총 62개
-
읽기의 정의와 특징, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육2025.04.281. 읽기의 정의와 특징 읽기는 독자와 글쓴이 사이의 상호작용이나 의사소통 과정, '글을 이해하는 과정', '독자의 배경지식이 관여하는 과정' 등 다양하게 정의할 수 있다. 읽기의 특성은 단순히 문자를 소리로 발음할 수 있거나 문자를 조합하여 의미를 이해하는 것만으로는 읽기 능력을 갖추었다고 할 수 없으며, '저자, 텍스트, 독자'의 구성요소를 갖는다. 2. 읽기 교육의 필요성 읽기 능력은 본능이 아니라 학습되어야 하는 능력이며, 문자의 획득만으로 성취되는 것이 아니라 여러 단계의 발달을 거쳐 성장하는 능력이므로 의도적인 교육이 필...2025.04.28
-
학습자에게 오류란2025.01.231. 오류의 정의와 구분 오류는 외국어 학습에서 발생하는 다양한 언어적 실수를 포괄하는 개념입니다. Corder(1971)는 실수와 오류를 구분하였습니다. 실수(mistake)는 학습자가 이미 알고 있는 규칙을 일시적으로 잘못 적용한 경우를 말하며, 오류(error)는 학습자가 아직 습득하지 못한 언어 규칙에 따라 발생하는 잘못된 사용을 의미합니다. 오류는 학습자의 현재 언어 능력과 체계를 반영하며, 이를 분석하는 과정은 학습자의 발달 단계와 언어적 특징을 파악하는 중요한 단서를 제공합니다. 2. 오류가 학습자에게 중요한 이유 오류...2025.01.23
-
우리말의 시제 체계에 대하여 설명하시오2025.01.151. 과거 시제 과거 시제는 이미 완료된 사건이나 행위를 나타내며, 주로 '-았/었-' 형식을 사용하여 동사나 형용사에 붙는다. 과거 시제는 한국어 문법에서 중요한 역할을 하며, 이를 올바르게 이해하고 사용하는 것은 문장의 의미를 정확하게 전달하는 데 필수적이다. 과거 시제는 다양한 문맥에서 사용되며, 사건의 시간적 배경을 제공하여 독자나 청자가 사건의 전개를 쉽게 이해할 수 있게 도와준다. 2. 현재 시제 현재 시제는 현재 진행 중이거나 일반적인 사실을 나타내며, 동사나 형용사의 기본형을 사용하여 표현된다. 현재 시제는 다양한 상...2025.01.15
-
한국어의미론-다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.2025.01.201. 다의어 다의어는 하나의 낱말이 두 개 이상의 의미를 가진 단어이다. 다의어의 생성 요인에는 적용의 전이, 사회 환경의 특수화, 비유적 의미 획득, 동음어의 재해석, 외국어의 영향 등이 있다. 다의어가 활용된 예로는 '길에서 잠들면 영원히 잠들 수 있습니다'와 '하나도 모르겠다면 하나만 기억하세요'가 있다. 2. 동음어 동음어는 음성형태는 동일하나 의미가 다른 두 개 이상의 단어를 일컫는다. 동음어의 생성 원인에는 언어의 이원성과 음운 목록의 한계, 음운의 변화, 의미의 변화, 외래어의 영향 등이 있다. 동음어가 활용된 예로는 ...2025.01.20
-
외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가?2025.01.211. 한국어 교육의 개념 한국어 교육은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 한국어를 가르치는 활동을 의미합니다. 이는 언어와 문화를 동시에 전달하여 학습자가 한국어를 통해 한국 사회와 효과적으로 소통할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 2. 한국어 교육의 목표 한국어 교육의 목표는 학습자의 필요에 따라 다양하게 설정될 수 있습니다. 일반적으로 의사소통 능력 향상, 문화 이해 증진, 학문적 목적, 직업적 목적 등을 목표로 합니다. 3. 한국어 교육의 주요 교수법 한국어 교육에서 사용되는 주요 교수법에는 문법 번역식 교수법,...2025.01.21
-
TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류2025.01.171. 어휘 오류 외국인 노동자들이 '여자 사람', '우리 사람', '남자 사람', '다 사람'과 같이 중복된 어휘를 사용하는 오류가 있었다. 이는 문법 오류이면서 중복 단어 사용의 어휘 오류로 볼 수 있다. 이러한 오류는 외국인들이 한국어를 잘 이해하지 못해 발생하는 것으로, 바른 표현으로 고쳐주고 설명해줄 필요가 있다. 2. 발음 오류 외국인 학습자들, 특히 영어권 학습자들이 한국어의 'ㄹ' 발음을 어려워하는 경우가 많다. 'ㄹ'은 설측음과 탄설음으로 발음되는데, 외국인들은 이를 'l'이나 'r'로 발음하는 경우가 많다. 이는 모...2025.01.17
-
한국어 교육에서 연결어미 '-니까'의 의미와 배열 순서2025.05.011. 연결어미 '-니까'의 의미 연결어미 '-니까'는 크게 4가지 의미로 나눌 수 있습니다. 첫째, 앞의 사실이 진행된 결과 뒤의 사실이 그러함을 나타냅니다. 둘째, 앞의 행동을 진행한 결과 뒤의 행동이 일어나거나 어떠한 상태로 됨을 나타냅니다. 셋째, 이야기되는 내용의 근거를 나타냅니다. 넷째, 뒤에 오는 말에 대하여 원인이나 근거를 나타냅니다. 2. 연결어미 '-니까'의 배열 순서 연결어미 '-니까'의 의미를 배열할 때는 용법상의 난이도를 고려해야 합니다. 가장 쉬운 의미부터 시작하여 점차 어려운 의미로 배열하는 것이 좋습니다....2025.05.01
-
한국어의 음운 규칙2025.05.071. 음절 초기 자음 규칙 한국어의 자음 중 'ㄱ', 'ㄷ', 'ㅂ', 'ㅈ' 자음은 모음 앞에서 발음상의 문제가 있어 뒷소리 자음과 결합하여 발음됩니다. 예를 들어 '가방'은 '카방'으로, '독도'는 '똑도'로 발음됩니다. 이러한 현상을 '음절 초기 자음 규칙'이라고 합니다. 2. 된소리와 된소리 규칙 된소리는 초성, 중성에서 나타나며, 자음의 발음을 힘차게 내는 것을 말합니다. 'ㄲ', 'ㄸ', 'ㅃ', 'ㅆ', 'ㅉ'과 같은 자음에서 더욱 두드러집니다. 된소리 규칙은 된소리가 적용되는 규칙을 의미하며, 연결되는 단어의 발음에도...2025.05.07
-
한국어 어휘 목록과 한국어 어휘 교안2025.05.081. 한국어 어휘 목록 이 자료는 한국어 어휘 목록을 제공합니다. 목록에는 다양한 주제의 단어들이 포함되어 있으며, 품사별로 구분되어 있습니다. 이를 통해 학습자들이 한국어 어휘를 체계적으로 학습할 수 있습니다. 2. 한국어 어휘 교안 이 자료는 한국어 어휘 교안을 제공합니다. 교안에는 기분과 감정 관련 어휘를 다루는 수업 계획이 포함되어 있습니다. 학습자들이 다양한 기분과 감정을 표현하는 어휘를 익히고 실제로 사용할 수 있도록 구성되어 있습니다. 1. 한국어 어휘 목록 한국어 어휘 목록은 한국어 교육에 있어 매우 중요한 요소입니다...2025.05.08
-
A+ 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항 분석 및 개선방안2025.05.121. 공동생활 시작에 대한 걱정과 해결방안 대화에서는 공동생활에 대한 일부 상황과 문제에 대해서만 언급되었고, 더 깊이 있는 논의나 구체적인 대안에 대해서는 다루지 않았습니다. 예를 들어, 어떤 일정을 어떻게 공유할지, 생활비를 어떻게 나눌지, 청소를 어떻게 조정할지에 대한 실질적인 방법과 규칙이 언급되지 않았습니다. 따라서 더 구체적인 방법과 규칙 제시, 대화의 범위 확장, 대화의 상호작용 강화, 대화의 목적 명시 등의 개선방안이 필요합니다. 2. 영화 정보 제공 및 극장 안내 영화의 제목과 장르에 대한 정보가 충분하지 않고, 극...2025.05.12
6 / 7
