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사회복지면접기술을 활용한 실제 클라이언트 면접 및 자기 평가2025.05.041. 사회복지면접기술 사회복지실천에서 이뤄지는 면접은 대화의 형태를 갖고 있지만 일반적인 대화와는 달리 전문적 기술사용을 필요로 한다. 면접 과정을 시작-중간-종결 단계로 구분하여 구체적인 개입 기술에 대해 살펴보았다. 면접 시작 단계에서는 분위기 조성 기술, 경청 기술 등을 활용하여 라포 형성이 중요하고, 중간 단계에서는 공감, 감정 반영, 직면, 해석 등의 기술을 통해 내담자의 통찰력 향상을 도모한다. 종결 단계에서는 변화의 증거를 제시하고 불안을 감소시키는 것이 중요하다. 2. 사회복지실천 기술 사회복지실천에서 활용되는 면접 ...2025.05.04
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사회복지현장실습 종결평가서2025.05.041. 사회복지현장실습 실습생은 사회복지현장실습을 통해 기관의 조직 및 운영체계, 프로그램 운영, 어르신들과의 관계 형성 등 다양한 경험을 쌓았다. 실습 목표를 달성하고 문제 파악, 개입 기술, 면접 기술, 기록 기술 등 사회복지 실천 능력을 향상시켰다. 또한 전문가로서의 자질과 윤리관을 기르고자 노력하였으며, 실습 지도자의 슈퍼비전을 적극 활용하여 부족한 부분을 보완하고자 하였다. 향후 클라이언트 상담을 위한 전문 교육과정 이수 등 지속적인 역량 강화를 계획하고 있다. 1. 사회복지현장실습 사회복지현장실습은 사회복지 전공 학생들에게...2025.05.04
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사회복지실천기술: 내용확인기술과 종결기술2025.11.121. 내용확인 기술 내용확인 기술은 사회복지사가 클라이언트와의 의사소통 내용과 의미를 이해했음을 확인하는 기술이다. 바꾸어 설명하기, 명료화하기, 요약하기, 피드백 주고받기 등 네 가지 방법으로 구성된다. 바꾸어 설명하기는 말한 본질을 정확하게 반복하지 않고 다시 말하여 의사소통의 감각과 의미를 파악했는지 확인한다. 명료화하기는 클라이언트가 더 명확하게 말하도록 격려하고 이해를 입증하기 위해 질문한다. 요약하기는 새로운 세션 시작 시 이전 세션의 요점을 끌어내거나 면담이 방향을 잃었을 때 유용하다. 피드백 주고받기는 확인적, 교정적...2025.11.12
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상담자의 태도와 기술에 대하여 서술하시오2025.04.301. 상담자의 태도 상담자가 갖추어야 할 자질은 인성적 자질과 전문적 자질로 구분할 수 있다. 인성적 자질은 상담자가 갖추어야 하는 기본적인 태도나 품성과 같은 성품을 의미하고, 전문적 자질은 상담을 하는데 필요로 하는 전문적 지식과 기술이다. 상담자의 인성적 자질에는 자신에 대한 태도, 내담자에 대한 태도, 상담 직업에 대한 태도가 포함된다. 상담자의 전문적 자질에는 기술적 측면과 지식 및 이해 측면이 포함된다. 상담자는 다양한 이론과 내용을 알고 이를 바탕으로 필요한 상담 기술을 이용할 수 있어야 한다. 2. 상담자의 기술 상담...2025.04.30
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지역사회복지실천에서의 사회복지사 기술2025.11.131. 의사소통 기술 지역사회복지실천 현장에서 사회복지사에게 요구되는 핵심 기술으로, 자신의 생각과 감정을 표현하고 상대방의 이야기를 경청하면서 공감대를 형성하기 위한 언어적·비언어적 방법들을 포함한다. 클라이언트와의 관계형성, 라포 형성, 경청, 공감, 욕구사정, 질문, 피드백 제공 등이 포함되며, 현대 사회에서 SNS 사용 증가로 인한 사생활 침해 예방과 함께 더욱 중요해지고 있다. 2. 클라이언트 관계형성 및 유지 능력 인간관계론적 관점에서 개인 또는 집단과의 상호작용 과정에서 발생하는 갈등상황을 해결하고 긍정적인 방향으로 변화...2025.11.13
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사회복지실천론 사회복지전문직의 정의, 역할 및 실천적 관점2025.05.091. 사회복지전문직의 정의 및 역할 사회복지전문직은 특정 분야에서 전문성이 있는 직업 또는 그 직업에 종사하는 인원집단을 말하며, 체계화된 학술지식과 전문기술을 바탕으로 대중에게 일정한 전문서비스를 제공하고 상응하는 사회권력과 지위를 누리는 특징을 가지고 있다. 사회복지사는 사회복지현장에서 서비스 제공, 체계연결, 체계개발, 체계 유지·강화 등의 다양한 역할을 수행한다. 2. 사회복지전문직의 실천적 관점 사회복지실천에서는 개인의 변화와 사회환경의 변화가 상호작용하며, 사회정의와 기술중심 서비스 제공이 중요하다. 페인의 사회복지 실천...2025.05.09
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미용 서비스의 특징과 중요성2025.01.281. 미용 서비스의 본질적 특징 미용 서비스는 고객의 외적인 아름다움을 개선하는 데 초점을 맞추지만, 그 이면에는 고객의 심리적 안정과 자아 존중감을 고양하는 심리적 가치가 숨어 있다. 이는 단순히 기술적 숙련도를 넘어 심미적 감각과 고객의 니즈를 정확히 이해하는 소통 능력을 필요로 한다. 또한 미용 서비스는 고객의 개별적인 특성과 요구를 반영해야 하는 차별화된 특징을 가지고 있다. 2. 미용 서비스와 트렌드의 상관성 미용 서비스는 트렌드와 밀접하게 연관되어 있으며, 이는 서비스 제공자가 끊임없이 변화하는 패션과 스타일을 학습하고 ...2025.01.28
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사회복지사는 자기 자신이 바로 실천의 도구라고 합니다2025.01.221. 사회복지사의 기반 사회복지사는 클라이언트에게 서비스를 제공하기 위해 사회ㆍ행동과학과 관련된 과학적 이론과 개념에 대한 지식을 이해할 수 있어야 합니다. 또한 사회복지사는 자신의 현장 실천 경험에 기반한 개인적 실천지식을 발전시켜야 하며, 가치관, 믿음, 직관 등 자기 인식과 관련된 요소에 민감해야 합니다. 2. 사회복지사의 자질 사회복지사가 갖추어야 할 핵심 자질로는 정직성, 전문지식, 평생학습, 비판적 사고, 타인 수용, 자기통제, 자신에 대한 이해 등이 있습니다. 3. 내가 가지고 있는 사회복지사로서의 역량 내가 사회복지사...2025.01.22
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사회복지사의 전문적 능력과 책임성2025.01.231. 사회복지사의 전문적 능력 사회복지사의 전문적 능력은 다양한 지식, 기술, 그리고 태도를 포괄합니다. 사회복지사는 인간행동과 사회환경에 대한 이론적 지식을 기반으로 대상자의 문제를 이해하고, 적절한 개입 방법을 선택할 수 있어야 합니다. 또한 상담, 중재, 협상, 자원 연결 등의 실천 기술을 숙달해야 하며, 지속적인 자기 개발을 통해 최신의 실천 지식과 기술을 습득하고 실제 업무에 반영할 수 있어야 합니다. 2. 사회복지사의 책임성 사회복지사의 책임성은 윤리적 의무와 전문적 기준을 준수하는 것에서 출발합니다. 사회복지사는 대상자...2025.01.23
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우리나라의 통합교육에 가장 효과적인 모범사례2025.05.011. UDL(Universal Design for Learning) UDL은 다양한 표현, 표현 및 참여 수단을 제공함으로써 모든 학습자의 요구를 충족시키는 교육을 설계하기 위한 프레임워크입니다. 교사들은 UDL 원칙을 사용함으로써 장애 학생들을 포함한 모든 학생들의 다양한 요구를 지원하는 유연한 학습 환경을 만들 수 있다. 2. 긍정적 행동 개입 및 지원(Positive Behavior Intervention and Supports) PBIS는 학교에서 긍정적 행동을 촉진하고 문제 행동을 예방하기 위한 프레임워크이다. 긍정적인 행...2025.05.01
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