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계획행동이론(TPB)와 설명변수2025.05.091. 계획행동이론(TPB) 계획행동이론(Theory of Planned Behavior : TPB)은 Fishbein과 Ajzen(1975)의 합리적 행동이론(Theory of Reasoned Action : TRA)을 기틀로 보완, 발전된 이론입니다. 합리적 행동이론에 따르면 인간의 행동(Behavior : B)은 그 행동을 수행하고자 하는 행동 의도(Behavioral Intention : BI)에 의해 결정되고, 행동 의도는 행동에 대한 태도(Attitude toward Behavior : AB)와 주관적 규범(Subjecti...2025.05.09
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LLM(대규모 언어 모형)과 LMM(대규모 멀티모달 모형)의 비교 및 딥러닝과의 관계2025.01.291. LLM(Large Language Model) LLM은 대규모 텍스트 데이터를 학습하여 자연어를 이해하고 생성하는 데 중점을 둔 모델입니다. 방대한 데이터 학습, 자연어 생성 능력, 단일 모달리티 처리가 주요 특징이며, 챗봇, 문서 요약 및 생성, 번역 시스템, 코딩 보조 도구 등에 활용됩니다. 2. LMM(Large Multimodal Model) LMM은 텍스트, 이미지, 오디오, 비디오와 같은 다양한 형태의 데이터를 동시에 처리할 수 있는 모델입니다. 다양한 데이터 소스, 상호작용 능력, 복합적 태스크 수행이 주요 특징이...2025.01.29
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학습유형의 개념과 Witkin과 Kagan의 학습유형 설명2025.05.051. 학습유형의 개념 학습유형이란 새로운 정보에 집중하고, 그 정보를 처리하고 기억하는 방식이다. 또한 학습유형은 질적인 차이 또는 선호하는 것을 나타내는 가치중립적인 개념이다. 어느 유형이 다른 유형보다 더 좋은 것이라고 단정할 수 없다. 학생들이 선호하는 학습양식은 학생의 성취에, 교사가 선호하는 학습양식은 수업 선택에 영향을 준다. 2. Witkin의 장독립형과 장의존형 장독립-장의존은 인지과정에서 정보나 자극에 대한 심리적 분화정도를 나타내는 지표로, 전체적인 장의 구조가 그 속에 포함된 자극을 지각하는 데 있어서 영향을 주...2025.05.05
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인간심리학의 이해 책 1단원 요약정리2025.05.021. 구성주의 마음의 구조적 요소에 대해 연구하는 학파. 내성법(성찰법, 반성법)을 활용하여 인간 의식의 구성 요소, 요소 간 상호작용, 상호작용의 이유 등을 연구한다. 내적 경험인 감각, 감정, 생각 및 의욕 등을 연구하는 학문이다. 2. 행동주의 관찰 가능하고 측정 가능한 외형적인 인간의 행동을 주제로 삼는 자연과학이다. 파블로프의 고전적 조건화 이론, 벌루스 스키너의 조작적 조건화 이론, 반두라의 관찰학습 이론 등을 포함한다. 3. 기능주의 마음의 기능을 강조하는 학파로, 마음이 움직이는 과정적 상태에 초점을 맞춘다. 윌리엄 ...2025.05.02
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학습이론을 적용하여 자신이 발달시키고 싶은 행동 혹은 제거하고 싶은 행동을 기술하시오2025.05.021. 행동학습 이론 행동주의는 관찰 가능한 행동만이 과학적 심리학을 도모한다는 하는 입장으로서, 주변 환경과 주어진 상황이 인간의 행동을 결정한다고 바라보며, 인간의 내부적 심리 요소들의 영향력을 과소평가한다는 비평을 받고 있다. 행동주의는 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 관찰학습으로 구분하고 있다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의는 자극을 해석, 기억, 인출 하는 정보처리 과정에 초점을 둔 입장으로 인간 내부의 인지 구조를 강조하고 있다. 인지주의 학습이론은 새로운 경험에 대처하는 행동은 환경 또는 상황에서 능동적으로 정보를 ...2025.05.02
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행동주의와 인지주의 학습이론 비교2025.01.231. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 주로 20세기 초반에 발전했으며, 인간의 학습을 외부 자극에 대한 반응으로 설명한다. 이 이론의 주요 개념은 조건형성으로, 고전적 조건형성과 조작적 조건형성이 대표적이다. 고전적 조건형성은 중립적인 자극이 무조건적 자극과 연합되어 무조건적 반응을 유발하게 되는 것을 의미하며, 조작적 조건형성은 행동이 그 결과에 따라 강화되거나 약화된다는 이론이다. 행동주의 학습이론은 교육 현장에서 자주 사용되며, 특히 반복 학습과 보상 체계에서 그 효과가 두드러진다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이...2025.01.23
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시각장애의 정의와 시각장애 영유아의 특성을 정리하고 유아교육 현장에서 시각장애 영유아를 위해 적용할 수 있는 교수방법2025.01.151. 시각장애의 정의 시각장애는 의학적, 법적, 교육적 정의로 나뉘며, 본 연구에서는 법적 및 교육적 정의에 대해 설명하였다. 시각계의 손상이 심하여 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람으로서 시각에 의한 학습이 곤란하여 특정의 광학기구, 학습매체 등을 통하여 학습하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 사람이라고 정의하였다. 2. 시각장애 영유아의 특성 시각장애 영유아는 시각을 통해 사물을 보고, 배우고, 탐색하는 과정을 거치지 못하기 때문에 사물의 전체개...2025.01.15
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만2세 6월 주간계획안 및 키즈노트 알림장2025.01.151. 신체 부위 탐색 다양한 신체 부위를 탐색하고 신체를 움직이며 놀이를 해보았습니다. 신체 부위 그림카드를 보며 이름과 역할을 알아보고, 직접 표현해보는 활동을 진행했습니다. 또한 신체 부위를 두드려 소리를 탐색하고, 노래에 맞춰 신체 부위를 움직여보는 등 다양한 방법으로 신체에 대해 탐구해 보았습니다. 2. 대근육 발달 맨손 줄넘기 활동을 통해 팔을 돌리며 점프하는 대근육 운동을 해보았습니다. 처음에는 어려워했지만 여러 번 반복하며 점점 능숙해지는 모습을 보였습니다. 3. 소근육 발달 손가락으로 공을 튕겨 날려보는 활동을 통해 ...2025.01.15
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영유아발달 레포트2025.01.131. 신생아의 생리적 특징 신생아의 호흡은 1분에 60회 정도로 빠르고, 체온은 37~37.5도로 성인보다 조금 높다. 체지방이 부족해 체온 유지가 어렵다. 신생아는 하루 18시간 정도 수면하며, 밤낮을 구분하지 않고 2~4시간마다 반복적으로 깨었다가 다시 잔다. 신생아 수면의 50%가 렘수면이다. 신생아는 출생 후 1~2일 이내에 암녹색의 끈적끈적한 태변을 배출하며, 태변이 남아있으면 황달의 원인이 될 수 있다. 2. 신생아의 감각적 특징 신생아의 시각은 가장 늦게 발달하며, 청각은 출생 시 완전한 청각 구조를 가지고 있어 잘 들...2025.01.13
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시각장애 영유아의 특성 및 교수방법2025.05.021. 시각장애 영유아의 특성 시각장애 영유아의 특성은 인지적, 언어적, 운동적, 정서적/사회적/인성적 측면에서 설명할 수 있다. 인지적으로는 개념 습득에 시간이 더 필요하고 다양한 경험 기회가 줄어들 수 있다. 언어적으로는 비언어적 의사소통 수단 사용에 어려움이 있을 수 있다. 운동적으로는 움직임에 대한 동기 부족과 신체 움직임 모방 능력 부족으로 인해 다양한 신체 기능 습득이 지체될 수 있다. 정서적/사회적/인성적으로는 사회적 상호작용 어려움, 상동행동, 낯선 상황에 대한 두려움 등이 나타날 수 있다. 2. 시각장애 영유아의 교수...2025.05.02
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