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인생의 위기경험에 따른 사회기능2025.05.081. 인생의 위기 경험 누구나 살아가면서 적게는 한 번, 많게는 수십 번의 인생의 위기를 겪게 된다. 그리고 위기를 어떻게 극복해 나가느냐 하는 극복과정과 그로 인한 결과가 본인의 인생을 평가하는데 큰 기준이 된다고 생각한다. 2. 위기상황 이후 사회기능의 변화 본인이 겪은 인생의 위기와 위기상황 이후 사회기능의 이전과의 변화 나에게는 인생의 위기라고 생각하였지만, 타인의 판단에서는 소소한 문제인 경우도 있다. 이 년 전 前 담당자의 업무를 인수인계를 진행 받았으며 그로 인한 큰 사건이 발생하였다. 3. 위기 극복을 위한 노력과 새...2025.05.08
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가족의 의미, 기능 및 의사소통의 중요성2025.11.151. 가족의 의미와 정의 가족은 혼인, 혈연, 입양으로 이루어진 부부 중심의 친족관계 집단이며, 사회의 기본 단위를 구성한다. 현대사회에서는 산업화와 함께 전통적 확대가족이 핵가족으로 재편성되었고, 가족형태의 다양화로 인해 한 가지로 정의하기 어려워졌다. 현대에는 비혼, 1인 가구, 무자녀 가족, 다문화가족, 이혼·재혼가족 등 다양한 형태의 가족이 존재하며, 이러한 변화를 수용하고 다양한 가족을 인정하는 것이 보편적이다. 2. 가족의 응집성(Cohesion) 응집성은 가족구성원 간의 상호의존성 또는 정서적 유대를 나타내는 개념으로,...2025.11.15
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북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램2025.04.301. 새터민 아동 청소년의 사회 및 학교 적응 북한이탈주민 중 청소년기에 해당하는 탈북청소년은 이주민, 난민, 소수자로서의 중층적 위치를 갖고 있다. 이들은 북한에서의 생활이나 탈북 과정에서 겪은 트라우마, 가정폭력, 주변의 편견, 기초학력 문제 등 다양한 문제를 안고 있어 이들의 복잡한 문제를 해결하기 위해서는 통합적인 접근이 필요하다. 2. 새터민 아동 청소년의 역량 강화 본 프로그램은 새터민 아동 청소년들의 심리정서적, 사회적, 건강 상 문제들을 포함한 역량강화와 건강성 확보를 통한 적응 지원 프로그램을 계획하고 있다. 기초학...2025.04.30
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지적장애의 진단준거 내용과 지적장애 진단 및 평가를 위한 여러 가지 도구를 조사하여 설명하고2025.01.221. 지적장애 진단준거 내용 지적장애는 지적기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람을 의미한다. DSM-5에 따르면 지적장애는 경도, 중등도, 고도, 최고도 등 4단계로 구분된다. 경도 지적장애는 IQ 50-70으로 초등학교 6학년 수준까지 교육이 가능하고, 중등도는 IQ 35-50으로 초등학교 2학년 수준 이상으로 향상하기 어렵다. 고도는 IQ 20-35이며, 최고도는 IQ 20 미만으로 감각운동기능에 상당한 장애를 보인다. 2. 지적장애 진단 및 평가 도구 지적장애 진단 및 평가를 위한 도구로...2025.01.22
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세포의 구성과 특징2025.01.251. 세포의 구성 요소 세포는 세포막, 세포질, 핵 등의 구성 요소로 이루어져 있습니다. 세포막은 세포를 둘러싸고 있는 막으로 선택적 투과성을 가지며, 세포 신호 전달에 중요한 역할을 합니다. 세포질은 세포 소기관들이 포함된 공간으로 다양한 화학 반응이 일어나는 장소입니다. 핵은 유전 물질인 DNA를 포함하고 있으며 세포의 생명 활동을 조절하는 중심 역할을 합니다. 2. 세포의 종류 세포는 원핵세포와 진핵세포로 구분됩니다. 원핵세포는 핵이 없고 단순한 구조를 가지고 있으며, 주로 세균과 같은 미생물에서 발견됩니다. 진핵세포는 핵을 ...2025.01.25
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인생에서 위기를 경험해 보았는가? 위기상황 이후 자신의 사회기능이 이전과 어떻게 달라졌는가?2025.01.141. 위기 경험 누구나 삶 속에서 크고 작은 위기들을 경험하지만 그 위기의 크기는 겪는 사람마다 다르게 다가온다. 위기를 디딤돌로 삼아 새로운 행동을 한다면 적응적인 행동이라고 볼 수 있고, 걸림돌이 되어 좌절하거나 삶을 포기한다면 부적응적 행동이라고 볼 수 있다. 2. 위기 상황 극복 나의 경우 20대 중반에 겪은 경제적 위기 상황에서 새로운 아르바이트를 찾아 적응적으로 대처했다. 학교에서 근로 장학생을 더 이상 할 수 없게 되었지만, 다른 분야의 아르바이트를 구해 생활비를 벌 수 있었고, 새로운 경험을 할 수 있었다. 3. 사회...2025.01.14
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지적장애 ppt_정신간호학2025.01.151. 지적장애의 정의 지적 기능이 평균 이하인 상태로, 학습이 불가능하거나 제한되며 지능 발육 지연 정도에 따라 구분되는 상태. 과거에는 '정신지체'라는 용어를 사용했으나 2008년부터 '지적장애'로 용어가 변경되었다. 2. 지적장애의 원인 지적장애의 원인은 선천적인 이상(다운증후군, 염색체 이상 등), 임신 중 이상(매독, 풍진, 약물 복용 등), 분만 시 이상(저산소증, 뇌 손상 등), 후천적인 이상(뇌염, 뇌막염, 중독, 영양실조 등)으로 다양하며, 원인을 알 수 없는 경우도 많다. 3. 지적장애의 진단 기준 DSM-5 진단 ...2025.01.15
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연구조사보고서(아동심리상담에 관한 논문 2편 선정해서 요약 및 자기생각 작성)2025.05.151. 아들러의 사회적 관심과 격려 기법에 근거한 인터넷 중독과 사이버 비행 아동 집단상담 프로그램의 효과 내가 선정한 논문은 한국심리학회지 상담 및 심리치료에 수록된 "아들러의 사회적 관심과 격려 기법에 근거한 인터넷 중독과 사이버 비행 아동 집단상담 프로그램의 효과"이다. 인터넷 중독과 사이버 비행을 나타내는 아동의 인터넷 중독을 감소시키고자 프로그램을 개발해 내담자 21명이 참여하여 개인심리학 이론을 기반으로 1시간 반씩 6회에 걸쳐 이루어져 자기격려, 사회적 관심, 사이버 비행 행동, 인터넷 중독 척도를 사전, 사후, 추후로 ...2025.05.15
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가족 문제와 Hill의 ABCX 모델 또는 Double ABCX 모델 적용2025.01.191. Double ABCX 모델 Double ABCX 모델은 가족의 위기를 발생 전 위기와 발생 후 재조직화 및 재적응의 두 단계로 설명합니다. aA요인은 개인의 스트레스 축적, bB요인은 가족 및 지역사회 자원, cC요인은 스트레스에 대한 의미 부여와 균형 유지 노력, xX요인은 개인-가족-지역사회의 적응 정도를 나타냅니다. 이 모델은 위기 이후 가족이 새로운 기능 수준을 성취하는 과정을 강조합니다. 2. 가족 문제 발표자의 가족 문제는 가족 구성원 간 의사소통 부족입니다. 가족 구성원들의 생활 패턴 차이와 소통의 중요성에 대한 ...2025.01.19
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지적장애아동을 위한 기능적 교육과정의 의미와 적용사례2025.11.161. 기능적 교육과정의 정의 기능적 교육과정은 학생들이 일상적인 상황에서 필요로 하는 기능들을 학습시키는 교육 방법으로, 학생들이 일상생활에서 독립적으로 살아갈 수 있는 능력을 배양하는 것을 목적으로 한다. 이는 실제적인 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 중점을 두며, 직업 교육에서 많이 적용되어 높은 효과를 보이고 있다. 2. 지적장애아동의 적응행동 교육 지적장애아동은 적응행동상의 어려움으로 인해 기능적 교육과정을 적용받는다. 교사나 보조교사들은 학생들의 능력을 파악하고 그에 맞는 교육 방법을 적용해야 한다. 예를 들어 식...2025.11.16
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