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자기의 아동기 및 청소년기 학교생활을 회상하여 현재 자아개념 형성에 어떤 영향을 미쳤는지 기록하여 제출하시오2025.05.041. 에릭슨(Erikson)의 자아정체감 획득 VS 자아 정체감 혼미 나의 청소년기 시절을 회상하여 보면 크게 중, 고등학교 시절로 분류 해 볼 수 있을 것 같다. 사회심리학자 에릭슨(Erikson)이 말하기를 인간 발달 단계 중에서 청소년기 때 극복해야 할 발달과업 및 발달과제(developmental task)는 자아정체감 획득 VS 자아 정체감 혼미로 나누어지게 된다. 나는 누구인가? 나는 앞으로 무엇을 할 것인가? 등의 자문을 던져봄으로서 자아정체성(identity)을 형성하고 발달시킬 수 있는 단계이다. 2. 나의 청소년기...2025.05.04
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A+생활지도의 활동영역과 가장 중요한 활동영역 선정 및 이유2025.05.091. 생활지도의 개념 생활지도는 학생들이 이상적인 방향으로 발전하고 성장할 수 있도록 유도하는 활동이며, 그 과정에서 조언을 제공하는 활동입니다. 생활지도에서 가장 중요한 활동은 상담이고 상담은 생활지도에서 가장 중요한 부분입니다. 따라서 교사는 학생과 효과적인 상담을 위해 학생과 좋은 관계를 형성하는 노력을 해야 합니다. 2. 생활지도의 활동영역 생활지도의 주요 활동영역은 학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동입니다. 학생이해활동은 학생들에 대한 구체적인 이해를 위한 조사 활동, 정보제공활동은 학생들에게 필...2025.05.09
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생활지도와 상담 - 생활지도의 활동영역과 중요한 활동영역 선정 이유2025.04.291. 생활지도의 개념 생활지도는 학생의 발달과 성장을 바람직한 방향으로 지도하고 안내하며, 그 과정 속에서 조언을 하는 활동이다. 생활지도에서의 가장 핵심적인 활동은 상담이며, 상담은 생활지도에서 가장 중요한 부분이다. 2. 생활지도의 활동영역 생활지도의 주요 활동영역은 학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동이다. 이 중에서 상담활동이 가장 중요한 영역으로, 상담을 통해 학생들의 자율성과 문제해결력을 신장시키고 정신건강을 향상시키며 적응을 돕는다. 3. 상담활동의 중요성 학생들은 부모님이나 교역자보다 상담자를...2025.04.29
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한국 학교사회복지의 발달과정과 제도적 활성화 방안2025.11.141. 학교사회복지의 필요성과 목적 학교는 학생들이 대부분의 시간을 보내는 중요한 장소로, 입시 위주의 교육환경과 생활지도 미흡으로 인한 교실 붕괴, 학교 폭력, 중도탈락, 집단 따돌림 등의 문제가 발생하고 있다. 학교사회복지는 학교, 가정, 지역사회를 연결하여 포괄적인 생활지도 지원망을 구축하고, 학생 개개인의 잠재력 개발, 자신감 증진, 지속적 학습 준비, 변화 적응력 강화를 목표로 한다. 2. 한국 학교사회복지의 발달 과정 1921년 태화기독교사회복지관 개설 이후 1930년대부터 지역사회복지관에서 아동·청소년 대상 서비스 제공을...2025.11.14
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중등 보건 의약품의 안전한 선택 교수학습과정안2025.11.131. 약물의 이해 및 분류 약물은 신체에 영향을 미치는 물질로, 중독성 약물은 중추신경 흥전제, 환각제, 중추신경 억제제 3가지로 분류됩니다. 학생들은 각 약물의 종류를 구분하고 내성, 의존성 등의 개념을 이해하며, 약물이 신체에 미치는 영향을 학습합니다. 2. 약물 오남용의 문제점과 예방 약물오용은 의도와 다르게 사용하는 것이고, 남용은 의도적으로 과다 사용하는 것입니다. 약물 오남용은 신체 건강에 부정적 영향을 미치며, 예방법으로는 올바른 정보 습득, 전문가 상담, 약물 거절 능력 강화, 건강한 생활습관 유지 등이 있습니다. 3...2025.11.13
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청소년 부적응 학생의 생활지도 및 상담 방안2025.11.161. 학생조사활동 및 심리검사 부적응 학생의 근본적인 원인을 파악하기 위해 가정환경, 교우관계, 흥미, 성격, 장래희망 등을 조사한다. 문장완성검사를 활용하여 학생의 감정, 생각, 태도, 사회적 관계망, 소망 등 다양한 영역을 파악하고, 성격, 가족관계, 대인관계의 갈등 상황과 자아개념을 이해한다. 이는 복잡한 검사보다 구조화되고 간편하여 학생의 거부감을 최소화하면서 무의식 속 잠재된 신념과 정서적 부분을 드러낼 수 있다. 2. 정보제공활동 및 진로지도 청소년기 또래관계의 중요성을 강조하며, 학생이 자신과 타인을 이해하고 사회생활에...2025.11.16
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사회현상을 이해하거나 설명하고자 한 대표적 사회과학 조사연구 패러다임 중 한 유형 소개 및 사회복지 현장 적용 사례2025.01.181. 경험주의 패러다임 흄의 철학에 따르면 세계는 확실성과 확률을 찾을 수 없는 곳이며, 인식과 사고만을 바탕으로 한 지식은 절대적 진리라고 볼 수 없다. 인과관계를 밝혀내기 위해서는 연역적 접근이 필요하며, 연역적 진리의 귀납적 구성은 새롭고 창조적인 이론과 현상으로 이어질 수 있다. 2. 반증주의 패러다임 포퍼에 따르면 진리는 과학적 이론이나 법에서도 보편적인 진술로서의 귀납을 통해 확립될 수 없다. 그는 지식의 수준이 반증될 수 있는 것에 비례한다고 생각했으며, 과학은 반사적인 주장을 통해 틀렸다는 것이 증명될 수 있다고 믿었...2025.01.18
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생활지도의 활동영역과 중요한 활동영역 선정2025.04.271. 생활지도의 개념 및 필요성 생활지도는 학생 개개인이 자신과 자신 주변 환경에 대한 이해를 바탕으로 일상생활에서 직면하는 다양한 문제를 스스로 해결함에 있어서 건전하게 성장 발달할 수 있도록 도와주는 지속적인 조력과정이다. 생활지도는 학생들의 정서적이고 인성적인 발달을 토대로 학교와 가정, 지역사회에 적응할 수 있도록 도와주는 교육활동이 필요하다. 2. 생활지도의 활동영역 생활지도의 주요 활동영역은 학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동이다. 학생이해활동은 학생들의 개별성을 이해하는데 필요한 자료를 수집하...2025.04.27
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사회현상을 이해하거나 설명하고자 한 대표적 사회과학 조사연구 패러다임 중 한 유형 정의2025.05.031. 경험주의(해석주의) 입장 흄은 세계에 필연성과 개연성이 없다고 주장했으며, 인상과 생각 사이의 인과관계에 의문을 제기했다. 그는 과학적 지식의 우연성과 귀납적 특성을 의심하며, 인상과 사고의 인과율이 드러날 수 있음을 시사했다. 따라서 인상과 생각만으로는 지식의 단계로 규정하기 어려우며, 연역적 진리의 귀납적 구성이 필요하다고 설명했다. 2. 반증주의 카트 포퍼는 진리가 보편적 진술의 한 형태로서 과학 이론과 법칙 모두에 의해 귀납적으로 검증될 수 없다고 믿는다. 그는 귀납법이 이념적이고 신화적이라고 보며, 반증될 수 있는 것...2025.05.03
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중고등학생 인터넷 중독 예방 교육자료2025.05.161. 인터넷 중독의 정의 인터넷 중독은 인터넷을 과다 사용하여 인터넷 사용에 대한 금단과 내성을 지니고 있으며, 이로 인해 이용자의 일상생활 장애가 유발되는 상태를 의미한다. 금단증상, 내성, 일상생활 장애 등의 특징이 있다. 2. 인터넷 중독의 문제점 인터넷 중독은 학교생활 부적응, 가족 갈등 심화, 건강 악화, 청소년 비행 등의 문제를 초래한다. 학업 성적 하락, 가족과의 갈등, 신체적 건강 악화, 비행 행동 등이 발생할 수 있다. 3. 인터넷 중독 예방을 위한 스스로의 약속 인터넷 중독을 예방하기 위해서는 자신의 인터넷 사용 ...2025.05.16
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