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간호대학생의 학년별 학업스트레스, 전공 만족도 지각된 건강상태와 건강증진 행위와의 관련성 연구2025.01.221. 간호대학생의 학업스트레스 간호대학생은 전공과목에 대한 많은 양의 학습으로 학년이 진급할때마다 학업에 대한 심리적 부담을 가지고 있다. 또한 임상실습을 하는 동안 낮선 환경, 실습 중 실수에 대한 두려움과 불안, 과도한 과제, 역할 갈등 및 지식부족, 이론과 실습의 괴리 등으로 인해 높은 스트레스를 경험하는 것으로 알려져 있다. 2. 간호대학생의 전공 만족도 간호학 전공 학생들의 상당수가 자신의 적성 및 흥미에 따라 학과를 선택하기보다 성적과 취업이라는 현실적 조건에 맞춰 입학했기 때문에 학과 공부에 내적 동기가 낮을 가능성이 ...2025.01.22
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인간심리의 이해: 정신심리적 발달 단계 중 방어기전, 자아기능, 스트레스 대처에 대한 자신의 성찰2025.04.291. 방어기전 사람마다 어떠한 상황을 대하는 방식이 다르다. 같은 상황에서라도 내가 느끼고 대처하는 바가 다른 사람의 태도나 행동과는 다르다. 나는 방어기전에 있어서 스트레스를 처리할 때까지 다소 지연이 되고 그 시간을 참아낼 절제력이 필요한 성숙한 방어를 사용한다. 나는 자아 성찰의 예로서 몇 가지를 성숙한 방어로서 내 인생에 적용한다. 즉, 뭔가가 나에게 에너지양만큼으로 공격해 오면 나는 그만큼의 에너지를 표현하거나 그러한 스트레스 에너지를 처리해야 한다. 첫 번째 방어기제로 승화를 사용했을 때는 나는 불안감이나 정서적으로 긴장...2025.04.29
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다양한 방어기제 유형들 중 10가지 유형과 사례2025.01.271. 자아 자아는 현실 원칙에 근거하여 무의식의 원초아가 지각된 현실세계에서 수용 가능한 형태로 나타날 수 있도록 하고, 초자아의 도덕적인 양심과 원초아의 본능 간의 균형을 도모하는 역할을 한다. 2. 방어기제 자아가 현실 원칙에 대한 역할을 감당하지 못할 때 불안을 느끼게 되고, 이러한 스트레스로부터 스스로 자신을 보호하기 위해 무의식적으로 다루는 심리적인 대처 양식을 방어기제라 한다. 방어기제는 어떤 것이 위협인지 분명하지 않은 애매모호한 상황에서 일어나며, 자아 개념을 위헙하는 심리적인 갈등이 초래될 때 대체로 일어난다. 3....2025.01.27
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청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술2025.01.291. 인간 중심 상담 인간중심 상담은 상담자보다 내담자의 능력을 강조한다. 자신을 가장 잘 아는 내담자가 자기 인식을 증진시킬 수 있고 보다 적절한 행동을 발견할 수 있다. 상담자는 주로 내담자와 자기와 세계를 지각하는 방식에 주로 관심을 가지고, 일관성 있고, 수용적이고 공감적인 상담 관계를 통해서 내담자의 치료적 변화를 촉진한다. 인간중심 이론에서 심리상담의 기능은 지금 존재하여 내담자가 접근할 수 있고, 지금-여기의 경험에 관심을 가지도록 하는 것이다. 이 접근은 인간적인 면을 드러내고 성장 경험을 할 수 있도록 할 수 있으나...2025.01.29
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조현병 환자의 간호과정 사례 연구2025.05.101. 조현병의 증상 및 징후 조현병은 사고, 인지, 정서, 지각, 행동, 대인관계, 의욕 등 여러 측면에서 장애를 일으키는 뇌기능장애이다. 조현병의 증상은 크게 양성증상과 음성증상으로 나눌 수 있다. 양성증상에는 환각, 망상, 지리멸렬한 사고장애, 와해된 언어, 괴이하고 혼란된 행동 등이 포함되며, 음성증상에는 정동의 둔마, 무의욕증, 무언증, 무쾌감증, 무사회증 등이 포함된다. 2. 조현병의 치료 및 간호 조현병 치료에는 개인 및 집단 정신치료, 행동치료, 환경치료, 약물치료 등이 포함된다. 개인 및 집단 치료는 병식 향상에 초점...2025.05.10
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A+ 정신간호학실습 조현병 의사소통분석기록지 (+치료적의사소통, 비치료적의사소통기법 개념 정리본 포함)2025.01.171. 치료적 의사소통 치료적 의사소통 기법에는 개방적 질문, 능동적/적극적 경청, 재진술/반복, 명료화, 반영, 지각 공유, 초점 맞추기, 주제 확인, 침묵, 유머, 정보 제공, 제안, 수용, 인식함을 알림, 자신 제공, 전반적인 안내, 사건의 배열, 관찰, 지각의 서술을 격려함, 비교를 격려함, 탐색, 현실감의 제공, 의심을 나타냄, 상호의미의 확인, 평가를 격려함, 감정을 해석하도록 시도함, 협력제의, 요약, 실행계획 격려 등이 있다. 이러한 기법들은 대상자와의 라포 형성과 치료적 관계 증진에 도움이 된다. 2. 비치료적 의사소...2025.01.17
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장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형2025.01.071. 장애아동 가족과 스트레스 장애아동 가족은 자녀의 전 생애 동안 함께 해야 하며, 장애가 결코 나아지지 않는다는 것을 알기 때문에 너무나 긴 여정이라고 여기게 된다. 장애가 있다는 이유만으로도 스트레스이며, 여기에 사람들의 편견 가득한 시선과 사회적 차별에 부모의 스트레스는 더욱 가중될 수밖에 없는 것이 우리나라의 현실이다. 자녀의 장애가 진전이 없는 상황에서 상태가 더 나빠진다면 부모는 더욱 좌절하게 될 수밖에 없고 스트레스는 더욱더 높아지게 된다. 2. 스트레스 대처행동 유형 문제 해결적 대처는 문제를 정하고 해결방안의 손실...2025.01.07
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태도 변화의 심리학적 이해와 경험2025.11.181. 태도의 정의와 특징 태도는 개인의 주관적 의견, 평가, 감정을 나타내는 개념으로 사회적 상황과 경험으로 형성되며 행동과 결정에 영향을 미친다. 태도는 인지, 정서, 행동 의도의 3요소를 가지며 인지적 복잡성, 감정적 단순성, 변화의 어려움 등의 특징을 갖는다. 감정이 인지보다 행동에 더 큰 영향을 미치며, 태도와 행동 간에는 양방적 인과관계가 존재한다. 2. 태도 변화 이론 태도 변화는 인지 부조화 이론과 자기 지각 이론으로 설명된다. 인지 부조화 이론은 부조화를 피하고 조화를 추구하는 과정에서 태도 변화가 발생한다고 본다. ...2025.11.18
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정신간호학 조현병 간호과정 사회적 고립2025.05.121. 조현병의 정의와 증상 조현병은 망상, 환청, 와해된 언어, 정서적 둔마 등의 증상이 주로 나타나며 사회적 기능 장애를 일으킬 수 있는 질환이다. 전체 인구의 약 1~2%에서 나타나며 남자는 15~24세, 여자는 25~34세에 발병률이 가장 높다. 2. 조현병의 원인 조현병의 명확한 원인은 밝혀지지 않았으나, 뇌에 이상이 생겨서 발생하는 생물학적 질환으로 알려져 있다. 생물학적 원인, 유전적 원인, 스트레스 등 심리학적 원인들이 복합적으로 작용하는 것으로 알려져 있다. 3. 조현병의 분류 조현병은 편집형, 파과형, 긴장성, 미분...2025.05.12
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조현병 CASE STUDY(진단2개 과정2개 평가 미포함)2025.01.121. 조현병의 정의 조현병(정신분열증)이란 사고(thought)와 정동(affect), 지각(perception), 행동(behavior)등 인격의 여러 측면에 장애를 초래하는 뇌기능장애라는 것이 일반적 견해이다. 또한 이 병이 단일 질환이 아닌 하나의 증후군(syndrome)이라는 학설도 유력하다. 즉 생물학적, 심리적 원인에 의해, 서로 다른 형태로 발병이 되고, 임상경과도 다양하나 종말상태는 거의 비슷해 보인다. 2. 조현병의 원인 조현병의 원인으로는 유전, 뇌 내 생화학적 이상, 뇌 내 해부학적 이상, 환경적인 요인 등이 있...2025.01.12
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