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학교사회복지실천 지역사회중심 개입과 평가2025.05.061. 학교사회복지실천 학교는 지역사회기반 조직들과 협력체계를 구축해야 하는데 그 목적은 학생들이 필요로 하는 서비스와 자원을 학교로 가지고 들어와 모든 학생들이 학습하고 성취할 수 있도록 정서적, 사회적, 신체적으로 준비시키고 교사들이 자유롭게 교육할 수 있도록 하기 위함이다. 학교사회복지사가 학교-지역사회 협력체계 구축을 통해 개입을 하며 이러한 개입에 대한 평가를 하는 것이 중요하다. 2. 지역사회자원 파악 학교사회복지사가 지역사회중심 개입을 하기 위해서는 먼저 다양한 방법을 활용하여 지역사회자원의 현황을 파악해야 한다. 지역사...2025.05.06
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학교 내 촬영 사건 재발방지를 위한 사회복지사의 역할2025.11.141. 사회복지사의 학교 내 역할 사회복지사는 학교 내에서 학생들의 심리적 안정과 안전을 보장하는 역할을 수행한다. 학생이 교사를 촬영하는 사건 발생 시 학생과 교사 모두에게 적극적인 지원을 제공하며, 학생들의 행동을 모니터링하고 적절한 처벌 및 교육을 제공한다. 또한 학생들의 가치관 및 윤리적 교육을 강화하고 교육 환경에서 발생하는 문제를 예방하고 대처하는 전문가로서의 역할을 수행한다. 2. 촬영 사건의 재발방지 전략 학교와 가정 간의 협력을 강화하고 학생들에게 적절한 행동 모델을 제공하는 것이 중요하다. 학생들의 윤리적 교육과 인...2025.11.14
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학교사회복지 운영모형(실천유형)의 비교 분석2025.01.211. 학교중심(상주형) 모형 학교중심의 학교사회복지 실천 모형은 학교사회복지사가 학교에 기반을 두고, 복지 서비스 역시 대부분 학교를 중심으로 제공되는 것을 말한다. 장점으로는 교내 다른 전문가들과의 연계가 수월하고, 학생들에게 신속한 개입이 가능하며, 학교사회복지의 권위가 크게 작용한다는 것이 있다. 단점으로는 학교 내부의 의사결정 기구에 의해 사회복지사의 역할이 통제될 수 있고, 학교의 재정적 부담으로 인해 사회복지사 고용이 어려울 수 있다는 것이 있다. 2. 지역사회중심(비상주형) 모형 지역사회중심의 학교사회복지에서는 사회복지...2025.01.21
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학교사회복지사의 역할과 학교폭력 해결방안2025.04.301. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교 내에서 유일한 사회복지사로 존재하며, 학생-학교-가정-지역사회의 연계와 지역사회 자원 동원 역할을 수행합니다. 특히 학교폭력, 비행, 가출 등 학생 문제가 빈번히 발생하는 학교의 경우 상담과 문제해결 등 임상적인 역할을 더 요구받게 됩니다. 2. 학교폭력의 원인과 해결방안 학교폭력의 원인은 매우 다양하며 개인, 가정, 학교, 지역사회 등 다차원적입니다. 단순한 단속과 처벌 위주의 접근으로는 근본적인 해결이 어려우며, 심리학적, 사회학적, 교육적, 행정적, 법률적 차원에서 종합적이고 지...2025.04.30
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학교사회복지론_1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교명, 주소, 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술하시오. 3. 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (3)2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교사회복지는 아동 복지 활동의 한 분야로 사회복지의 원리와 방법을 활용해 심리적, 경제적, 사회적, 신체적, 정신적 문제와 다양한 학교 부적응 문제를 예방, 치료함으로써 교육의 목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도를 말한다. 학교사회복지는 법적으로 보장된 권리와 의무를 구현하고, 교사의 협력자로서 전문직이 필요하며, 아동과 청소년의 삶이 이루어지는 공간인 학교에서 실천이 필요하다. 학교사회복지의 목적은 교육적 측면에서 교육목적 달성 촉진과 복지적 측면에서 교육복지 증진이다. 2...2025.01.25
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학교사회복지사의 역할과 전문상담사와의 차별성2025.11.161. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교 내에서 학생들의 사회적, 정서적, 학업적 문제를 지원하는 전문가입니다. 임상사회사업가로서 심리치료를 제공하고, 학교와 가정을 연결하는 연계자 역할을 합니다. 정책입안자로서 학교 프로그램을 개발하고, 위기 상황 대응자로서 학교폭력, 자살 시도 등에 대응합니다. 또한 학생들의 개인적 문제에 대해 상담 및 지원을 제공하며, 학생-가정-학교-지역사회를 연계하여 통합지원을 수행합니다. 2. 학교사회복지사의 고용 불안정성 학교사회복지사는 시청과 교육청의 업무협약에 근거한 한시적 사업으로 운영되어...2025.11.16
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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례와 개선 방안2025.01.141. 학교 생활의 어려움 학생들은 학교생활에서 다양한 어려움을 겪고 있다. 대표적으로 학업과 진로에 대한 어려움, 친구 관계에서 오는 어려움, 가정환경에 의한 어려움 등이 있다. 이러한 어려움은 학생들의 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적인 문제를 야기하며 학교 부적응을 초래할 수 있다. 2. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 사회복지의 원리와 방법을 통해 학생들의 문제를 예방하고 치료하여 교육목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도이다. 학교사회복지는 학생들의 삶의 질을 개선시키고 모든 학생과 환경, 관계에 관해 ...2025.01.14
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한국 학교사회사업의 개념, 현황, 문제점 및 개선방안2025.11.151. 학교사회사업의 개념 및 목적 학교사회사업은 학생들의 학업적, 심리적, 사회적 발전을 돕기 위해 학교 내에서 이루어지는 사회복지 서비스입니다. 학생들의 학업 성취도를 높이고 학교 내부의 안전과 안정을 유지하는 데 중요한 역할을 합니다. 학교사회사업 전문가들은 학생들의 개인적 문제부터 학교 내부 문제, 지역사회 문제까지 다양한 분야에서 학생들을 지원하고 자신의 능력을 발휘할 수 있는 환경을 조성합니다. 2. 한국 학교사회사업의 현황 국내 학교사회사업은 학생들의 심리적, 사회적, 정서적 문제 해결과 학교 내 폭력 예방 및 치료를 위...2025.11.15
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학교 내 사회복지사가 필요한 이유2025.04.271. 학교사회복지의 정의 학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생-학교-가정-지역사회의 역기능적 상호작용에 의하여 발생되는 학생의 심리·사회적 문제를 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업실천의 전문분야이다. 2. 학교 내 사회복지사가 필요한 이유 1) 학교전문 상담: 학교상담은 학교에 재학 중인 학생을 대상으로 하기 때문에 상담이 ...2025.04.27
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초중고등학생의 심리사회적 문제와 학교사회복지사 개입방안2025.11.161. 학생의 심리사회적 문제 초중고등학교 학생들이 경험하는 심리사회적 문제는 학업적 스트레스, 대인관계 문제, 가족 문제, 정신 건강 문제 등 다양한 종류로 나타난다. 특히 학교 내 괴롭힘, 학업 부담, 친구 및 가족과의 갈등이 주요 문제이며, 이러한 문제들은 학업 성취도 저하, 우울증, 불안 증상, 자살 등 심각한 결과를 초래할 수 있다. 가정에서의 부정적 경험과 학교 내 상호작용에서의 괴롭힘도 중요한 영향 요인이다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 심리적, 사회적, 학업적 문제를 해결하고 학교 내 폭력을 예방...2025.11.16
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