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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.2025.04.301. 한국어의 음운상 특성 한국어는 19개의 자음과 21개의 모음(단모음 10개, 이중모음 11개)으로 구성되어 있으며, 다양한 음운 현상이 나타난다. 자음동화, 모음조화, 연음, 음절의 끝소리 규칙, 구개음화, ㄴ 첨가, 사이시옷 현상, 된소리되기, 거센소리되기, 활음조 현상, ㅣ 역행 동화 등이 대표적이다. 2. 한국어의 의미론적, 어휘론적 특징 한국어는 친족 호칭이 발달하고, 의상 착용에 대한 다양한 어휘가 존재한다. 예를 들어 '입다', '차다', '쓰다', '감다', '두르다', '신다', '걸치다', '메다', '매다',...2025.04.30
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세종은 과연 성군인가? 에 관하여2025.01.151. 세종의 사대주의 세종은 지극히 중화사상을 흠모하여 소중화주의를 지향했다고 한다. 이는 당시 상황을 고려하면 이해할 수 있는 부분이지만, 세종이 스스로를 번의 제후쯤으로 생각하여 천제를 지내는 것을 하늘에 대한 불경으로 보았으며, 중국 황제로부터 예를 잘 아는 효자라는 소리를 들었다는 점에서 다소 부끄러움을 갖게 하는 모습이었다. 또한 중국에 공녀를 보내는 일에 있어서도 부모 자식 간의 생이별을 겪으면서도 중국에 보내야 한다는 확고함을 보였다. 2. 노비제도 확립 세종 때 노비종모법 및 부민고소금지법이 시행되면서 노비가 급속하게...2025.01.15
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TV뉴스의 이해와 제작2025.01.241. 스트레이트 기사작성 순서와 요령 스트레이트(straight)란 우리말로 '직선', '있는 그대로', '객관적'이란 뜻이다. 기사 쓰기에 있어 스트레이트는 기자의 주관을 배제하고 '객관적인 사실'만을 기사화한 것을 말한다. 스트레이트는 모든 TV뉴스의 기본으로 리포트 또한 스트레이트를 기본 뼈대로 하여 작성한다. 스트레이트 작성 시에는 내용의 우선순위를 정해 중요한 것을 앞쪽에 배치한다. 이는 짧은 시간 안에 핵심을 전달하기 유리한 구조로, 대부분 '역(逆)피라미드'형 구조를 취한다. 기본적으로 제목, 리드, 본문 순으로 구성되...2025.01.24
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한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도2025.01.031. 언어교육의 특수성과 한국어 수업의 특징 한국어 교육은 다른 언어 교육과는 다른 독특한 특성을 갖고 있다. 이는 주로 한국어의 언어적 특수성과 문화적 특징에서 비롯된다. 한국어는 한자와 한글이 혼합된 형태의 글자체계를 갖고 있으며, 주어-목적어-동사의 어순이 기본이다. 또한 한국어 수업에서는 언어뿐만 아니라 한국 문화와의 깊은 연관성을 고려해야 하며, 학생들의 언어적, 문화적 이해와 활용 능력을 평가할 다양한 평가 도구가 필요하다. 2. 한국어 교사가 갖추어야 하는 자질 한국어 교사가 학생들에게 효과적인 가르침을 제공하려면 다양...2025.01.03
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대조언어학의 학문적 성격과 한국어교육의 필요성2025.11.171. 대조언어학의 정의 및 학문적 성격 대조언어학은 언어의 다양성과 차이를 비교하여 연구하는 학문으로, 언어적 현상을 비교 분석함으로써 이론적 지식과 방법론을 발전시킨다. 언어 형태와 기능에 대한 비교를 중심으로 연구하며, 비교 대상이 되는 형태와 기능을 분석하여 차이와 유사점을 파악한다. 생성문법, 기능언어학 등의 이론적 배경과 대조분석, 전산 언어학적 분석 방법 등의 방법론을 활용하여 언어의 구조와 작용을 이해하고 설명하는 것을 목표로 한다. 2. 한국어 학습자의 언어적 특성과 어려움 한국어 학습자들은 영어와는 다른 언어적 특성...2025.11.17
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외국인 학습자의 한국어 오류 분석 및 교육 방향2025.01.021. 한국어교육의 역사 한국어 교육의 역사는 출생과 점진적 발전기(1959~1980년대), 약진기(1980년대 중반~1990년대 중반), 안정적 성장과 확장기(1990년대 중반)로 나눌 수 있습니다. 초기에는 선교사의 사명감과 형식을 강조한 말투로 주로 개신교 선교를 목적으로 했으며, 1980년대와 1990년대 이전까지는 일본인 학습자와 미군 정보 분석 요원을 대상으로 한 전문 학습자가 증가하면서 한국어 교육이 전문성을 키우기 위한 것으로 추정됩니다. 1990년대 후반과 2000년대에는 한류 문화 붐으로 인해 일본인과 중국인이 주요...2025.01.02
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현대 한국어의 잘못된 된소리 발음 사례 분석 및 개선 방안2025.05.121. 잘못된 된소리 발음의 문제점 잘못된 된소리 발음은 한글의 발음 규칙을 무시하고 다른 언어의 발음 규칙을 적용하는 것으로, 의사소통 혼란, 언어 일관성 훼손, 문화적 왜곡 등의 문제점을 가지고 있다. 이는 한글의 특성과 한국 문화를 제대로 이해하지 못하고 한국어를 왜곡시킬 수 있다. 2. 잘못된 된소리 발음 사례 분석 잘못된 된소리 발음의 사례로 '학교'를 '항교'로, '국어'를 '궁어'로 발음하는 것을 들 수 있다. 이는 한글의 발음 규칙을 무시하고 한자어의 발음을 그대로 따르는 것으로, 현대 한국어의 발음 체계와 맞지 않으며...2025.05.12
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외국인 학습자의 모국어를 상정한 초급 문법 교수 방안2025.01.151. 영어권 학습자 교수 방안 영어 모국어 화자인 학습자는 한국어 문법의 여러 측면에서 어려움을 겪습니다. 특히 영어와 달리 한국어는 주어와 동사의 위치가 다르고, 조사를 사용하는 독특한 문법 구조를 가지고 있습니다. 이런 차이점은 학습 초기에 혼란을 일으킬 수 있으므로 구체적인 예시와 비교를 통한 설명이 효과적입니다. 교수법으로는 실제 사용되는 대화나 문장을 예로 들어 한국어 문장 구조를 체계적으로 분석하게 하고, 초기엔 영어 도움말을 활용하여 한국어의 특정 문법 현상을 설명하되, 점차 한국어만 사용하는 방식으로 전환하며, 시각 ...2025.01.15
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외국인을 위한 한국어 교재 개발 방안2025.11.171. 한국어 교재의 구성 및 난이도 설계 한국어 교재는 초급, 중급, 고급 수준으로 점진적으로 난이도를 높여 구성되어야 한다. 각 단계에서 적절한 어휘, 문법, 문화적 배경 정보를 제공하여 학습자가 한국어의 복잡성을 체계적으로 이해하고 극복할 수 있도록 설계해야 한다. 이러한 구성은 외국인 학습자의 학습 효율성을 높이고 동기 부여에 기여한다. 2. 한국어 문법 및 언어 구조 교육 한국어의 주어-목적어-동사 문장 구조는 외국인에게 어려운 부분으로, 모국어 간섭이 발생하는 지점이다. 교재는 한국어의 특징적인 문법 구조에 대해 명확한 설...2025.11.17
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한국어의 특성에 대한 연구 및 조사2025.01.171. 한국어의 음운론적 특성 한국어에서는 하나의 음운이 다른 음으로 발음되어도 그것을 원래 발음으로 이해할 수 있다. 예를 들어 '밥 먹자'를 [밤 먹짜]라고 발음해도 쌀로 만든 '밥'을 먹자는 의미로 이해한다. 이는 음운론적 조건이 충족되면 예외 없이 나타나는 필수 규칙에 속한다. 2. 한국어의 형태론적 특성 형태소는 크게 자립 형식과 의존 형식으로 분류한다. 자립 형태소는 그 자체로 한 어절을 이루거나, 의존 형태소와 결합해 한 어절을 이루는 것이며, 의존 형태소는 결합해 어절을 형성하는 다른 형태소의 앞이나 뒤에 '-'을 사용...2025.01.17
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