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한국의 시험 위주 영어 교육 대학수학능력시험 영어에 대한 인식조사, 연도별 분석과 개선방향2025.05.041. 한국의 영어 교육 현황 한국은 초중등교육법에 따라 초등학교 3학년부터 영어를 정규 교육과정에서 학습하고 있으며, 영어 유치원, 조기 유학 등을 통해 10년 이상 영어 학습에 투자하고 있다. 하지만 영어 학습이 주로 시험 준비 위주로 이루어져 실질적인 의사소통 능력 향상에는 한계가 있다. 2. 대학수학능력시험 영어 영역 인식 조사 설문 조사 결과, 수능영어 준비가 읽기와 듣기 능력 향상에는 도움이 되었으나 말하기 능력 향상에는 도움이 되지 않았다. 또한 과반수가 수능영어 준비가 대입 이외에는 별다른 도움이 되지 않는다고 응답했다...2025.05.04
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표준보육과정 및 누리과정의 6개 영역별 보육계획2025.11.131. 0-1세 보육과정 0-1세 영아를 위한 보육과정은 6개 영역으로 구성됩니다. 기본생활 영역에서는 식습관, 청결, 휴식, 수면, 놀이, 배변 등을 통해 안전하고 건강한 일상생활을 경험하게 합니다. 신체운동 영역에서는 감각기능 발달과 신체탐색, 대소근육 조절을 중점으로 합니다. 의사소통 영역에서는 말소리 구분과 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 경험을 제공합니다. 사회관계 영역에서는 자신과 타인의 분리 인식 및 가족, 양육자, 또래와의 관계 형성을 도모합니다. 예술경험 영역에서는 친숙한 사물과 자연의 아름다움에 반응하는 기초적 심미감을...2025.11.13
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자폐성장애아의 의사소통 특징과 교육현장에서의 의사소통 방법2025.05.021. 자폐성 장애 자폐성 장애는 사회적 상호작용 및 의사소통 발달에 있어서 질적인 결함과 제한적이고 반복적이며 상동적인 관심 및 행동을 보이는 등 세 가지 주요 영역에 영향을 미치는 장애이다. 자폐성 장애의 주요 원인으로는 유전적 요인, 신경 화학적 요인, 신경생리학적인 문제 등의 생물학적인 요인이 제시되고 있으며, 최근에는 비정상적인 두뇌발달로 인한 것이라는 주장도 나오고 있다. 2. 자폐성 장애의 의사소통 특징 자폐성 장애 아동의 의사소통 특징으로는 언어발달 지체, 반향어 사용, 사회적 의사소통 결함, 비언어적 의사소통을 이해하...2025.05.02
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만4세 2학기 유아 관찰기록 일지2025.11.131. 신체운동건강 영역 만4세 유아들의 신체발달 관찰 기록으로, 손잡고 점프하기, 달리기, 미끄럼틀 타기, 사방치기, 투호 던지기 등 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육 발달을 보여줍니다. 유아들은 자신의 신체능력을 인식하고 도전하며, 음식을 바르게 섭취하고 위생관리를 실천하는 모습을 보입니다. 신발끈 묶기, 손 씻기 등 자조능력도 발달하고 있습니다. 2. 의사소통 영역 언어발달 관찰로 단어카드 게임, 퀴즈 내기, 노래 부르기, 한자 학습 등을 통해 어휘력과 표현력이 증가하고 있습니다. 유아들은 자신의 생각을 말로 표현하고, 친...2025.11.13
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효과적인 의사소통 기법 19가지와 실제 적용 경험2025.11.141. 의사소통 기법의 정의 및 중요성 인간은 사회적 동물로서 타인과의 상호작용 없이는 건강하고 즐거운 삶을 살아갈 수 없다. 긍정적인 방향의 소통과 교류는 건강한 인간관계 형성에 필수적이며, 특히 사회복지사는 클라이언트와의 효과적인 의사소통을 통해 문제 상황을 해결하도록 이끌어주는 역할을 수행해야 한다. 따라서 타인과 긍정적인 관계를 맺고 유지할 수 있도록 도와주는 효과적인 의사소통 기법의 습득과 활용이 중요하다. 2. 19가지 의사소통 기법 효과적인 의사소통 기법은 관심 기울이기, 경청하기, 반영하기, 명료화하기, 요약하기, 해석...2025.11.14
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3~5세 누리과정의 영역별 목표 및 내용과 누리과정 지침의 장단점2025.01.291. 누리과정의 정의와 목표 누리과정은 어린이집과 유치원에 다니고 있는 만 3세부터 5세까지의 어린이들의 공평한 보육과 교육 기회 보장을 위해서 2012년부터 공통적으로 시행되도록 만들어진 표준 교육내용입니다. 누리과정의 목표는 기본 운동 능력과 안전하고 건강한 생활 습관 키우기, 바른 언어 사용 습관과 의사소통 능력 기르기, 자신과 타인에 대한 긍정적 태도와 능력 기르기, 아름다움에 대한 관심과 예술 경험 및 창의적 표현력 기르기, 호기심과 주변 탐색을 통한 과학적·수학적 사고 능력 기르기 등입니다. 2. 누리과정의 영역별 세부 ...2025.01.29
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만4세 1학기 유아 관찰기록 일지2025.11.171. 신체운동건강 영역 만4세 유아들은 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육을 발달시킨다. 비눗방울 잡기, 훌라후프 건너기, 종이비행기 날리기, 부채질하기 등의 활동에서 유아들은 신체 조절 능력을 향상시키고 도전정신을 기른다. 또한 식사 시 젓가락 사용, 칼로 빵 자르기 등 일상생활 속 신체기술을 습득하며, 안전에 대한 인식도 함께 발달한다. 2. 의사소통 영역 유아들은 편지 쓰기, 책 읽기, 글자 찾기 등을 통해 언어능력을 발전시킨다. 교사와의 상호작용 속에서 모르는 글자를 묻고, 자신의 경험을 이야기하며, 주말 지낸 일을 표현...2025.11.17
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어린이집 유치원 만5세, 7세 3분기(9,10,11월) 유아 관찰일지(10명)2025.01.211. 신체운동건강 유아들이 실외활동, 신체활동, 미술활동 등을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있습니다. 나뭇잎 징검다리 건너기, 국기 꽂고 돌아오기 게임, 로켓 접기 등의 활동을 통해 신체 운동 능력을 발달시키고 있습니다. 2. 의사소통 유아들이 언어영역, 과학영역 등에서 책 읽기, 수수께끼 풀기, 편지 쓰기 등의 활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있습니다. 세계 여러 나라의 인사말, 물의 순환 과정 등을 배우며 언어 발달을 도모하고 있습니다. 3. 사회관계 유아들이 쌓기영역, 수조작영역 등에서 친구들과 협력하여 거북선, 도...2025.01.21
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만3세 유아 1학기 부모상담일지 (5명)2025.11.161. 유아 발달 평가 만3세 유아들의 생활습관, 신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 6개 영역에서의 발달 수준을 평가합니다. 각 유아는 손 씻기, 배변활동, 식사 등 기본생활습관부터 신체활동, 언어발달, 또래관계, 미술활동, 탐구활동 등 전반적인 발달 상황을 종합적으로 관찰하고 기록합니다. 2. 사회관계 발달 유아들의 또래관계 형성 과정을 기록합니다. 초기에 낯가림을 보이거나 또래에게 관심이 없던 유아가 시간이 지나면서 친구들과 놀이를 주도하거나 참여하는 모습, 역할놀이를 통한 상호작용, 친구와의 갈등 상황 ...2025.11.16
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0~1세 반과 2세 반의 일과 운영 시 차이점 비교2025.01.091. 기본생활 영역 0~1세 영아들은 집에서와 같이 편안한 신체적 및 심리적인 안정감을 토대로 하여 기본적인 신뢰감을 형성하게 된다. 따라서 교사는 청결, 배설, 영양, 수면, 휴식 등과 같은 기본적인 욕구를 충족시켜주면서, 동시에 안정감을 증진시킬 수 있도록 하는 상호작용을 수행할 수 있어야 한다. 2세 영아들은 자율성을 발달하게 되어 자기 일을 스스로 해보는 것에 관심이 많아지며 자조적인 행동을 자주 보인다. 따라서 교사는 해당 시기의 영아들이 주변을 스스로 정돈하고 기본생활 습관을 형성토록 도와야 한다. 2. 신체운동 영역 0...2025.01.09
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