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변수의 종류와 변수 간 관계 설명2025.01.041. 변수의 개념 변수는 조작적 정의로 개념을 측정하고 검증할 형태로 표현하는 경험적 용어나 수 또는 값을 부여하는 기호입니다. 변수는 소성의 논리적 경험으로서 상호배타성과 포괄성의 특징이 나타나며, 연역적 방법과 귀납적 방법을 사용하여 논리적 관계 증명이 가능합니다. 2. 변수의 종류 변수는 기능에 따라 독립변수, 종속변수, 검정변수로 분류됩니다. 검정변수에는 통제변수, 외생변수, 억압변수, 매개변수, 조절변수 등이 포함됩니다. 독립변수는 다른 변수의 변화를 발생시키는 원인 변수이며, 종속변수는 다른 변수에 의존하는 결과 변수입니...2025.01.04
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사회복지조사론 연구 보고서 작성2025.01.031. 보고서 작성 사회과학 연구자는 연구결과를 문서 형태로 보고하는 것을 의무로 생각하고 있다. 연구결과를 발표함으로써 학문적으로나 실제적으로 사회를 이해하고 개선하는 데 기여할 수 있다. 보고서 작성 시 고려해야 할 사항은 보고서의 목적, 발표 대상 및 매체, 문체와 보고서 형태 등이다. 2. 보고서의 내용 연구보고서는 일반적으로 문제의식 또는 이론적 쟁점으로 시작하여 실제 경험 연구 결과를 바탕으로 다시 추상적인 명제와 이론으로 귀납하는 논리적 흐름을 취한다. 보고서의 주요 내용으로는 서론, 결과분석과 보고, 토론 및 논의, 참...2025.01.03
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연구문제와 가설에 대해 논하시오2025.05.011. 가설의 종류 연구가설(대립가설 또는 상대가설)은 사회현상에 대한 이론을 바탕으로 연구자가 검증을 하기 위하여 만든 가설로, 변수들 사이에 어떠한 관계가 있는지, 또는 집단 사이에 어떠한 차이가 있는지에 대한 서슬을 하는 것을 말한다. 영가설(귀무가설)은 연구가설과는 대립적인 입장에서 대립가설이 제시한 것을 부정하기 위하여 설정하는 가설을 말하며, 두 개 이상의 모집단이나 변수 사이에 차이가 없다는 가정 하에 세우는 것을 말한다. 2. 가설의 필요성 가설은 일반적으로 조사 또는 연구에 있어서 이론을 검증하고자 하는 의도를 갖는 ...2025.05.01
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[사회복지]양적 연구와 질적 연구의 차이2025.01.171. 양적 연구와 질적 연구의 과학철학적 배경 차이 패러다임은 한 시대를 대표하는 견해나 사고로서 당대 사람들이 사물이나 현상을 이해하는 인식 체계나 틀로 작동한다. 과학에서 패러다임은 당대 과학적 결과를 특정하는 근본적 체계이며, 전통적 패러다임의 오류나 불완전한 부분은 새로운 패러다임이 대체함으로써 발전된다. 반면, 사회과학은 과학의 패러다임처럼 전통적 패러다임이 새로운 것으로 대체되는 과정에서 발전한다기보다 다양한 관점의 패러다임이 상호 보완적인 역할을 하는 것이라고 본다. 어떤 패러다임이 다른 패러다임이 갖는 사회적 측면을 ...2025.01.17
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아리스토텔레스의 실재주의 교육사상2025.01.031. 아리스토텔레스의 생애와 교육 활동 아리스토텔레스는 자연학자, 과학의 토대를 제시한 사람, 형식논리학을 집대성한 사람, 철학자, 시학의 저자 등으로 잘 알려져 있다. 그는 플라톤의 제자로 약 20년간 아카데미에서 공부했지만, 스승의 관념론 철학에 대해 비판적이었다. 이후 자신의 학교인 뤼케이온을 세워 교육 활동을 펼쳤다. 2. 아리스토텔레스와 플라톤의 차이 아리스토텔레스는 플라톤과 달리 지성적 존재와 감각적 존재를 분리하지 않고 하나의 유일한 세계로 보았다. 그는 감각적 경험의 가치를 인정하고, 귀납을 통해 보편적 진리를 도출할...2025.01.03
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수학과목 세특 기재 예시2025.05.051. 수열의 규칙성 파악 수열의 규칙성을 파악하여 항의 값을 구하여 문제를 풀어가는 모습을 보임. 교과의 기본성질을 이해하기 위해 교과서의 문제를 반복하여 풀고 공식들을 이해하고자 노력하는 모습이 엿보임. 모둠활동을 선호하고 급우들과 협조하여 어려움 문항을 해결해 나가는 모습을 보임. 2. 등차수열의 기본성질 이해 등차수열의 기본성질을 이해하고 이를 적용하여 일반항과 합을 계산하여 서술함. 수열의 귀납적 정의 문제를 풀고 단계적으로 서술하는 모습을 엿보임. 교과에 대한 기본성질을 이해하기 위해 같은 문제를 반복하여 풀고 논리적으로 ...2025.05.05
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논리적 실증주의, 논리적 경험주의, 반증주의, 과학혁명론의 개념과 한계점2025.01.281. 논리적 실증주의 논리적 실증주의는 20세기 초 빈 학파에 의해 발전된 철학 사조로, 과학적 지식만이 참된 지식으로 간주된다는 입장을 취한다. 이들은 관찰을 통해 검증 가능한 명제만을 의미 있는 것으로 보고, 형이상학적이거나 종교적, 윤리적 명제들은 무의미하다고 본다. 논리와 수학적 언어를 사용하여 명제를 분석하고, 경험적 검증을 통해 그 진위 여부를 판단하는 것이 중요하다고 주장한다. 그러나 논리적 실증주의의 가장 큰 한계는 경험적으로 검증할 수 없는 명제는 무의미하다고 주장하는 자기모순적 입장에 있다. 즉, 검증 가능성의 원...2025.01.28
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논리적 오류의 범주와 특징 분석2025.04.291. 논리적 오류의 범주 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외). 이를 각각 거론한 후, 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특징을 기술한다. 1) 형식적 오류: 논리적 형식의 잘못에 기인한 오류로, 선결문제요구의 오류, 자가당착의 오류, 전건부정의 오류 등이 있다. 2) 비형식적 오류: 논증의 내용이 오류와 관련이 있거나, 인식론적, 변증법적, 실용적인 이유로 잘못된 오류로, 주의산만오류, 지지대신동기호소, 주제변경, 귀납오류, 통계적삼단논법오류 등이 있다. 3) 애매성의 오류: 언어...2025.04.29
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양적연구와 질적연구의 차이점 분석2025.04.301. 질적연구의 개념 질적조사방법은 사회현상에 대한 폭넓고 다양하며 풍부한 정보를 얻어내는 것을 목적으로 한다. 조사자가 조사과정에서 객관적 입장에 서 있는 양적평가 방법과는 대조적으로 질적평가방법에서 조사자는 조사과정에 깊이 관여하여 중요한 자료측정도구역할을 한다. 또한 질적방법의 특징은 자료수집과 분석이 양적방법처럼 구별되어 있다기 보다는 상호 의존적이며 상호작용 하면서 동시적으로 진행된다는 것이다. 2. 양적연구의 개념 양적 연구자들은 그들이 추구하는 것, 행하려고 하는 것, 발견하기를 기대하는 것, 발견의 증거로서 고려하는 ...2025.04.30
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연구문제와 가설에 대해 논하시오2025.05.121. 가설의 종류 조사연구 가설은 변수 사이의 관계가 있든지 집단 사이에 차이가 있다는 방식으로 서술하는 것이 일반적이다. 이를 연구가설이라고 하고 가설이라고 하면 연구가설을 의미한다. 가설에는 방향을 나타내는 것과 차이의 유무에 관하여 나타내는 것이 있다. 방향을 나타내는 가설의 경우 어떤 것이 어떠한 것보다 크거나 적다 등으로 나타나기도 하고 어떤 것이 증가하면 다른 어떠한 것이 증가하거나 감소한다 등으로 나타내게 된다. 차이의 유무에 관하여 나타내는 가설은 어떠한 것이 다른 어떤 것과 다르다 또는 어떠한 것이 변화하게 되면 다...2025.05.12
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