내가 살고 있는 지역에서 영유아들과 함께 자연탐구를 위해 견학할 수 있는 장소에 대한 보고서를 작성하시오.

소개

내가 살고 있는 지역에서 영유아들과 함께 자연탐구를 위해 견학할 수 있는 장소에 대한 보고서를 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 자연탐구중심 영유아과학교육의 개념
2. 자연탐구를 위한 견학활동의 장소 선정
3. 본인이 살고 있는 지역 중 영유아들과 함께 자연탐구를 할 수 있는 견학장소 보고서
1) 곤충생태관
(1) 주요 전시 내용
(2) 주요 전시물
2) 생태공원
(1) 주요 전시 내용

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간은 자연과 더불어 살아가는 존재로서 자연과 밀접한 관계를 맺으면서 성장하게 된다. 자연은 영유아들이 직접 경험하고 조작할 수 있는 생생한 자료이기 때문에 영유아들에게 가장 좋은 교육적 경험을 제공해 주며 자연에서의 다양한 경험은 유아들의 모든 발달 측면에서 성장을 도모해준다. 영유아는 자연을 직접적으로 체험함으로써 건강한 신체발달, 안정감과 심미감, 자아 존중감, 타인과의 협동과 배려, 자연에 대한 경외심, 언어적인 표현력, 호기심과 탐구력의 증가를 가져올 수 있다. 그러나 급격한 경제성장으로 인해 현대사회가 산업화, 도시화 되어가면서 물질적으로는 풍요롭고 편리해졌지만 영유아들이 자연을 만날 수 있는 기회와 시간은 감소하고 있다. 영유아들은 흙, 나뭇잎, 돌맹이와 같은 자연물 대신 TV, 컴퓨터, 플라스틱 장난감 등을 가지고 놀며 인공적인 환경 속에서 살아가고 있다.

<중 략>

곤충생태관은 자연친화적인 생태관으로서 소생태계 탐구를 위한 생태체험공간, 곤충의 표본 탐구 공간, 곤충의 생태 탐구 및 체험 공간, 곤충 및 환경의 중요성을 인식하는 공간으로 구성되어 있는 주요 전시 내용으로는 육상과 수서곤충, 나비, 거미의 생태환경 및 실제 곤충을 직접 체험할 수 있는 곤충생태실, 곤충 표본과 생태디오라마를 전시하는 곤충표본실, 장수풍뎅이와 수서곤충 등의 살아 있는 곤충을 직접 체험할 수 있다.

참고자료

· 전연주, “가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 개발 및 효과”, 전북대, 2006
· 이윤희, “자연환경구성활동이 유아의 과학적 탐구능력과 자연친화적 태도에 미치는 영향”, 중앙대, 2011
· 임경아, “자연과 친해지고 교감하며 탐구하기 접근의 자연친화교육 활동이 유아의 환경 친화적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향”, 중앙대, 2012