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간호학개론_간호의 메타패러다임 로즈마리 파시(Rosemaries Rizzo parse)2025.01.121. 로즈마리 파시(Rosemaries Rizzo parse)의 약력과 저서 로즈마리 파시는 피츠버그 뒤켄대학교에서 간호학 학사, 석사, 박사 학위를 취득했으며, 1983년부터 1993년까지 뉴욕시의 헌터대학교 교수로 재직했고, 1993년부터 2006년까지 시카고의 로욜라 대학교수로 재직했다. 그녀는 간호학 개론, 인간-삶-건강; 간호 이론, 간호 연구: 질적 방법론, 간호과학; 주요 패러다임, 이론 그리고 비판, 인간 되어감 이론 등의 저서를 출판했다. 2. 이론의 배경 파시는 인간과학에 의거하여 간호학 이론을 개발했다. 의학은 ...2025.01.12
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영재아의 특성(영재의 특징)2025.01.171. 비동시적 성장 영재는 지적 성장, 정서적 성장 및 신체적 성장이 동시에 이루어지지 않고 서로 다른 빠르기로 발달하여 한 개인 내에서 내적 불일치를 일으키는 비동시성 장애를 가지고 있다. 2. 내향성과 사회성 부족 영재아동은 독립적으로 혼자서 일하기를 좋아하고 내성적인 경향성을 지니고 있다. 또한 주변 사람들을 자기 멋대로 조직화하려고 시도하면서 타인의 생각이나 입장을 충분히 고려하지 못하기 때문에, 영재아들과 또래아동 간에 긴장이 일어날 가능성이 높다. 3. 자극의 과잉지각 영재는 오감을 통해 들어오는 모든 자극에 지나치게 예...2025.01.17
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상담이론들의 대표적 특징들을 비교, 분석하기2025.05.041. 정신분석학적 상담이론 프로이드가 주장한 이론으로, 인간은 비합리적이며 결정론적인 존재로 보았다. 유아기에 있었던 경험과 무의식을 강조하였고, 적응의 방해요소는 무의식 가운데에서 동기로 작용하고 있는 억압되어 있는 충동이다. 상담의 목적은 무의식에 있는 내용을 의식수준으로 올려 각성시키는 것이며, 문제행동의 원인을 통찰해서 새로운 행동을 가능하도록 한다. 2. 인간 중심 상담이론 로저스가 주장한 이론으로, 비지시적 치료와 상담, 즉 내담자 중심 치료와 상담이 이뤄진다. 인간은 스스로 결정하며 해결할 수 있는 능력을 가진 존재이며...2025.05.04
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역사 창작물의 역사 왜곡의 경계 (미디어 콘텐츠)2025.05.111. 역사 창작물과 역사 왜곡 문제 역사 창작물은 역사의 반영 정도에 따라 구분할 수 있다. 즉 시대적 배경, 실존 인물/단체, 실제 사건 등의 반영 여부가 기준이 된다. 시대적 배경만을 차용한 창작물은 대다수가 역사 왜곡 문제의 대상에서 제외되지만, 시대적 맥락을 벗어난 설정들은 여전히 논란의 대상이 된다. 실존 인물/단체 또는 실제 사건까지 반영한 창작물, 즉 팩션 창작물은 역사 왜곡 논란의 중심에 있다. 실존 인물의 지나친 희화화나 역사적 사실의 왜곡이 문제가 된다. 2. 창작자와 수용자의 자세 수용자는 역사 왜곡의 경계가 절...2025.05.11
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사회복지 실천을 위한 면접(코리 박사의 상담을 중심으로)2025.01.121. 상담의 시작 단계에서의 양가감정과 치료적 관계 형성 상담의 시작 단계에서는 먼저 치료적 관계 형성이 중요한 역할을 합니다. 이는 상담자와 환자 간에 지속적인 대화를 통해 서로의 역할에 대해 이해하고, 상호 신뢰를 구축하는 과정입니다. 내담자가 본인의 이야기를 자유롭게 할 수 있도록 하고, 협력적인 관계를 형성하는 것이 중요합니다. 2. 상담 과정에서의 목표 설정 상담 과정에서 목표 설정이 중요합니다. 내담자의 어려운 부분을 파악하고 해결하기 위해 일기쓰기와 같은 도구를 활용할 수 있으며, 전체 목표 중에서 우선순위를 정하는 것...2025.01.12
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간호와 철학(간호학개론 레포트)2025.05.111. 간호 철학의 필요성 간호에서 철학이 필요한 이유는 다음과 같다. 첫째, 간호에서 철학은 인간과 환경, 건강, 간호라는 개념을 어떻게 이해해야 할 것인가에 대한 사고를 넓혀준다. 둘째, 철학은 임상에서 간호사가 환자를 이해하기 위한 인간의 정신과 신체의 관계에 대한 총체적인 안목을 넓혀준다. 셋째, 철학은 간호 중재나 치료방법을 직접적으로 제공해주지는 않지만 여러 가지 중재에 대해 보여준다. 2. 철학의 주요 분과 철학의 주요 분과에는 논리학, 존재론, 인식론, 윤리학, 미학 등이 있다. 논리학은 논리적 사유를 통해 지식에 도달...2025.05.11
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상담이론정리표2025.05.051. 정신분석적 치료 정신분석적 치료는 인간이 이성적이고 논리적이며 지적인 존재가 아니라, 비이성적이고 때로는 자신도 알지 못하는 숨겨진 무의식적 동기에 의해 영향을 받는 존재라고 밝혔다. 그에게 있어 인간문제는 인생초기의 경험에서 비롯되기 때문에 이를 해결하기 위해서는 과거에 자신이 억압해서 무의식의에 숨겨버린 갈등의 경험을 이해하는 것이 필요하다. 정상적 발달은 심리성적 발달의 성공적 해결이나 통합에 의해서 일어난다. 잘못된 발달은 어떤 특정 단계에서의 적절하지 못한 해결의 결과이다. 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성된다. ...2025.05.05
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집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오2025.05.071. 희망의 고취 집단에 참여하면서 경험하는 어려움들을 함께 해결하면서 문제해결에 대한 그들이 변할 수 있고 문제를 해결할 수 있다는 희망을 심어주고 이는 커다한 치료적 가치를 갖게 된다. 이러한 희망 자체로 개인의 문제를 해결하는 데 치료적인 힘이 있게 된다. 2. 보편성 클라이언트는 자신의 문제가 혼자만이 아님을 다른 집단구성원을 통해 알게 되고 안도를 경험한다. 클라이언트는 종종 자신의 불행한 측면은 남들과 달리 매우 독특하다고 믿으며 치료에 임한다. 집단사회사업을 통하여 자신의 문제가 꽤 보편적으로 일어나고 있다는 것을 발견...2025.05.07
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간호와 연관된 철학자2025.01.181. 빅터 프랭클의 의미치료와 간호 빅터 프랭클은 인간의 가장 근본적인 동기가 '삶의 의미를 찾는 것'이라는 전제에 기초한 로고테라피를 창안했습니다. 그의 철학은 인간의 정신적 자유와 책임을 중요시하며, 인간이 어떤 상황에서도 자신의 태도를 선택할 자유가 있다고 주장합니다. 이는 돌봄의 철학이 추구하는 인간다움과 타인의 고통을 이해하는 것과 일치합니다. 프랭클의 철학은 단순히 학문적 가치뿐만 아니라, 개인이 자신의 삶에서 의미를 찾고, 이를 통해 고난을 극복하며 정신적으로 건강하게 살아가도록 돕습니다. 2. 빅터 프랭클의 생애 빅터...2025.01.18
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[교육심리학] 다중지능이론과 나의 강점지능 및 약점지능 (A+)2025.05.061. 다중지능이론 다중지능이론은 지능을 단일한 것이 아니라 서로 구분되는 9개의 지능들로 구성된다고 주장합니다. 개인차가 있지만 모든 사람은 이 9개의 지능을 모두 소유하고 있으며, 이 지능들은 서로 독립적이어서 한 지능에 손상이 생겨도 다른 지능은 작동을 합니다. 또한 지능은 서로 상호작용을 하며, 훈련이 가능하고 개인의 잠재적 지능이 얼마나 실현될 수 있는지는 환경에 달려있습니다. 가드너는 이러한 다중지능이론을 통해 기존의 IQ 중심의 지능이론의 부족한 부분을 보완하였습니다. 2. 나의 강점지능 나의 강점지능은 언어적 지능, 논...2025.05.06
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