 발생 대처 방안

활동 시간을 활용해 시행할 수도 있을 것이다.2. 학교폭력 발생 시 대처 방안가) 학교폭력 피해 학생교사는 학교폭력 사안이 발생 후 문제 해결에 있어 가해학생에 대한 조치에 초점 ... 을 두고 피해학생 보호는 한 발 늦게 시작한다. 그러나 학교폭력이 발생하면 피해자의 보호와 상태를 점검하고 조치를 취하는데 우선적으로 에너지를 집중해야 한다. 피해 학생에게 있 ... 어 가장 중요한 대처 방안은 상처받은 마음에 대한 회복이다. 학교폭력의 피해 학생은 폭력 행동에 대항하지 못했다는 자책 등 자존감이 낮아지고 우울이나 불안 등의 심리적 부적응을 겪

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.20

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학교중단, 학교폭력 문제에 대해 효과적으로 대응하기 위한 여성가족부와 교육부의 연계방안을 기술하시오.

는 불필요한 행정력 낭비와 더불어 학생 개인의 문제 파악에 걸리는 시간이 길어짐을 의미한다.학교폭력 대응 정책 역시 유사한 문제를 안고 있다. 학교폭력 가해·피해 사례가 발생 ... . 그러나 이 과정에서도 피해 학생의 학습권 회복이나 정서 지원이 단절되는 사례가 빈번하게 발생한다. 특히 사이버폭력의 경우, 가해자 측이 학교 안팎을 가리지 않고 다양한 온라인 플랫폼 ... 를 제대로 해결하지 못할 경우 또 다른 가해와 피해가 발생하는 악순환이 일어나기 쉽다.그동안 학교중단과 학교폭력 문제를 예방하고 해결하기 위한 다양한 방안이 논의되어 왔지만, 실제 현장

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.17

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학교폭력 문제에 대한 접근에 대해서 자신의 생각을 정리하세요

피해학생) 우울감과 불안감 그리고 대인기피증과 분노조절 장애 등으로 학교생활에 적응하지 쉽지 않은 것으로 알려져 있는데, 이 때문에 학교폭력에 노출된 학생 중 다수가 학업을 중도 ... 다. 실제 학교폭력 피해를 받은 학생 중에는 1년 이상 학교폭력 피해를 받은 학생이 많다고 하는데, 학교폭력 문제를 초기에 해결하기 위해서는 학생들에게 학교폭력이 발생했을 때 ... , 어떻게 대처해야 하는지를 구체적으로 알려줄 필요가 있는 것이다. 아울러 학교폭력이 발생했다는 사실 자체를 적극적으로 은폐하면서 학교폭력 피해 학생에게 실제적 도움을 주지 않은 교사

리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.09.11

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때

자이면서 동시에 학교 폭력의 피해자인 경우가 대부분이다. 왜냐하면 학교 폭력의 가해자들은 그들의 피해자가 다른 사람에게 도움을 요청할 수 없도록 고립시켜서 그들의 따돌림과 폭력 ... 을 정당화하고 지속하기를 원하기 때문이다. 가해 학생들은 피해자를 따돌림의 객체로 삼고, 피해자와 친하게 지내는 다른 사람들까지 따돌림과 폭력의 객체가 되도록 만든다. 그래서 다른 ... 다. 위와 같은 이유에서 집단 따돌림의 문제는 피해 학생 스스로 또는 주변 학생들의 도움으로 해결하기 어렵다. 가해 학생을 제외한 나머지 학급 구성원들이 연대하여 따돌림과 폭력을 막

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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사회복지사에게 내면화된 것이 의사소통을 통하여 나타남 클라이언트와 신뢰관계 형성에 커다란 영향

자3. 학교폭력 피해자 ? 가해자(1주차 1교시)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론, 각 상황에 따른 신뢰관계 사례 제시1. 기초생활수급자2. 성폭력 피해자 ? 가해자3. 학교폭력 피해자 ... 효과성 증진을 시킨다며, 가해자의 잘못된 인식이 변화하지 않는다면 범죄는 반복되기에 인지변화를 통한 재범방지에 노력을 하겠다고 했다.3) 학교폭력 피해자 ? 가해자(1) 피해자 ... 활동을 하는 중이라며 말했다. 청량고 학교사회복지사는 모든 상담을 거부해 오게 되었던 학교폭력 피해 학생이 서포터즈 학생과 같이 밥을 먹고 친해지기 시작하면서 상담이 가능해졌

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.09

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