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교육고전의 이해와 삶에 대한 새로운 관점2025.01.261. 교육고전의 이해 과거와 현대의 교육관 차이를 이해하고, 교육고전을 통해 삶과 미래에 대한 새로운 관점을 얻게 되었다. 특히 듀이의 교육관, 플라톤과 공자의 성인 개념, 이이의 현실 참여 등이 필자에게 큰 영향을 주었다. 2. 부와 명예 추구에 대한 반성 현대 사회에서 부와 명예를 위해 치열하게 살아가는 삶에 대해 반성하게 되었다. 교육은 삶의 과정 자체로 의미 있으며, 자신의 잠재력을 발견하고 발전시키는 것이 중요하다는 점을 깨달았다. 3. 중용의 지혜 부와 권력, 개인의 자아실현 등 삶의 다양한 측면에서 균형을 잡는 중용의 ...2025.01.26
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융합창작활동 적용 고전 독서 프로젝트를 통한 고전의 즐거움 찾기2025.05.161. 고전 독서 교육 4차 산업 시대로 접어드는 격변하는 사회 속에서 '고전 독서교육'은 인간 고유의 창조적 능력과 지혜 및 감수성을 일깨워주는 지적 무기로써 미래 시대를 대비하는 훌륭한 교육적 도구가 될 수 있다. 하지만 학생들에게 고전은 어렵고 힘든 또 다른 학업의 일부로 여겨짐이 안타깝다. 이에 본 연구자는 고전에 담긴 무한한 지혜와 가치를 초등학생들이 긍정적으로 받아들이고 즐겁게 읽을 수 있는 교육과정에 대한 연구가 필요함을 말하고 싶다. 2. 융합 창작 활동 본 연구의 목적은 다양한 교과 영역을 융합한 창작 활동을 인문 고...2025.05.16
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중용 철학의 이해와 대덕필수명의 실천2025.11.141. 중용의 개념과 원리 중용은 개인과 사회, 자연과의 균형을 이루는 것을 강조하는 철학적 개념이다. 극단적인 행동을 피하고 중도를 추구하는 가르침으로, 양과 음, 상과 하 등의 대립적 원리들을 조화롭게 조합하는 중화의 원칙을 포함한다. 이는 물리적, 정신적, 도덕적 차원에서 균형과 조화를 추구하는 원리로 이해된다. 2. 대덕필수명의 의미와 중요성 대덕필수명은 중국 철학에서 중용의 원리를 실천하기 위한 핵심 개념이다. 대덕은 큰 덕을, 필수명은 필수적으로 따라야 할 명령이나 지침을 의미한다. 이 개념은 개인적 선택부터 사회적 책임과...2025.11.14
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소크라테스: 고대 그리스 철학의 거장2025.11.171. 소크라테스의 생애와 사상 소크라테스는 기원전 5세기 고대 그리스의 대표적 철학자로 아테네에서 활동했다. 플라톤을 포함한 많은 제자를 교육했으나, 그의 사상이 아테네 법에 위배된다는 이유로 사형을 당했다. 그는 '너 자신을 알라'는 말을 기초로 영혼에 대해 깊이 있게 사고했으며, 삶의 올바른 방법을 아는 것을 지식의 목적으로 삼았다. 도덕적 행위의 고양을 지향했으며, 단순한 지식보다 실천적 지식을 중시했다. 2. 소크라테스의 철학적 방법론 소크라테스는 귀납법과 문답법을 통해 참된 지식에 도달할 수 있다고 주장했다. 대화를 통해 ...2025.11.17
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구약성서 지혜문학의 특징과 고난 이해2025.01.201. 지혜문학의 특징 구약성서의 지혜문학은 일상생활의 실제적 도덕성을 다루며, 종교적 신념과 대립되는 부당성으로 인해 생겨난 깊은 문제들을 개인들이 다루고 있다. 지혜문학은 하나님의 구원사와 이스라엘에 대한 관심이 적으며, 신정론, 인생의 성공, 우주적 경험, 창조와 창조자에 대한 관심 등의 특징을 가지고 있다. 또한 이스라엘 신앙의 본질적 부분인 약속, 출애굽, 율법, 약속의 땅 등이 나타나지 않는다는 점에서 구약성서의 다른 책들과 구별된다. 2. 잠언의 규범적 지혜 잠언은 하나님이 창조세계에 정하신 특정한 '패턴'이 있다는 규범...2025.01.20
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아리스토텔레스의 교육사상에 대한 레포트2025.05.061. 아리스토텔레스의 생애 아리스토텔레스는 마케도니아 왕의 의사이자 의학과 자연과학의 저술가인 아버지로부터 많은 영향을 받았습니다. 18세가 되던 해 플라톤의 아카데미아에 들어가 제자가 되어 20년간 사사했으며, 알렉산더의 스승으로서 활동했습니다. 50세가 되던 해 아테네로 돌아와 리세움 정원에 학원을 열어 학문 연구를 하며 소요학파라고 불렸습니다. 2. 아리스토텔레스의 기본입장 아리스토텔레스는 실재론(實在論)을 내세웠습니다. 그는 사물의 본질이 개개의 사물과 분리되어 이데아의 세계에 있는 것이 아니라 개개 사물 속에 내재하고 있다...2025.05.06
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골로새서 3:12-4:1 - 그리스도인의 삶과 관계2025.11.161. 그리스도인의 신분과 덕목 바울은 그리스도인들이 하나님이 택하신 거룩하고 사랑받는 자로서 긍휼, 자비, 겸손, 온유, 오래 참음을 옷 입어야 함을 강조합니다. 이러한 덕목들은 서로 용납하고 피차 용서하는 실천으로 나타나며, 모든 것 위에 사랑을 더함으로써 온전하게 매는 띠가 됩니다. 그리스도의 평강이 마음을 주장하게 하고 감사하는 자가 되어야 함을 권면합니다. 2. 그리스도의 말씀과 지혜 그리스도의 말씀이 성도 속에 풍성히 거하여 모든 지혜로 피차 가르치며 권면하고 시와 찬송과 신령한 노래를 부르며 감사하는 마음으로 하나님을 찬...2025.11.16
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기독교학_소명과 진로 공부란 무엇인가2025.05.121. 하나님의 영광을 위한 공부 기독교인으로서 공부의 목적은 하나님께 영광을 돌리는 것이다. 이는 단순히 성적 향상이 아니라 하나님께서 주신 지혜와 능력을 발휘하여 세상을 섬기고 하나님의 뜻을 이루는 것을 의미한다. 공부를 통해 하나님의 창조세계를 이해하고 그 안에서 하나님의 뜻을 발견하는 것이 중요하다. 2. 하나님께서 주시는 지혜 공부를 잘하기 위해서는 단순한 지식이 아닌 하나님께서 주시는 지혜가 필요하다. 지혜는 하나님을 두려워하고 사랑하며 그의 말씀에 귀 기울이는 마음에서 비롯된다. 하나님께서 지혜를 주시면 어려운 문제도 유...2025.05.12
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아리스토텔레스의 형이상학, 행복론, 덕론2025.11.181. 형이상학 아리스토텔레스의 형이상학은 실재의 본질과 원리를 탐구하는 분야로, 자연학 이후 사물을 존재하게 하는 근본원리를 연구한다. 플라톤의 이데아론에서 출발하여 형상이 물질에 통일성을 부여하고 목적론적이며, 신은 순수한 형상으로 불변한다는 낙관적이고 목적론적 사상을 제시한다. 2. 행복론 아리스토텔레스는 행복을 '인간의 고유한 기능이 덕에 따라 탁월하게 발휘되는 영혼의 활동'으로 정의한다. 인간의 기능을 찾아내면 그 기능 안에서 최상의 좋음을 도출할 수 있으며, 완전성과 자족성 등의 조건을 만족할 때 행복이라 한다. 실천적 이...2025.11.18
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사회복지현장실습 간접실습교육 영상강의 과제물2025.04.301. 새로운 인간의 발견 노인은 경제적으로 무능하고 사회적으로 성가신 존재라는 이미지를 지니고 있지만, 동시에 젊은이들을 위한 지지자라는 두 얼굴을 가진 존재이다. 노인은 지혜와 지식을 가진 존재로, 공동체에게는 등불과도 같은 존재이다. 노인은 쇠퇴의 단계에 있는 것이 아니라 완숙의 단계에 있는 존재이며, 이들의 지혜와 통찰을 활용한다면 공동체가 더 나은 삶을 살아갈 길을 찾을 수 있다. 2. 선배시민, 공동체의 길을 묻다 선배시민은 필링을 통해 힐링을 추구하는 존재이다. 선배시민은 개인의 존재가 개인 자체가 아닌 관계를 통해 그 ...2025.04.30
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