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우리나라의 학교사회복지의 발달과정과 제도적 활성화 방법2025.05.151. 우리나라의 학교사회복지 발달과정 1993년부터 2008년까지 우리나라의 학교사회복지 발달과정을 정리하였습니다. 1993년 사회복지관 중심과 학교 중심의 학교사회복지가 시작되었고, 1997년부터 2000년 사이에 공적 교육기관에 의해 학교사회복지가 공식적으로 이루어졌습니다. 2001년부터 2007년에는 사회복지공동모금회 기획사업을 통해 학교사회복지의 기본적인 틀이 마련되었고, 2008년 이후에는 지방자치단체의 조례에 의해 학교사회복지 관련 법이 제정되면서 다양한 영역에서 운영되기 시작하였습니다. 2. 학교사회복지의 제도적 활성화...2025.05.15
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사회복지윤리와 철학: 주변에서 나타나는 딜레마 상황에 대한 사례와 견해2025.01.191. 사회복지 윤리와 딜레마 상황 이 사례는 사회복지사가 겪을 수 있는 윤리적 딜레마 상황을 보여준다. 클라이언트의 자율성 존중, 비밀 유지, 클라이언트의 안전과 복지 보장 등의 윤리적 원칙이 충돌하는 상황에서 사회복지사는 적절한 해결책을 찾아야 한다. 이를 위해 전문가와의 협력, 법적 고려, 클라이언트와의 소통 등이 필요하다. 2. 클라이언트의 자율성 존중 클라이언트인 민지는 자신의 몸과 미래에 대해 결정할 권리가 있다. 사회복지사는 민지의 의견을 무시할 수 없으며, 그녀의 결정을 존중하는 것이 중요하다. 이는 민지의 자율성을 인...2025.01.19
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ADHD 학생을 위한 학교사회복지사의 개입 방안2025.05.111. ADHD 학생의 평가와 진단 학교사회복지사는 교사, 학부모, 전문가와 협력하여 ADHD 학생의 행동, 학습 어려움, 사회적 관계 등을 평가하고, 정확한 진단을 받을 수 있도록 돕는 역할을 수행해야 합니다. 이를 위해 다양한 평가 도구와 전문가의 지도를 활용할 수 있습니다. 2. 개별화된 교육 계획 수립 학교사회복지사는 학생의 개별적인 학습 수준, 특성, 강점, 어려움을 고려하여 학습 목표와 방법, 평가 방법 등을 포함한 개별 교육 계획을 수립해야 합니다. 이를 통해 학생의 개별적인 학습 요구에 맞춘 지원을 제공할 수 있습니다....2025.05.11
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EBS 달라졌어요 프로그램을 통한 사회복지실천기술 개입 방식 및 느낀점2025.05.071. EBS 달라졌어요 프로그램 EBS 달라졌어요 프로그램은 사회복지사 및 사회봉사자들이 사회복지 실천기술을 습득할 수 있는 프로그램입니다. 이 프로그램은 매 회차마다 다양한 주제를 다루며, 현장에서 일어나는 다양한 문제와 상황에 대처하는 방법을 배울 수 있습니다. EBS '달라졌어요'에서 '안녕, 우주탐사대!' 이 에피소드에서는 일러스트와 VR(Virtual Reality) 기술, 시뮬레이션 게임 등을 활용하여 어린이들이 우주와 탐사에 대한 지식을 쉽게 이해할 수 있도록 지원합니다. 또한, 발생할 수 있는 위험에 대한 경각심을 불...2025.05.07
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확대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다2025.05.071. 아동보호상담소 초기접수 아동보호상담소 초기접수 단계는 매우 중요합니다. 이 과정에서 아동보호전문기관으로부터 신고된 아동의 정보를 검토하고, 아동의 문제에 대한 정보를 수집합니다. 이 과정에서는 아동의 상태와 문제의 심각성을 평가하고, 가장 적절한 대응방안을 마련하기 위한 정보를 수집합니다. 특히, 확대가정의 경우, 아동보호전문기관으로부터 신고된 아동을 더욱 상세하게 평가하고, 보호 대상으로 선정될 가능성이 높은 아동들을 식별하기 위해 더욱 신중한 검토가 필요합니다. 2. 아동보호상담소 자료수집 단계 아동보호상담소에서 자료수집 ...2025.05.07
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보건의료팀 업무조정 및 협력 보고서 A+ 2-3번의 수정후 최종본2025.04.291. 보건의료팀 업무조정 및 협력 보건의료팀 간에 업무 수행과 관련된 역할 갈등이 일어났거나 업무 조정 및 협력이 필요한 상황에 대해 자세히 진술하였습니다. 간호과장, 간호사, 내시경실, 대상자, 보호자 등 보건의료팀 구성원들의 역할을 설명하였고, 이들 간의 효율적인 의사소통 방법과 업무조정 및 협력의 중요성을 기술하였습니다. 1. 보건의료팀 업무조정 및 협력 보건의료팀의 업무 조정과 협력은 매우 중요한 과제입니다. 각 분야의 전문가들이 긴밀하게 협력하여 환자 중심의 통합적인 의료서비스를 제공하는 것이 핵심입니다. 이를 위해서는 팀...2025.04.29
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클라이언트의 비밀보장 원칙과 피해자의 인권보장 중 우선시되어야 하는 사항2025.01.061. 클라이언트의 비밀보장 원칙 클라이언트의 비밀보장 원칙은 변호사와 클라이언트 간의 신뢰와 기밀성을 보장하기 위한 것으로, 변호사는 클라이언트의 비밀을 지키는데 최선을 다해야 한다. 이는 전문적인 신뢰를 유지하고, 특히 상담 분야에서 효과적인 치료를 위해 필수적이다. 그러나 이러한 원칙이 피해자의 인권보장을 우선시하는 것보다 더 중요하지는 않다. 2. 피해자의 인권보장 피해자의 인권보장은 범죄나 인권 침해 등의 피해를 입은 사람들의 권리를 보호하기 위한 것으로, 이를 위해서는 법적으로 적극적인 조치가 필요하다. 피해자의 인권보장은...2025.01.06
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통합적 접근 모델에서 콤튼과 갤러웨이(Compton & Galaway)의 여섯 가지 체계 분류2025.01.031. 통합적 접근 방법(모델)의 특성 통합적 접근 방법(모델)은 사회복지 실천에서의 본질적인 개념과 활동, 기술 그리고 과업 등에 공통의 기반이 있다는 것을 전제로 합니다. 또한 클라이언트의 잠재성을 인정하고, 다양한 지식을 활용하며, 인간과 환경 간 상호작용에 초점을 둡니다. 클라이언트의 참여와 자기결정, 개별화를 극대화하고 실천과정에 대한 계속적인 평가를 진행하는 특성이 있습니다. 2. 콤튼과 갤러웨이(Compton & Galaway)의 6체계 이론 콤튼과 갤러웨이는 사회복지 실천을 위해 생태 체계를 6개의 하위체계로 분류했습니...2025.01.03
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.111. 정서 및 행동장애의 정의 정서 및 행동장애는 정서·행동이 또래집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업이나 일상생활 등에서 자신이나 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 정서 및 행동장애 아동의 일반적 행동 특성으로는 외현적인 행동문제와 내재적인 행동문제가 나타나고, 외현적인 행동문제는 반항장애, 품행장애의 형태로 드러난다. 내재적인 행동문제는 사회적으로 미성숙하거나 위축되는 등의 문제를 보인다. 2. 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동·청소년 학생들은 일반적으로 ...2025.01.11
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로스만의 지역사회복지 실천모델 중 사회행동모델의 장단점2025.01.171. 사회행동모델의 장점 사회행동모델은 주민들의 권익을 보호하고, 사회적 불평등을 해소하며, 주민들 간의 연대감을 형성하는 데 기여한다. 주민들이 주체적으로 문제를 해결하고 변화를 이끌어내는 과정은 지역사회의 긍정적인 변화를 촉진하는 데 유용한 도구가 될 수 있다. 2. 사회행동모델의 단점 사회행동모델에는 몇 가지 단점이 존재한다. 첫째, 다양한 이해관계를 가진 주민들 간의 갈등 발생 가능성이 있다. 둘째, 시간과 자원의 소모가 크다. 셋째, 복잡한 사회 문제를 해결하기 위해서는 전문적인 지식과 기술이 필요할 수 있어 효과적인 결과...2025.01.17
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