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행동주의, 인본주의, 사회학습, 구성주의 학습이론의 비교와 성인학습에의 시사점2025.04.291. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간 행동의 변화에 초점을 두고, 자극과 반응의 연합을 통해 학습이 일어난다고 본다. 파블로프의 고전적 조건화 이론이 대표적이며, 이를 통해 학습자의 외부 환경을 변화시켜 자극-반응 연합을 유도하는 방식으로 학습을 발생시킬 수 있다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 인간의 자기실현 욕구와 잠재력에 주목한다. 매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 학습자 중심 접근법이 대표적이며, 학습자의 자아실현과 자기주도성, 수용적이고 지지적인 학습 환경의 중요성을 강조한다. 3. 사회학습이론 사회...2025.04.29
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사회복지조직에 적합한 조직이론 분석2025.11.111. 관료제 이론 관료제 이론은 조직의 생산성 향상을 위한 구성 방식에 관한 이론으로, 계층적 조직구조와 합법적 권위에 기반한 합리적 지배를 특징으로 한다. 사회복지조직에서는 전문가 집단의 자율성으로 인한 방만함을 체계적으로 관리하고 서비스 질적 통제를 가능하게 한다는 유용성이 있다. 그러나 사회복지사와 클라이언트 관계를 중시하는 사회복지의 특성상 규칙 의존으로 인한 비인간적 관계 형성이 한계점이다. 2. 과학적 관리이론 과학적 관리이론은 과학적 업무분석과 지식 활용을 통해 효율성과 능률성 향상을 목표로 하는 조직관리 원칙이다. 노...2025.11.11
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청소년기 부모역할2025.01.161. 안전감의 제공자 청소년들이 가족과 밀접한 애착을 유지할 때에 청소년기의 과업을 가장 잘 성취하기 때문에, 부모가 안전감을 제공한다고 느끼면 청소년기 자녀들은 가정 밖으로 나가 자신감을 가지고 외부 세계를 탐색할 수 있다. 이를 위해 부모와 자녀 사이에는 독립성과 상호성을 특징으로 하는 유대감과 연결감이 필요하다. 2. 관계와 규칙의 재조정자 청소년기 자녀는 이전과 달리 부모에게 더 이상 절대적인 권위를 부여하지 않으며 부모는 자녀에 대한 도움이나 통제의 한계를 느낀다. 이 시기에 청소년은 부모와 동등한 지위를 가지려고 하므로,...2025.01.16
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일반행정법3공통 행정행위의 부관2025.01.251. 부관의 의의 부관이란 주된 행정행위의 효과를 제한하거나 보충하기 위해 부가된 종된 규율을 의미한다. 전통적으로 부관은 '행정행위의 일반적 효력을 제한하기 위하여 주된 의사표시에 부가된 종된 의사표시'로 이해되었으나, 오늘날에는 '주된 행정행위의 효과를 제한 또는 보충하기 위하여 부가된 종된 규율'로 정의된다. 부관은 행정기관 내의 일상적인 업무 처리, 부서 간 협력 강화, 업무 효율성 향상, 정보 제공 및 의사소통 강화, 정책 실행과 계획 수립 등의 역할을 한다. 2. 부관의 종류 행정행위 부관에는 조건, 기한, 철회권의 유보...2025.01.25
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행동수정의 기본원리: 고전적·조작적·도구적 조건형성2025.11.131. 고전적 조건형성 파블로프가 제시한 원리로, 중성자극이 무조건자극과 반복적으로 연합하여 반응이 나타나도록 하는 과정입니다. 개의 침샘 실험을 통해 외부 자극이 행동을 이끌어내는 힘을 가지며, 서로 다른 기능의 두 자극을 연합할 경우 같은 기능을 수행하게 됨을 밝혔습니다. 학습이론의 초석을 마련했으나 인간을 수동적 존재로 전제하고 동물실험 결과를 인간에게 그대로 적용할 수 있는지의 문제가 한계입니다. 2. 조작적 조건형성 스키너가 개발한 원리로, 어떠한 반응에 대한 선택적 보상(강화, 처벌)을 통해 반응 확률을 증가 또는 감소시키...2025.11.13
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항력 및 유동가시화 실험 보고서2025.11.131. 항력 측정 항력은 유체가 고체와 맞닿았을 때 발생하는 반력으로, 객체와 유체 사이에서 작용하는 수직방향의 힘입니다. 항력은 객체의 형상, 크기, 속도, 유체의 밀도와 점성에 영향을 받으며, 압력 분포의 차이가 항력을 발생시킵니다. 실험에서는 회류수조에 다양한 형태의 기둥(사각기둥, 원기둥, 익형)을 설치하고 RPM을 변화시켜 항력을 측정했습니다. 측정 결과 사각기둥이 가장 큰 항력을 보였고, 익형이 가장 작은 항력을 나타냈습니다. 2. 항력계수 항력계수는 물체가 유체를 통과하면서 발생하는 항력을 설명하는 무차원 상수로, 공식은...2025.11.13
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스키너 강화계획을 통한 아동 행동 교정 사례2025.11.141. 스키너의 강화계획 이론 스키너는 행동주의 학자로 인간의 행동이 외적 자극에 의해 동기화되며 보상과 처벌에 따라 변화한다고 주장했습니다. 강화계획은 연속적 강화와 간헐적 강화로 나뉘며, 간헐적 강화는 고정간격, 가변간격, 고정비율, 가변비율의 네 가지 유형으로 구분됩니다. 가변비율 강화계획이 행동 유지에 가장 효과적이며, 예측이 어려운 강화가 행동을 지속시키는 데 더욱 효과적입니다. 2. 보육현장에서의 강화계획 적용 보육기관에서는 영유아의 기초생활습관 형성을 위해 강화계획을 활용합니다. 음식을 골고루 먹기, 양보하며 놀이하기, ...2025.11.14
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사회복지행정가의 계획성과 조직 관리를 위한 이론2025.05.151. 관료제 이론 관료제 이론은 직급 체계와 분업을 중시하며, 하위 인력들의 발언권이 제한되어 경직된 체계를 보이는 특징이 있다. 보건복지부의 건강보험 업무 처리 등이 이러한 관료제 이론이 적용된 사례라고 할 수 있다. 2. 과학적 관리론 과학적 관리론은 복지 서비스의 기획, 관리, 사후관리를 과학적인 방법으로 수행하고 이윤 창출을 목적으로 하는 이론이다. 이는 인간적 측면을 간과하여 종사자들의 심리적 불안감을 초래할 수 있는 한계점이 있다. 3. 행정적 관리론 행정적 관리론은 생산성과 효율성을 중시하며 권위와 명령을 강조한다. 사...2025.05.15
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간호관리학실습 리더십 보고서 A+ 자료2025.05.131. 레빈의 3원론적 행동이론 레빈의 3원론적 행동이론은 리더를 전제형, 민주형, 자유방임형으로 나누었다. 전제형 리더십은 자신의 판단이 최상이라고 생각하며 모든 사항을 지도자 혼자서 결정하고, 항상 구성원들이 자신의 말에 복종하기를 강요하는 업무 중심적이고 권위주의적인 리더십 유형이다. 민주형 리더십은 집단의 방침을 가능한 한 다수의 구성원들의 토의를 통해서 의사결정을 하고자 하는 유형이다. 자유방임형 리더십의 기본전제는 모든 사람은 내적 요소에 의해 동기화되어 스스로도 일을 잘 한다고 믿기 때문에 구성원 지도를 절제하여 방관형이...2025.05.13
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나는 어떻게 살것인가2025.05.141. 삶의 방향 설정 과거의 삶에 대한 성찰을 통해 자신의 가치관과 구체적인 목표를 세우고, 이를 바탕으로 성장해 나가는 것이 중요하다. 열심히 살다 보면 언젠가는 완벽하고 꿈꾸는 삶을 살 수 있을 것이라는 생각에 빠져 있었지만, 이제는 삶의 방향을 설정하고 계획을 세워 성장해 나가야 한다고 생각하게 되었다. 2. 긍정적인 마음가짐 부정적인 생각과 감정을 받아들이고 이를 극복하기 위해 노력하는 것이 중요하다. 고마움을 표현하고 긍정적인 일에 주목하는 습관을 들이면 자연스럽게 긍정적인 삶을 살 수 있게 된다. 또한 현재의 기분을 충분...2025.05.14
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