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종결어미 한국어평서문 초분절음 문법교육 무엇을 영어 문법 형태소 문법 수업 지도안 한국어 다른언어 관련표현 시제의 개념
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"한국어평서문" 검색결과 221-240 / 468건

  • 자료 표지
    한국어의 특성(형태론,통사론,담화언어적특성)
    를 가지는 평서문에서 동사의 상대적 위치에 따라 SOV, SVO, VSO의 세 가지로 분류할 수 있다. 여기서 특히 서술어가 문장 끝에 놓이는 특징은 한국어를 특징짓는 가장 중요 ... 한 요소라 할 수 있다. 그리고 이것은 의문문이든 명령문이든 어떤 문장 형에서나 한결같다.〔예문5〕 가. 눈이 온다.나. 너는 음악을 좋아하니?2) 한국어는 핵-끝머리 언어에 속한다 ... 한국어의 특성- 한국어의 유형적 특성을 중심으로1. 형태론적 특성1) 한국어는 교착어(또는 첨가어)에 속하는 언어이다.한국어가 교착어라는 특성은 한국어의 언어적 특성을 논할 때
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.03 | 수정일 2020.04.06
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소
    에 큰 변화가 있는 언어는 아니지만 그럼에도 억양의 차이에 따라 평서문이 의문문으로 바뀌게 된다. 예를 들면, ‘학교에 가요.’라는 문장은 ‘학교에 가요.↘’의 억양을 나타내지 ... 외국어로서의한국어이해교육론주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유 ... 에 대한 자신의 의견을 제시하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 듣기를 방해하는 일반적인 요소2. 한국어 듣기를 가장 어렵게 만드는 요소Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
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    한국어 문법의 한 분야를 설정해 특정 외국어 문법과 비교 논술하시오
    이다.위 ①에서 제시한 총 6가지 평서문의 기본적인 문형들 가운데 4가지가 명사 및 명사구로 끝나는 것에 비하여 ②에서 제시한 바와 같이 이들 문장에 대한 한국어 번역은 모두 문장 ... 1. 주제: 한국어 문법의 한 분야를 설정해 특정 외국어 문법과 비교 논술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법과 영어 문법2. 동사 중심의 한국어와 명사 중심 ... 의 영어Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법은 다양한 언어 중에서도 상당히 까다로운 편에 속한다. 한국어를 모국어로 사용하며 자란 한국인 또한 자연스럽게 문법을 구사
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23
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    영미영어 분절 음소와 초분절 음소에 대하여
    처럼 화자의 의도에 따라 달라질 수 있다. 영어에서는 어순 변경 없이도 억양의 차이를 이용해 평서문을 의문문으로 바꿀 수 있다는 특징이 있다. 문장 전체의 높낮이를 억양이라고 한다면 ... , 무성 여부가 정해지는 한국어와는 다르게 영어의 유, 무성음은 거의 모든 조음 장소와 조음 방법에서 서로 다른 소리로 구분된다. 다만 성문마찰음의 경우 무성음만 존재하며, 구강 내 ... 중요하지 않은 한국어와 달리 영어에서의 강세는 첫 음절에 있으면 명사, 마지막 음절에 오면 동사인 것처럼 품사를 구분하는 등 문법적 기능을 가지며, 대조적 강조를 위해 사용될 수
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.02
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    한국어의 역사
    . 如맛갑다 나. 네 아비 ㅎㆍ마 주그니라 소망 평서형 구문평서문 중에 다소 특징적인 것으로 소망 평서형이 있다.(66) 東山 구경ㅎㆍ야지ㅇㅣ다 의문문의 변화후기 중세 한국어에서 현대 ... 한국어에 이르기까지 형태적인 변화를 많이 보이는 것이 의문문이다.(67)가. 네 언제 온다 나. 네 내 마ㄹㆍㄹ 다 드를따 후기 중세 국어는 판정 의문문과 설명 의문문도 형태 ... 통사적인 구성에 의한 사동문(76)므레 ㄷㆍ마 ㅁㆍㄺ게 ㅎㆍ야 (77)가. 座ㄹㆍㄹ ㄴㆍㄴ하아 앉긔 ㅎㆍ면 나. 제 座ㄹㆍㄹ ㄴㆍ호아 안치면 후기 중세 한국어의 피동(78
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.04 | 수정일 2019.10.18
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    ‘는다’의 양태 의미를 조사해 보자.
    은 문장형 안에서 다시 의미를 나누는 일인데 이는 곧 서법을 나타내는 일이다. 셋째 크게 보아 경어법을 관장하는 일이다.한국어의 문장형은 네 가지다. 평서문, 의문문, 명령문, 청유문이 ... 의 종결어미는 몇 가지 일을 동시에 수행한다.종결어미는 문장을 평서문으로 만들기도 하고 의문문으로 만들기도 한다. 종결어미가 하는 일은 첫째 문장형을 나누는 일이다. 둘째 같 ... 다. 네 종류 외에 감탄문, 허락문, 약속문이 있다. 이것들은 독립된 문장형이 될 만큼 어미의 체계를 잘 갖추고 있지 못하다.평서문이나 의문문 등과 달리 합쇼체 등 어느 등급
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.14
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    응용언어학 시험대비 정리본(목차 참조)
    도 가지지 않은 기본적인 단문과, 내포문을 가지고 있는 복문, 둘 이상의 절이 접속된 중문으로 나눌 수 있다. 발화의도에 따라 분류하면 기본적인 평서문부터 의문문, 명령문, 청유문 등 ... 적 위치가 고정되어 있지 않아서 문장 안에서 성분들이 자유롭게 이동할 수 있다. 이러한 특성을 자유어순이라고 하며, 한국어가 대표적인 자유어순언어이다.2. 다음에 대하여 설명하라 ... .① 시제의 문법적 체계시제(時制, tense)는 문장이 발생한 시간을 표시해 주는 문법 범주이다. 크게 과거, 현재, 미래를 대표로 하여 시제를 구분하며, 얼마나 세세하게 시제
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.07
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    한국어 높임법의 종류, 체계, 문법표지
    과목명 : 한국어문법론이름 :과제명 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 체계2. 상대높임법3. 주체높임법4 ... . 객체높임법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어에서 높임법은 대단히 중요한 구성 요소이며, 효과적인 언어 사용에서 큰 부분을 차지한다. 높임법을 적절히 쓰는 지에 따라 대화의 성공 ... 여부가 갈리고, 사람들의 관계가 멀어지거나 가깝게 조정되기도 한다(이정복, 2008). 높임법에 대해서는 한국어를 불필요하게 어렵게 만들고 사람들과의 관계를 때로는 봉건적으로 만들
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.08
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    한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오.
    와 결합이 가능하다. 그래서 ‘먹었으니까’나 ‘먹겠으니까’의 형태가 가능하다.라. 문장 종결에서도 차이점을 보인다. ‘-아/어서’는 과거나 현재를 나타내는 평서문이나 의문문 등 ... 이 아니라 ‘못’ 부정문이 자연스럽다.다. 후행절 종결어미로 형용사도 사용이 가능한데 주로 부정적인 내용인 ‘힘들다, 피곤하다, 정신이 없다, 바쁘다’ 등과 어울린다.Ⅲ. 결론한국어 ... [외국어로서의한국어학개론]주제: 한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오.Ⅰ. 서론연결어미는 문법적 특성이 다양하고 복잡한 만큼 상황에 따라 그 개념
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    | 리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26
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    한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오
    에 따라 의미가 달라지는 경우가 있다. 평서문과 의문문의 문장구조가 달라지는 경우나 문어처럼 문장기호를 파악할 수 있는 경우는 의미 파악이 쉽지만, 구어에서는 맥락이나 발화상황 등 여러 ... 외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라고른 이유에 대한 자신 ... 의 의견을 제시하시오목 차1. 서론2. 듣기에 대한 이해3. 한국어 듣기가 어려운 이유4. 결론※ 참고 문헌1. 서론모국어가 아닌 외국어로 읽고, 쓰고, 듣고, 말하는 것은 쉬운
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28
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    듣기 평가 개념과 바람직한 평가 요건에 대해 서술하고, 본인이 생각하는 바람직하지 않은 평가는 무엇인지 구체적 사례를 통해 설명하시오
    적절한 언어 형태를 선택하여 사용할 수 있는가 하는 능력을 측정하는 것이다. 또한 높임법 및 감탄문, 평서문, 명령문, 의문문, 청유문의 문장 종결법과 맥락에서 화자의 어조를 파악 ... 은 언어 외적 요소들에 대한 고려가 필요하다.2. 듣기 평가의 방향듣기 평가는 한국어 의사소통 능력을 측정하기 위한 표준화검사라는 것을 전제하고 평가의 방향을 다음과 같이 제시 ... 한다.3. 듣기 능력 평가의 범주1) 문법적 능력문법적 능력이란 수험자가 듣기 평가 상황에서 한국어의 언어적 규칙에 얼마나정확하게 이해하여 이에 반응할 수 있는가의 문제이다. 문법
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21
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    (한국어교원과제)외국어로서의 한국어문법교육론_한국어 문법표현의 예/ 각 문법표현의 의미,형태동사,화용,관련어 / 한국어교재에서 해당문법 표현에 대한 설명,연습,활동 정리
    . 관련어 정보(유사문법과의 차이)‘안’부정문과 ‘못’부정문이 감탄문, 의문문, 평서문에만 적용되었던 것에 반해‘-지 말다’ 부정문은 청유문과 명령문에 쓰인다.5. 한국어교재에 해당 ... B+ 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어문법교육론*과제주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미?형태동사.?화용?관련어 정보를 가르치 ... 고 한국어교재에 해당 문법 표현에 대해 어떤 설명, 연습 또는 활동을 하는 지 정리해 봅시다.*참고자료1. 외국어로서의 한국어문법교육론 3강 강의자료2. 외국어로서의 한국어문법교육
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.15
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    국어
    을 해야 할 필요가 있고, 방언(사투리)이나 표준어는 모두 우리의 소중한 문화유산이므로 이를 적절하게 사용할 필요가 있다.· 문법 요소(1) 종결 표현 : 평서문, 의문문, 명령문 ... 규정은 한국어의 말과 글에 관련된 규정이다.(1) 한글 맞춤법 : 우리말을 한글로 표기하는 방법에 대한 규정한 것(2) 표준어 규정 : 표준어에 대해 규정한 것(3) 외래어 표기 ... 법 : 외래어를 한글로 적는 방법에 대해 규정한 것(4) 로마자 표기법 : 한국어를 로마자로 적는 방법에 대해 규정한 것· 정확한 의사소통을 위해서 어문 규정에 맞게 언어생활
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.26
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    외국어로서의 한국어문법교육론
    으로, 평서문, 의문문, 청유문, 명령문, 감탄문의 홑문장, 주어와 서술어의 관계가 두 번 이상 나타난 겹문장 등을 분석한 것과 주어, 서술어, 목적어, 보어, 관형어, 부사어 ... -과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론-이름:-아이디:-과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... Ⅱ. 본론1. ‘-이/가’2. ‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어의 문법은 품사론, 통사론, 어조, 맞춤법 등으로 주로 구분한다. 품사론은 영어
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26
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    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오
    정보: 후행절은 주로 부정적인 의미를 표현하며 평서문, 의문문으로 쓴다. 의문문의 경우 주로‘-지요?’,‘-잖아요?’ 등과 결합하여 확인 의문문으로 쓴다. 청유문, 명령문으로 쓰 ... )④ 상태나 성질을 나타내는 동사와 결합하지 않는다.예) 제가 과일을 좋아할게요. (x)제가 영어를 알게요. (x)⑤ 평서문에만 사용한다.예) 제가 요리를 할게요. (ㅇ)제가 길 ... 줄래요?커피 한 잔 주시겠어요?② 의문문의‘(으)ㄹ래’는 평서문과 같이 쓰이는 종결어미로서 억양이나 문장 부호 표시 없이 의문문임을 알 수 없다.③ ‘(으)ㄹ래’는 평서문에서 앞
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    | 리포트 | 6페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09
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    한,일어 대조분석을 통한 한국어 발음교육 방안
    의 리듬, 템포, 휴지 등과 같은 운율적 요소가 아닌 모국어의 운율적 방식을 선택한다면 의사소통에 어려움이 생기게 된다.가. 조금 더 일찍 갈 걸예문이 평서문이면 내림조의 억양 ... 한 ? 일어 대조분석을 바탕으로 한일본어 모국어 학습자 대상한국어 발음 교육방안목차Ⅰ. 서론Ⅰ-1. 선행연구Ⅰ-2. 연구목적Ⅰ-3. 연구방법Ⅱ. 한 ? 일어 대조분석Ⅱ-1. 자음 ... . 서론Ⅰ-1. 선행연구한국어 발음 교육방안 연구는 주로 학습자 모국어와 한국어의 음운 대조분석을 바탕으로 하여 발음 오류의 원인을 찾고 발음을 바르게 교정하는 방안을 찾는 방식
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    | 리포트 | 38페이지 | 5,500원 | 등록일 2020.07.16
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    한국어 문장의 특색(필수 요소, 특징, 문장 성분, 기능 바꿈 등)
    어 한국어의 어미도 매우 발달하였다. 문장을 끝맺는 어미의 종류에 따라 평서문, 의문문, 청유문, 명령문, 감탄문의 다섯 범주로 나누고 각각의 범주 속에 다시 많은 의미가 있어서 듣 ... 외국어로서의 한국어 교육 개론 과제한국어 문장의 특색(필수 요소, 특징, 문장 성분, 기능 바꿈 등)1. 한국어의 필수 요소 및 문장 성분한국어의 문장 성분에는 일곱 가지가 있 ... &red프다~ 철수야, 학교 가자.2. 한국어 문장의 특징2-1. 한국어의 형태적 특징한국어는 몽골어, 터키어, 퉁구스어, 만주어 등과 함께 알 타이어 계통이라고 한다. 이들 언어
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
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    한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
    면 대화나 간단한 안내를 이해할 수 있다. 그러나 단순한 문장이나 단어의 의미 파악만으로 이해가 되기도 하지만 실제 언어 생활에서 한국어 학습자들은 단어의 의미 파악보다 문법 항목 ... ◆ 과제: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대해 자신의 의견 ... 과제는 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소가 무엇이 있는지 살펴보고 문제 해결의 방안으로 무엇이 있는지 알아봄으로써 보다 효과적인 한국어 듣기 교육의 내용과 방법
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28
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    [A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미•형태통사•화용•관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.
    '와 동사나 형용사 '않다'가 함께 쓰인 표현이다. '-지 않다'는 동사 뒤에서는 동사처럼 활용하고, 형용사 뒤에서는 형용사처럼 활용하는 특징이 있으며, 평서문과 의문문에서만 쓰일 수 ... - 과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론- 과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오한국어 문법 표현'-지 말
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    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.07.06 | 수정일 2019.10.07
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    외국어로서의한국어교육개론-성별에 따른 의사소통 방법에는 어떠한 차이가 있는지 또 여성 언어의 특징에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 자신의 의견을 제시하시오.
    어법을 자주 사용한다.(5) 여성들은 평서문을 의문문 어조로 말하는 경향이 있다.(6) 여성들은 지시적인 화행에서 가능하면 정중하고, 화자의 의지가 담기지 않은 방식의 명령문 ... 연구: 대학생의 언어사용을 중심으로*(이승재 저)에서 발췌한 내용을 정리한 것이다. 먼저 성별에 따른 의사소통 방법의 차이를 살펴 보도록 하겠다.한국어에 나타난 성별언어의 특징 및 ... 을 보이는 것으로 조사되었다.이야기 스타일과 표준어 사용에 있어서도 여학생이 사용하는 문장이남학생의 문장에 비해 길어 여학생 1인당 평균 47단어를 사용하고 남학생은 1인당 평균
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29
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2025년 12월 10일 수요일
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