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정신건강사회복지론 ) 정신건강복지국가기본계획 (2021-2025)에서 포함하고 있는 정신건강 및 정신질환에 대한 편견을 바로잡기 위한 인식개선사업이 활성화되고 효과성을 갖기 위해 다양한 방안이 마련되어야 한다.2025.01.131. 정신건강 및 정신질환에 대한 편견 해소 정신건강복지국가기본계획(2021~2025)에서는 정신건강 및 정신질환에 대한 편견을 바로잡기 위한 인식개선사업이 포함되어 있다. 이를 활성화하고 효과성을 높이기 위해서는 다양한 방안이 마련되어야 한다. 해외 사례와 국내 인식개선사업을 연구하여 바람직한 정신건강 및 정신질환에 대한 인식 개선사업의 발판을 마련할 필요가 있다. 2. 정신건강 응급처치 프로그램 미국에서는 '정신건강 응급처치(Mental Health First Aid)' 프로그램을 통해 대중에게 정신건강에 대한 기본지식을 제공하...2025.01.13
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불법 웹툰 근절과 저작권 인식 개선방안2025.11.131. 저작권법 및 법적 문제 현행 저작권법은 타인의 저작재산권 침해에 대해 5년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금을 규정하고 있으나, 실제 피해 규모에 비해 형량이 낮고 완전히 적용되지 않는 문제가 있습니다. 웹툰은 영상저작물이나 음원저작물과 달리 특정 법이 없어 어문저작물과 미술저작물의 합으로 보는 애매한 관점이 적용되고 있습니다. 이는 불법 웹툰 사이트의 단속과 처벌을 더욱 어렵게 만들고 있으며, 웹툰에 적용될 수 있는 세부 법안 제정이 필요합니다. 2. 불법 웹툰 사이트의 피해 규모 2017년 1월부터 2018년 8월까지...2025.11.13
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다문화 가정 아동의 어려움과 사회적 인식 개선 필요성2025.05.081. 다문화 가정 아동의 현황 대한민국에는 이미 5.5만 명을 초과하는 다문화 가정 출신 아동이 있으며, 2022년에는 6만 명을 초과할 것으로 예상됩니다. 이들은 미숙한 한국어, 다른 피부색, 경제적 빈곤 등으로 인해 집단 따돌림의 대상이 되기 쉽습니다. 2. 다문화 가정 아동의 요구사항 다문화 가정 아동들은 편애 없이 다른 학생들과 똑같이 대해주기를 원하고 있습니다. 3. 필자의 다문화 인식 변화 이 과제를 계기로 필자는 자신의 다문화 인식에 대해 생각해볼 수 있었습니다. 그동안 주변을 돌아보지 못했던 필자는 대한민국이 빠르게 ...2025.05.08
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어린이집 교사의 장애 인식 개선 교육의 필요성과 방법2025.11.171. 장애 아동의 특성 이해 장애 아동은 일반 아동과 달리 인지, 언어, 사회적 상호작용 등 다양한 면에서 어려움을 겪습니다. 신체적, 인지적, 사회적 측면에서 나타나는 이러한 특성을 이해하지 못한 교사나 부모는 아동의 교육과 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 교사들이 장애 아동의 특성을 정확히 파악하고 그에 맞는 적절한 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 2. 장애 인식 개선 교육의 필요성 어린이집 교사가 장애 아동의 특성을 이해하지 못해 훈육이나 체벌로 이어지는 경우를 방지하기 위해 장애 인식 개선 교육이 필요합니...2025.11.17
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음성인식 기술을 적용한 접근성 개선 도어락 시스템2025.11.131. 음성인식 도어락의 개발 배경 기존 도어락의 키패드 위치가 신체 장애인이나 노약자에게 부담스러운 문제를 해결하기 위해 음성인식 기술을 도입한 창의공학작품입니다. 휠체어 사용자 등 신체가 온전치 못한 사람들의 접근성을 개선하면서도 일반인을 위한 키패드 시스템을 병행하여 다양한 사용자층을 고려한 설계입니다. 2. 도어락 시스템의 보안 기능 개선 음성인식과 적외선 센서 기술을 조합하여 열쇠 분실이나 비밀번호 유출 등의 보안 위험을 해결합니다. 최첨단 기술을 활용하여 신뢰할 수 있으면서도 편리한 보안 시스템을 구현하며, 현대사회에서 요...2025.11.13
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자폐성 장애에 대한 사회적 인식 개선 방안2025.01.231. 자폐성 장애에 대한 사회적 관점 많은 사람들이 자폐성을 '이상한 행동'이나 '사회적 고립'으로 연결짓는 경향이 있으며, 자폐성 장애에 대한 이해가 부족하여 자폐인에 대한 거리감이 생기고 있습니다. 또한 미디어에서 자폐인을 과장되거나 비현실적으로 묘사하여 부정적인 이미지를 강화하고 있습니다. 전문가들 사이에서도 자폐성을 단순한 장애로 보는 의료적 관점과 다양성의 일환으로 보는 사회적 모델이 공존하고 있습니다. 2. 자폐성 장애에 대한 교육 프로그램 개발 초중고 교육 과정에 자폐성 장애에 대한 올바른 이해를 위한 교육 프로그램을 ...2025.01.23
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어린이집 교사의 장애 인식 개선 교육의 필요성과 효과적 방법2025.11.121. 장애 인식 개선 교육의 필요성 유아기는 긍정적 자아와 타인에 대한 바른 인식을 형성하는 중요한 시기이다. 적절한 교육 활동이 제공되지 않으면 장애유아의 외모나 능력 차이로 인해 편견이 형성될 수 있으며, 이는 통합교육 실행을 어렵게 한다. 태도는 경험과 정보 습득을 통해 변화 가능하므로, 장애에 대한 태도가 고정되기 전에 교육 경험을 제공하여 서로 어울려 살아갈 수 있도록 해야 한다. 통합교육을 통해 장애유아는 또래모델을 통해 사회적 상호작용을 습득하고, 비장애유아는 개인차를 이해하고 수용 능력을 키울 수 있다. 2. 어린이집...2025.11.12
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한국사회의 사회복지기관에 대한 인식과 개선방안2025.11.121. 사회복지기관의 일반적 인식 한국사회에서 사회복지기관은 저소득층, 장애인, 노인 등 취약계층만을 돕는 기관으로 인식되고 있다. 기관들이 정부 규정을 엄격히 따르면서 지역적 특성을 살리지 못하고, 혐오시설로 낙인찍혀 신축 반대 사례가 발생하고 있다. 전문적 사회복지 서비스 기관이라는 인식보다는 자선단체나 봉사활동 기관으로 인식되며, 운영 비리와 인권 침해 사례로 인해 신뢰도가 낮은 상황이다. 2. 사회복지기관의 재정 문제 사회복지기관의 운영비는 중앙정부와 지방자치단체의 지원이 부족하여 수익사업에 의존하게 된다. 정부 보조금, 프로...2025.11.12
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부정적 인식 개선을 위한 상담 서비스 제공2025.05.031. 부적응적 인간관계의 기준 부적응적 인간관계의 기준에는 인간관계에서 느끼는 주관적 불편감, 사회문화적 규범의 일탈, 인간관계의 역기능 등이 있다. 주관적 불편감은 불안, 분노, 우울, 고독, 좌절감 등의 불쾌감정을 의미하며, 사회문화적 규범을 벗어나는 부적절한 행동으로 상대방을 불편하게 하는 경우도 부적응적 인간관계에 해당한다. 또한 개인의 사회적 적응에 부정적인 영향을 끼치는 인간관계도 부적응적 인간관계로 볼 수 있다. 2. 부적응적 인간관계의 유형 부적응적 인간관계의 유형에는 사회불안증, 사회공포증, 사회적 고립 및 위축, ...2025.05.03
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학교 밖 청소년에 대한 부정적 인식 개선 방안2025.01.041. 학교 밖 청소년의 개념 학교 밖 청소년은 여러 이유로 현재 학교를 다니지 않는 청소년을 의미하며, 이와 유사한 개념으로 학업 중단 청소년, 자퇴생, 비학생 청소년, 학교 중도탈락 청소년, 탈학교 청소년 등이 있다. 학교 밖 청소년을 학교생활에 부적응자로 정의하던 1980년대에는 중도탈락이라는 용어가 주로 사용되었으며, 이 시기의 퇴학, 탈락 등은 문제가 있거나 부족해서 학교에 적응하지 못하고 그만두게 되었다는 의미로 사용되었다. 그러나 1990년대 말부터는 학업중단이라는 용어를 사용하기 시작하였으며, 이 시기부터 학업중단을 학...2025.01.04
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