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영유아 안전사고 예방을 위한 이론적 접근2025.01.131. 브론펜브레너의 생태학적 관점 브론펜브레너의 생태학적 관점은 개인의 발달이 그를 둘러싼 다양한 환경적 요인들이 상호작용하는 과정 속에서 이루어진다고 설명합니다. 영유아 안전사고 예방을 위해서는 가정, 학교, 지역사회 등 다양한 환경적 요인들이 종합적으로 관리되어야 합니다. 가정에서는 위험 요소를 제거하고, 학교에서는 안전한 환경을 조성하며, 교육적 접근을 통해 영유아가 위험 상황을 인지하고 대처할 수 있는 능력을 키워야 합니다. 2. 고든의 생태학적 모형 고든의 생태학적 모형은 개인, 상호작용, 사회구조의 세 가지 요소가 영유아...2025.01.13
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생태학적 체계 이론의 특징과 브론펜브레너의 5가지 체계 분석2025.01.111. 생태학적 체계 이론의 특징 생태체계 이론은 생태학에서 강조하는 자연환경적 영향과 체계이론에서 강조하는 환경의 체계수준이 함께 고려된 통합적 관점으로, 인간과 환경 사이의 상호 보완성을 설명하는데 중점을 두고 있습니다. 이 이론은 인간과 환경이 서로 분리되어 있는 것이 아니라 지속적인 상호교류와 상호적응을 하는 하나의 체계로 봅니다. 2. 브론펜브레너의 생태학적 체계모형 브론펜브레너는 인간과 사회적, 물리적 환경과의 상호작용을 바탕으로 상호의존적이고 변화하는 구조를 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계의 5가지 주요...2025.01.11
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재가 노인복지 서비스 이론적 모형2025.01.071. 재가 노인복지 서비스의 이론적 모형 재가 노인복지 서비스의 이론적 모형에는 대체의 모형, 위계적인 보상의 모형, 분업의 모형, 보충과 보완의 모형이 있다. 대체의 모형은 비공식적인 가족 서비스가 어려울 때 공식적인 요양보호사 서비스로 대체되는 것이고, 위계적인 보상의 모형은 가족-친척-지인 순으로 돌봄이 이루어지다 공식 서비스로 이어지는 것이다. 분업의 모형은 가족과 요양보호사가 각자의 역할을 분담하는 것이며, 보충과 보완의 모형은 공식 서비스가 비공식 서비스를 보충하거나 보완하는 것이다. 이러한 이론적 모형들은 실제 재가 노...2025.01.07
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건강증진과보건교육 (시험문제를 만들어 제출하시오)2025.01.211. 건강신념모형 건강신념모형은 개인의 건강행동을 예측하는 대표적인 이론으로, 인지된 감수성, 인지된 심각성, 인지된 유익성, 인지된 장애요인, 자기효능감 등의 구성요소로 이루어져 있습니다. 이 모형은 개인의 건강행동 변화를 이해하고 예측하는데 유용하게 활용될 수 있습니다. 2. 계획된 행동론 계획된 행동론은 인간의 행동을 결정하는 주요 요인으로 행동에 대한 태도, 주관적 규범, 지각된 행동통제를 제시합니다. 이 이론에 따르면 특정 행동을 실천하는 것은 개인의 실행의지와 강도에 의해 결정되며, 이러한 의도에 영향을 미치는 요인들을 ...2025.01.21
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지역사회간호학/뇌심혈관질환 발병 위험도 평가 및 중재전략2025.05.141. 뇌·심혈관질환 발병 위험도 평가 대상자의 뇌·심혈관질환 발병 위험도를 평가한 결과, 고혈압, 비만, 흡연, 유해요인(산화철분진과 흄, 소음, 고열) 등의 위험요인이 있는 고위험군에 해당되었다. 이에 따라 개인수준, 개인 간 수준, 조직수준, 지역사회수준에서 다양한 중재전략을 수립하여 대상자의 건강수준을 향상시킬 필요가 있다. 2. 생태학적 모형을 적용한 중재전략 생태학적 모형에 따르면 개인의 건강을 도모하기 위해서는 개인수준, 개인 간 수준, 조직수준, 지역사회수준, 정책수준에서 모두 고려된 중재전략이 필요하다. 이에 따라 대...2025.05.14
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사회복지프로그램 개발모형의 유형과 개념 분석2025.01.141. 브론페너 모형 브론페너 모형은 개인의 발달과 사회적 환경 간의 관계를 설명하는 모형으로, 개인을 마이크로 시스템에서부터 매크로 시스템까지의 다양한 수준에서 파악합니다. 이 모형은 개인의 발달이 주변 환경과 상호작용하며 형성된다는 생태학적 관점을 반영합니다. 2. 논리모형 논리모형은 사회복지프로그램의 목표, 활동, 결과 간의 논리적 관계를 시각화하여 나타내는 모형으로, 프로그램의 구조와 효과를 명확하게 파악하는 데 도움을 줍니다. 이 모형은 프로그램이 어떻게 작동하는지를 논리적으로 설명하여 목표 달성을 위한 전략을 명확히 합니다...2025.01.14
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유아특수교육과 유아교육의 공통점과 차이점2025.01.041. 유아특수교육과정의 모형 유아특수교육과정의 모형에는 발달적 접근 모형, 인지발달적 접근 모형, 생태학적 접근 모형, 학문적 접근 모형이 있습니다. 발달적 접근 모형은 아동발달 이론을 근거로 하며, 인지발달적 접근 모형은 아동이 환경과 상호작용하며 발달한다는 것을 강조합니다. 생태학적 접근 모형은 유아의 개별적 환경이 통합되어 기능적으로 일치될 때 발달이 이루어진다고 보며, 학문적 접근 모형은 다양한 학문과 기술의 학습을 통해 발달한다고 봅니다. 2. 유아특수교육과 유아교육의 공통점 유아특수교육과 유아교육은 모두 유아교육에서 출발...2025.01.04
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보건교육 2024년 - 건강증진의 정의와 PRECEDE-PROCEED 모형 적용2025.01.251. 건강증진의 정의 건강증진은 오늘날 다양한 영역에서 빈번히 사용되고 있는 용어 중 하나이다. 건강증진이 본격적으로 논의되기 시작한 것은 1974년 캐나다의 Lalonde Report와, 1979년 미국의 Surgeon General Report 'Healthy People'이 발표되면서부터다. 건강증진은 건강에 영향을 미치는 광범위한 환경적 요소들의 역할과 개인의 생활양식과 관련된 것으로 개인의 건강 절반이 개인이 조절하는 생활습관에 의해 결정될 만큼 매우 중요한 의미가 있다. 협의의 건강증진 개념은 건강증진을 일차적 예방수단에...2025.01.25
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[지역사회간호학] PRECEDE-PROCEED 모형 발표자료 [ppt, 조별과제, 대본 포함, 발표]2025.05.131. PRECEDE-PROCEED 모형 PRECEDE-PROCEED 모형은 1980년 Green이 제시한 PRECEDE 모형에서 발전한 것으로, 1991년 정책, 법규, 조직체와 환경이라는 새로운 요소를 추가한 모형입니다. 이 모형은 건강증진 사업의 기획을 위한 체계적인 접근 방법으로, 여러 측면의 진단과정을 통해 건강과 건강행위에 미치는 다양한 요인을 복합적으로 분류하고 조직화할 수 있습니다. 2. PRECEDE 모형의 5단계 PRECEDE 모형은 1) 사회적 사정, 2) 역학적 사정, 3) 교육 및 생태학적 사정, 4) 행정 및...2025.05.13
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유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점2025.01.171. 유아특수교육과정 모형 유아특수교육과정 모형에는 발달적 접근, 인지발달적 접근, 생태학적 접근, 행동주의적 접근, 학문적 접근 등이 있다. 발달적 접근은 영유아의 발달 단계를 중요하게 여기며, 인지발달적 접근은 연령별 인지 발달 수준을 고려한다. 생태학적 접근은 영유아를 둘러싼 다양한 환경 체계를 조절해야 한다고 보며, 행동주의적 접근은 강화와 처벌을 통해 행동을 수정할 수 있다고 본다. 학문적 접근은 유아기 학습이 이후 초등 저학년 학습에 영향을 준다고 가정한다. 2. 유아교육과 유아특수교육의 공통점 유아교육과 유아특수교육의 ...2025.01.17
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