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한글 자음과 모음의 창제 원리2025.11.161. 훈민정음 자음의 창제 원리 훈민정음의 자음은 상형의 원리와 가획의 원리를 이용하여 창제되었습니다. 기본자(ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ)는 발음기관의 모양을 본떠서 만들어졌으며, 가획자는 기본자에 획을 더하여 만들어졌습니다. 병서자는 기본자를 나란히 연속으로 써서 만들어졌고, 이체자는 아예 모양을 다르게 하여 만들어졌습니다. 이러한 과학적인 원리는 훈민정음을 사용하기 편리하게 만들었습니다. 2. 한글 모음의 창제 원리 한글 모음은 동양의 철학적 원리를 바탕으로 창제되었습니다. 기본자인 'ㆍ, ㅡ, ㅣ'는 각각 천지인(天地人)을 형상...2025.11.16
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방송중간 글쓰기 교재 제I부 제1장 14쪽 16쪽에서 설명한 좋은 글의 요건을 요약2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 글을 쓰는 의도를 정의할 수 있어야 하고, 독자층을 고려해야 하며, 내용이 사실에 기반하고 정확해야 한다. 또한 적절한 단어 선택과 개념어 사용, 동의어 반복 자제 등의 요건을 갖추어야 한다. 가장 중요한 요건은 글의 의도를 명확히 하고 독자를 고려하는 것이다. 2. '-느라고'와 '-노라고'의 차이 '-느라고'는 앞 절의 사건이 뒤 절의 사건에 원인과 목적으로 쓰일 때 사용되며, '-노라고'는 자신의 나름대로 꽤 노력했음을 나타낼 때 쓰는 연결어미이다. 예를 들어 '어제 방에서 게임을...2025.01.25
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독서와 문법 학습지도안- 독서의 과정 1차시2025.05.121. 독서의 과정 이 수업에서는 독서의 과정과 방법에 대해 다룹니다. 글의 특성을 이해하고 독서의 일반적인 절차를 배웁니다. 독서 과정에서 상향식과 하향식의 상호 과정, 능숙한 독자와 미숙한 독자의 차이 등을 학습합니다. 또한 읽기 전, 읽는 중, 읽은 후 활동의 구체적인 예를 살펴보고, 읽기 목적에 따라 중요 내용이 달라지는 이유를 이해합니다. 2. 독서 교육 이 수업은 독서와 문법 교수학습 지도안의 일부로, 독서 교육의 내용을 다룹니다. 학생들이 글의 특성을 이해하고 효율적인 독서 과정을 익히도록 하는 것이 주요 목표입니다. 이...2025.05.12
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원자 질량분석법2025.05.011. 원자 질량 분석법 원자 질량 분석법은 용도가 다양하고 널리 사용되는 수단으로, 시료에 존재하는 원소들을 정확히 확인하고 그들의 농도를 결정할 수 있습니다. 원자 광학 분석법보다 많은 원소들의 검출한계가 더 좋고, 간단한 스펙트럼을 얻을 수 있으며 동위원소 비를 측정할 수 있는 장점이 있습니다. 단점으로는 기기 가격이 비싸고 기기적 표류가 있다는 것입니다. 2. 질량분석법의 원자량 질량분석법에서 사용되는 원자량은 다른 분석화학에서 사용되는 값과 다릅니다. 질량분석계는 동위원소의 질량을 구별할 수 있지만 다른 기기는 일반적으로 구...2025.05.01
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아카사키 이사무와 청색 LED의 발명2025.01.161. 빛의 역사와 발전 이 글은 빛의 역사를 살펴보며, 인류가 빛을 발견하고 활용하는 과정을 설명하고 있습니다. 선사시대부터 시작된 빛의 발견은 백열등, 형광등을 거쳐 LED로 이어지며 발전해왔습니다. 특히 아카사키 이사무 교수가 개발한 청색 LED는 백색 LED 개발의 핵심이 되었으며, 이를 통해 에너지 효율적이고 친환경적인 조명 기술이 발전할 수 있었습니다. 2. 아카사키 이사무의 업적과 업적 이 글은 아카사키 이사무 교수가 청색 LED 개발에 성공한 과정을 자세히 설명하고 있습니다. 수많은 실험과 실패 끝에 질화갈륨 반도체를 ...2025.01.16
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읽기과정에서 과도한 하향처리로 인한 오독 사례와 해결방안2025.05.091. 하향처리 하향처리는 사람이 가지고 있는 개념, 기대, 기억이 대상 재인에 영향을 주는 현상을 말한다. 과도한 하향처리로 인한 글의 오독은 일상생활에서 흔히 일어나는데, 기존의 선입견이 영향을 미쳐 내용을 온전히 그 자체로 받아들이지 못하고 주관적인 해석이 개입되어 잘못된 정보 처리가 일어나기 때문이다. 2. 과도한 하향처리의 사례 수능 국어 영역 비문학 지문에서 '대표 이사는 주식회사를 대표하는 기관이다'라는 내용이 있었는데, 필자는 '대표 이사는 기관이 아닌 개인의 직위에 해당하는 거 같으니 틀린 선지일 것이다'라고 기존의 ...2025.05.09
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항생제 불응성 소아폐렴의 면역글로불린 치료 효과2025.11.171. 항생제 불응성 폐렴 항생제에 반응하지 않는 소아폐렴은 숙주의 특이한 염증반응이 주요 원인이다. 효과적인 경험적 항생제 사용에도 불구하고 3일 이후 열이 지속되고 흉부 방사선 소견이나 혈액 검사 소견이 호전되지 않거나 악화되는 경우를 말한다. 이러한 환자들에게는 항생제 치료의 보조적 치료로 염증을 조절하는 약제 추가가 효과적일 수 있다. 2. 주사용 면역글로불린 치료 주사용 면역글로불린은 항생제 불응성 폐렴 환자의 염증반응 조절을 위해 사용되는 면역조절 물질이다. 연구에서 평균 1g/kg의 용량이 필요했으며, 모든 환자에서 투여...2025.11.17
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외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안2025.04.301. 읽기 학습의 효율적인 지도원리 및 학습활동방안 읽기 학습 향상을 위해 학습자별 숙달도에 따라, 읽기 전략을 수립하고, 읽기 자료를 준비하여 수준별 학습목표에 도달하도록 해야한다. 초급에서는 한글의 구성을 이해하고 글의 내용을 파악하며 정확하게 소리내어 읽을 수 있어야 하고, 중급에서는 글의 주요 내용을 메모하며 읽을 수 있어야 하며, 배경지식을 활용하여 글쓴이의 의도나 목적을 파악하며 읽을 수 있어야 한다. 고급에서는 다양한 글을 통해 필요한 정보를 찾을 수 있으며, 글에 나타난 표현상의 특징을 알고, 내용의 신뢰성과 타당성을...2025.04.30
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교육과정 (일반 목적, 학문 목적, 직업 목적, 여성 결혼 이민자 대상)별 한국어 교재 개발 방향에 대해 논하세요.2025.01.201. 일반 목적 한국어 교육과정 일반 목적 한국어 교육과정은 한국인과의 일상적인 의사소통을 목적으로 하는 학습자들을 위한 것입니다. 한국 문화에 관심이 있거나 호기심으로 한국어를 배우는 학습자들을 위한 교육과정이라고 볼 수 있습니다. 따라서 일반 목적 한국어 교육과정의 목표는 한국인과의 의사소통 능력을 향상시키고 한국어로 된 다양한 정보를 이해할 수 있게 하는 것입니다. 2. 학문 목적 한국어 교육과정 학문 목적 한국어 교육과정은 특수 목적 한국어 교육으로 분류됩니다. 특정한 전문 분야의 한국어나 기술의 학습을 목적으로 한국어 교육...2025.01.20
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파브리병: 리소좀 축적 질환의 원인, 증상, 치료법2025.11.151. 파브리병의 원인 및 병리기전 파브리병은 리소좀 축적 질환의 일종으로, 글로보트리아오실세라마이드 효소의 이상이나 부재로 발생한다. 이 효소는 α-갈락토시다아제로 분해되어 오래된 적혈구의 세포막을 분해하는 역할을 한다. 효소의 결핍으로 인해 글로보트리아오실세라마이드가 체내에서 지속적으로 축적되면서 혈관 벽을 좁히고 혈류와 영양공급을 감소시킨다. 리소좀의 기능 부전으로 인해 체내 불순물이 축적되어 다양한 증상이 발생한다. 2. 파브리병의 임상 증상 파브리병은 유소년기에 손발의 통증과 이상 감각으로 시작되며, 운동, 열, 피로, 스트...2025.11.15
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