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외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도원리와 구체적인 활동 방안2025.05.121. 학습과 습득의 차이 습득은 해당 외국어를 바탕으로 의사소통을 하는 것에 초점을 맞추는 것이고, 학습은 학습현장에서 공부를 통해서 지식을 쌓는 것을 의미한다. 실제 의사소통 현장에서는 습득된 지식이 더 효율적으로 쓰이게 된다. 따라서 외국어 교육은 학습이 아닌 습득에 초점을 맞춰서 진행할 필요가 있다. 2. 읽기 읽기 지도 시 문법 구조에 대한 학습 지식과 실제 텍스트 읽기 활동이 필요하다. 교사는 간결한 문법 구조를 가르치고, 동화책, 신문기사, 소설책 순으로 난이도 있는 텍스트를 읽게 하여 적용할 기회를 제공해야 한다. 3....2025.05.12
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초등학교 영어 교과 학습 발달 상황 기재 예시2025.11.171. 영어 듣기 능력 초등학교 영어 교과에서 학생들이 습득해야 할 듣기 능력은 출신지와 위치 묻기, 길 안내 대화, 생일 표현, 물건 사기, 허락 요청, 직업 묻기, 미래 계획, 과거 확인, 비교 표현, 원하는 것 묻기, 안부 인사, 도움 요청, 이유 묻기, 초대와 응답, 축하 표현 등 다양한 일상 영어 표현을 이해하는 능력을 포함합니다. 2. 영어 말하기 능력 학생들이 개발해야 할 말하기 능력은 출신지와 위치 표현, 길 안내, 안부 인사, 상점에서의 쇼핑 표현, 생일 묻기, 허락 요청, 직업 표현, 미래 계획 표현, 과거 경험 표...2025.11.17
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언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점 비교2025.04.301. 발음중심 언어 접근법 행동주의에 기초한 접근 방법으로 읽기ㆍ쓰기의 기술과 전략을 체계적이고 명확하게 글자와 소리의 관계를 가르치는 방법이다. 교사중심(주도적) 접근법이며, 언어가 듣기→말하기→읽기→쓰기 순으로 위계적으로 발달한다고 본다. 연습과 반복 학습, 칭찬과 같은 보상을 활용한다. 상향식 접근법으로 낱자→단어→문장→이야기 순으로 지도한다. 장점은 분석적, 청각적 감각이 발달한 영 유아에게 효과적이며, 한글의 구조를 체계적으로 지도할 수 있고, 발음의 규칙성과 맞춤법 지도를 효과적으로 할 수 있다. 단점은 유아들의 흥미와는...2025.04.30
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학문 목적 외국인 유학생을 위한 한국어 교육과정 설계2025.11.171. 학문 목적 한국어 교육의 필요성 외국인 유학생의 수가 급증하면서 한국어 능력 부족으로 인한 학업 수행의 어려움이 증가하고 있다. 국내 대학에 입학한 외국인 유학생들은 일상생활에는 문제가 없으나 대학 수업 진행에 어려움을 느껴 휴학하거나 학업을 중도에 포기하는 경우가 많다. 따라서 학문 목적의 한국어 교육과정 개발이 시급한 상황이며, 이는 유학생들의 성공적인 학업 수행을 위해 필수적이다. 2. 교양 한국어 교수 요목의 구성 요소 교양 한국어 교수 요목은 주제, 기능 및 기술, 학습활동과 과제, 표현 및 어휘 등 네 가지 항목으로...2025.11.17
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배우에 관한 역설과 모리스 블랑쇼의 바깥의 사유2025.04.261. 드니 디드로 드니 디드로(Denis Diderot, 1713-1784)는 프랑스의 백과전서파를 대표하는 계몽주의 철학자이자 작가이다. 그는 『배우에 관한 역설』에서 배우가 '감성'을 배제하고 철저히 관찰과 모방을 통해서 연기할 때만이 훌륭한 배우라고 주장했다. 2. 『배우에 관한 역설』 『배우에 관한 역설』은 1773년 저작으로 연극배우의 연기론에 관한 대화체 형태의 저작물이다. 디드로는 이 글에서 배우가 '감성'을 배제하고 철저히 관찰과 모방을 통해서 연기할 때만이 훌륭한 배우라고 주장한다. 3. 좋은 배우와 나쁜 배우 디드...2025.04.26
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유아 언어지도: 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 지도 방법2025.11.131. 듣기 지도 듣기는 영유아의 이해 수준과 흥미에 적합한 다양한 청력 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 듣기 지도에서 가장 주의해야 할 점은 어린이가 말할 때 주의 깊게 들어야 한다는 것입니다. 교사가 아동의 말을 경청하지 않으면 아동이 상호작용의 어려움을 경험하게 됩니다. 따라서 심리적·물리적 환경을 조성하여 듣고 이해하는 것이 즐거움임을 깨닫게 하는 것이 중요합니다. 2. 말하기 지도 말하기 지도는 영유아가 기본적인 말하기 기술을 습득하도록 돕는 것이 중요합니다. 영유아의 언어 능력과 개인차를 반영하고, 구체적인 반응이나 질문...2025.11.13
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소비자심리학 지식에 기반한 나의 소비행동 분석 보고서2025.01.171. 마라톤화 구매 달리기가 취미인 저는 주 3일에 10~20KM의 거리를 달리다가 문득 풀 마라톤을 완주해 보고 싶다는 욕심이 생겨 풀 마라톤 완주라는 목표를 가지게 되었습니다. 마라톤 완주를 위해 여러 정보를 알아보던 도중 마라톤 전용 카본화가 필요하다는 생각을 하게 되었습니다. 그 이유는 카본 플레이트가 삽입된 런닝화 즉 카본화를 신고 달리면 평소 기록보다 더 단축된 기록을 기록할 수 있으며 이는 마라톤 완주에도 많은 도움을 줄 거라는 이야기를 들었기 때문입니다. 그리고 러닝화 샵에서 카본화 몇 가지를 시착 후 트레드밀을 달려...2025.01.17
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초등 4학년 영어 Lesson 6 시각 표현 교과서 분석2025.11.171. 시각을 묻고 답하는 표현 Lesson 6의 핵심 학습 내용으로 'What time is it?'과 'It's (time).' 표현을 통해 시각을 묻고 답하는 의사소통 기능을 기른다. 이는 일상생활에서 자주 사용되는 표현으로 학생들이 실생활에서 활용할 수 있도록 구성되었다. 차시별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 통해 단계적으로 학습하며 Mini Talk, Chant, 놀이 활동 등 다양한 활동을 통해 시각 표현을 익힌다. 2. 시간과 활동을 연결하는 표현 'It's time for~' 표현을 통해 특정 시각에 무엇을 할 ...2025.11.17
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나의 사고와 행동에 영향을 준 가족규칙2025.01.231. 가족 규칙의 특성 가족 규칙은 반복된 행동 유형에 대해 그 행동을 규제하는 상호기대를 명칭하는 가족치료의 용어입니다. 규칙은 가족원 중 한 명이 의견을 제시하여 구성원들이 동의하면 '명시적 규칙'이 되고, 공식화되지 않았지만 서로 지키는 약속은 '암묵적 규칙'이 됩니다. 2. 필자 가정의 규칙 필자의 가정에서는 다음과 같은 규칙이 있습니다: 방문을 열어두기, 외출 시 가족에게 말하기, 저녁 시간 지키기, 부모님께 존댓말 하기, 화장실 문 살짝 열어두기, 휴지 다 쓰면 채워놓기, 분리수거 역할 나누기, 저녁 12시 전 귀가하기,...2025.01.23
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특수교육학 개론: 학습장애의 정의와 분류2025.11.171. 학습장애의 정의 학습장애는 심리과정 준거, 잠재력과 성취간의 불일치 준거, 배제 준거로 정의됩니다. 심리과정 준거는 지각, 언어, 인지적 부분의 이상을 의미하며, 불일치 준거는 평균 이상의 지적능력에도 불구하고 학업성과가 낮은 상태입니다. 배제 준거는 사회·경제·문화적 차이로 인한 학습문제를 학습장애로 오진하는 것을 방지합니다. 우리나라 법적 정의에 따르면 개인의 내적요인으로 인해 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등의 학업성취 영역에서 현저한 어려움을 보이는 경우입니다. ...2025.11.17
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