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현장연구 세미나_중간고사, 기말고사 요약정리2025.01.221. 주관주의와 객관주의 - 인식론 우리는 어떻게 알게 될까? 감각을 통한 경험적 지식, 이성을 통한 직관이나 추론적 지식, 깨달음을 통한 영적 지식에 대해 살펴보고, 존재와 인식의 대응, 이성과 감각지각의 진리 인식, 보편성과 항구성, '참'의 문제 등을 다룹니다. 2. 현장연구의 개념 실행연구(action research)의 개념과 특징을 살펴보고, 연구자가 직접 실행하면서 과학적인 방법으로 자신의 개인·사회적 삶을 탐구하며 변화와 개선을 위해 수행하는 연구에 대해 설명합니다. 3. 현장연구의 역사와 현재 전통적 패러다임에서 이...2025.01.22
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객관주의와 구성주의2025.01.031. 객관주의 인식론 객관주의 인식론은 인식주체와 독립적으로 존재하는 진리를 옹호하는 입장으로, 사회복지 실천의 과학화와 전문직으로서의 성장을 추구하는 것과 관련되어 있다. 객관주의 인식론은 사회현상을 법칙에 의해 지배된다고 보며, 연구자의 가치중립성을 강조한다. 2. 구성주의 인식론 구성주의 인식론은 인간의 가치가 개입되어 구성된 의미와 신념에 중요성을 부여하며, 사회현상에 대한 예측이 늘 일치하지 않는다는 것을 인정한다. 구성주의는 지식이 인간의 상호작용을 통해 구성되며, 맥락에 적합한 의미를 구성하는 것을 지식의 목표로 설정한...2025.01.03
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사회과학의 3대 패러다임: 실증주의, 해석주의, 비판적 사회과학2025.11.111. 실증주의 패러다임 실증주의는 사회현상의 법칙과 규칙성을 탐구하며, 관찰을 통해 지식을 획득한다는 인식론적 입장을 취한다. 자연과학의 전통적 접근법을 기초로 하며, 과학적 방법을 강조한다. 인간의 행동이 구조에 의해 결정된다고 가정하고, 체계적인 절차와 기법에 기초한 조사, 가설 검증, 계량적 자료분석에 중점을 둔다. 객관적이고 일반 법칙적인 접근을 시도한다. 2. 해석주의 패러다임 해석학적 패러다임은 개인의 시각에서 행위의 고정성을 설명하고 주관적으로 창조된 세계를 이해하고자 한다. 사회의 정신적, 함축적 본질을 강조하며 주관...2025.11.11
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철학이란 무엇인가 그리고 철학의 대상과 영역에 관하여 서술하시오2025.01.241. 철학의 정의와 특징 철학은 인간의 삶과 존재, 그리고 세계에 대한 근본적인 질문을 탐구하는 학문이다. 철학의 주된 목적은 인간이 경험하는 다양한 문제를 깊이 있게 탐구하고, 그 문제들에 대한 논리적이고 체계적인 해답을 찾는 데 있다. 철학은 어떤 문제에 대한 해답을 찾는 것보다는 그 문제에 대한 올바른 질문을 던지는 데 중점을 두며, 논리적인 사고를 바탕으로 문제를 탐구한다. 철학은 윤리학, 형이상학, 인식론, 논리학 등 여러 가지 세부 분야로 나뉘어 있으며, 각 분야에서 다양한 문제들을 다룬다. 2. 철학의 대상: 존재론, ...2025.01.24
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니콜라우스 쿠자누스의 사상 연구2025.04.281. 니콜라우스 쿠자누스의 생애와 저작 니콜라우스 쿠자누스는 1401년 모젤 강가에 위치한 쿠스에서 유복한 가정의 첫째 아들로 태어났다. 그는 다양한 분야에 관심을 가졌으며, 철학과 법학에 관련된 학문적 연구뿐 아니라 현실 교회 정치에도 깊숙이 관여했던 인물이었다. 그는 많은 작품을 남긴 저술가로, 대표적인 작품으로는 『박학한 무지』, 『루도 글로비에 관하여』, 『다른 것이 아닌 것』 등이 있다. 2. 니콜라우스 쿠자누스의 신플라톤주의적 사상 니콜라우스 쿠자누스는 신플라톤주의의 유산을 교회에 적용시키고자 시도했다. 그는 무한자인 신...2025.04.28
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아리스토텔레스가 말하는 존재의 원리와 인식의 원리2025.01.261. 아리스토텔레스의 존재의 원리 아리스토텔레스는 존재의 원리를 설명하기 위해 사물의 네 가지 원인(질료적 원인, 형상적 원인, 작용적 원인, 목적적 원인)을 제시하였다. 이는 사물을 다각적으로 이해할 수 있게 하며, 현대 철학과 과학에서도 여전히 중요한 논의 주제로 다루어지고 있다. 특히 생명과학과 공학 분야에서 아리스토텔레스의 원인론적 접근법이 활용되고 있다. 2. 아리스토텔레스의 인식의 원리 아리스토텔레스는 인식의 과정을 감각과 이성의 결합으로 설명하였다. 그의 인식론은 경험주의와 합리주의의 요소를 동시에 포함하고 있으며, 이...2025.01.26
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칸트의 코페르니쿠스적 전환2025.01.211. 칸트의 코페르니쿠스적 전환 칸트는 인식을 통일하기 위해서 반드시 같은 하나의 사유주체가 전제되어야 한다고 하였다. 지각내용을 종합, 통일할 수 있는 유일한 사유주체가 없으면 인간의 인식은 순간순간 지각만 존재하며 과거와 현재, 미래의 지각을 종합하고 통일해서 비교하여 같거나 다르다고 판단을 내릴 수 없다. 이와 같은 상황에서는 인간은 어떠한 대상 인식도, 자기 인식도 하지 못하게 된다. 하지만 인간은 종합, 통일적 대상 인식과 자기 인식을 가지고 있어 하나의 단일한 사유 주체를 가진다. 이러한 주체는 데카르트의 사유하는 실체가...2025.01.21
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실증주의, 해석주의, 비판주의 연구방법2025.01.061. 실증주의 실증주의는 객관주의에 기반을 둔 세계관을 대표하는 인식론적 입장입니다. 실증주의는 과학적 명제들이 경험적으로 증명되었을 때 참된 의미를 가진다고 주장하며, 사회과학을 연구하는 방법이 자연과학을 연구하는 방법과 다를 필요가 없다고 봅니다. 실증주의는 사회현상을 객관적으로 서술하고 설명 또는 예측하는 것을 연구 목적으로 보고 있으며, 연구자의 가치중립성을 강조합니다. 2. 해석주의 해석주의는 구성주의에 근거한 인식론적 입장으로, 인간의 합리성과 논리적 추론능력, 과학과 기술에 대한 신뢰, 인류의 미래와 진보에 대한 낙관적...2025.01.06
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교육철학에 대해2025.05.051. 교육철학의 개념 교육철학은 철학의 한 분야로, 교육에 대한 개인이나 집단의 견해와 신념을 나타내는 교육관을 탐구하는 학문입니다. 교육철학은 교육 목적의 탐구, 교육 방법의 탐구, 교육관 탐구 등을 포함하며, 철학적 지식을 교육의 이론과 실천에 응용하는 것을 목적으로 합니다. 2. 교육철학의 기능 교육철학의 주요 기능은 분석적 기능, 평가적 기능, 사변적 기능, 통합적 기능입니다. 분석적 기능은 교육 개념과 이론의 의미와 논리적 관계를 규명하고, 평가적 기능은 교육 현실과 이론을 판단하는 기준을 제시합니다. 사변적 기능은 새로운...2025.05.05
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교육철학의 개념과 기능2025.05.051. 교육철학의 개념 교육철학은 철학의 한 분야로, 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나뉩니다. 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며, 존재론, 인식론, 가치론으로 구분됩니다. 교육철학은 교육관, 교육목적론, 철학적 지식의 응용, 학문적 의미 등 다양한 개념으로 정의됩니다. 2. 교육철학의 기능 교육철학의 기능은 크게 분석적 기능, 평가적 기능, 사변적 기능, 통합적 기능으로 나뉩니다. 분석적 기능은 교육 개념과 이론의 의미와 논리적 관계를 규명하고, 평가적 기능은 교육 현실과 이론을 판단하는 기능입니다. 사변적 기능은 새로운 ...2025.05.05
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