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현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점2025.05.141. 부모교육의 개념 영유아 교육기관에서는 영유아를 직접 교육하는 것과 더불어 유아교육의 효과를 더욱 극대화하기 위해 부모에게 실시하는 교육을 의미한다. 이것은 유아교육에 관한 전문적 지식을 부모들과 함께 다같이 공유함으로써 부모들이 가지고 있는 유아교육에 관한 이해를 더욱 높이고, 교육기관과 육아교육에 관한 가정과 부모의 협력을 더욱 극대화하려는 시도다. 2. 부모회 - 강연회 유아교육에 필요한 기본적인 정보나 지식을 알려주기 위함이며 매달 1회 또는 1년에 1~2번 정도 이루어진다. 전문가나 관련인사를 초청하여 주제에 대한 강연...2025.05.14
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만5세 1학기 부모면담일지/부모상담일지 20명 분량2025.05.161. 신체운동·건강 아이는 안전한 놀이 장소와 방법을 알고 있으나 안전 규칙을 지키려고 노력하고 있습니다. 블록쌓기, 컵 쌓기, 레고 등 대 소근육 활동에 적극적이고 즐거운 모습으로 참여하고 있습니다. 2. 자연 탐구 아이는 주변의 사물과 자연 탐구에 관심을 가지고 탐구하는 활동에 참여하는 것을 즐기고 있습니다. 특히 종이접기를 좋아해서 집중하는 모습을 자주 보입니다. 3. 의사 소통 아이는 자신의 느낌, 생각, 경험 등을 주제, 상황, 대상에 적합하게 말할 수 있고 생각을 표현하는 것에 적극적입니다. 하지만 자신의 의견을 따르지 ...2025.05.16
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영·유아교육기관의 부모면담(상담) 유형 및 방법2025.11.121. 부모면담의 유형 영·유아교육기관에서 실시하는 부모면담은 개인면담, 집단면담, 전화상담, 가정통신 등 다양한 형태로 진행된다. 개인면담은 1년에 1~2회 정기적으로 실시되며 학기 초·중·말에 따라 내용이 달라진다. 집단면담은 연 2회 정도 적절하며 5~6명의 부모를 대상으로 진행하는 것이 효과적이다. 전화상담은 긴급한 의사소통이 필요할 때 사용되며, 가정통신문은 행사 안내나 유아의 행동 발전 상황을 알릴 때 활용된다. 2. 부모면담의 필요 요소 효과적인 부모면담을 위해서는 면담 전 영·유아의 생활 기록표, 보육일지, 성장 발달 ...2025.11.12
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유아기관의 부모상담과 필요성2025.11.121. 부모상담의 정의 및 중요성 유치원과 어린이집에서 교사와 부모 간의 의사소통을 포함하는 부모면담, 부모상담, 부모교육, 부모참여 등의 용어가 혼용되고 있습니다. 부모면담을 시행하는 기관이 그렇지 않은 기관보다 부모의 만족도가 높으며, 교사는 영유아와 부모 사이의 중요한 교량적 위치에 있습니다. 부모와 교사의 동반자적 관계 형성을 위해 원활한 의사소통과 신뢰감 형성이 필수적입니다. 2. 부모상담의 유형 부모면담의 유형은 면담 상황의 구조화 정도(구조화, 반구조화, 비구조화 면접), 면담 시간의 계획성(정기면담, 수시면담), 참여 ...2025.11.12
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디지털 시대 유아의 행동 변화와 문제행동 대처 전략2025.11.121. 디지털 시대 유아의 발달 특성 현대 유아들은 디지털 기기와 미디어에 노출되며 성장하고 있다. 스마트폰과 태블릿을 능숙하게 다루며, 유튜브와 소셜 미디어 등 다양한 콘텐츠에 접근한다. 이러한 디지털 환경은 유아의 정보 접근성과 학습 기회를 확장시키지만, 동시에 미디어 노출 시간 관리와 콘텐츠 질 관리가 중요하다. 또한 개인적 활동 증가로 인해 협력과 소통 능력 발달에 도전이 생기고 있으며, 부모와 양육자의 적절한 지도와 관리가 필수적이다. 2. 유아 문제행동 해소를 위한 부모면담전략 유아의 문제행동 해결을 위해 이해와 공감, 관...2025.11.12
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영유아교육기관의 부모면담(상담) 운영 및 실제2025.11.131. 부모면담의 유형 부모면담은 개별면담과 집단면담으로 구분된다. 개별면담은 비공식적 면담(등하원시, 전화, 메일)과 공식적 계획면담으로 나뉘며, 유아교육기관에서는 일년에 2회(4월, 9월~10월) 정도 20분씩 진행한다. 집단면담은 같은 문제로 고민하는 최대 8명의 부모가 1~1.5시간 함께 모여 진행되며, 시간 효율성과 공감대 형성의 장점이 있다. 2. 라포형성 라포는 부모와 교사 간 신뢰감 형성을 의미한다. 면담 시작 시 영유아의 긍정적인 모습, 따뜻한 말, 구체적인 칭찬으로 부드러운 분위기를 조성하면 부모가 마음의 문을 열고...2025.11.13
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코로나 시대의 유아들의 모습과 문제행동 해소를 위한 부모면담전략2025.05.041. 코로나 시대의 유아들 모습 코로나 19 팬데믹은 유아들의 발달에 큰 영향을 미쳤다. 마스크 착용으로 인한 언어 노출 감소와 실내 생활 증가로 인한 신체 활동 감소, 또래 관계 형성의 어려움 등이 나타났다. 이로 인해 언어 발달 지연, 문제 행동 증가 등의 문제가 발생했다. 2. 유아의 문제행동 코로나 19로 인한 스트레스와 우울감이 유아들에게 전달되면서 공격성, 분노 조절 어려움 등의 문제 행동이 증가했다. 이는 소아 우울증에 기인한 것으로 볼 수 있다. 3. 문제행동 해소를 위한 부모면담전략 부모는 유아와의 긍정적인 상호작용...2025.05.04
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(우수문서) 2021년 어린이집 영아반 만 0세 상하반기 부모면담일지_평가인증서식(2021 평가인증 A등급)2025.05.061. 어린이집 영아반 만 0세 부모면담 2021학년도 부모 면담 일지에서는 영아의 기본생활/신체운동, 의사소통/사회관계, 자연탐구/예술경험 등 전반적인 발달 상황을 확인할 수 있습니다. 영아가 어린이집에 잘 적응하고 있으며, 다양한 활동과 놀이를 통해 건강하게 성장하고 있음을 알 수 있습니다. 교사는 영아의 발달 특성을 고려하여 적절한 지원을 제공하고 있으며, 부모와의 긍정적인 소통을 통해 영아의 발달을 돕고 있습니다. 1. 어린이집 영아반 만 0세 부모면담 어린이집 영아반 만 0세 부모면담은 매우 중요한 과정입니다. 이 시기는 아...2025.05.06
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만4세 2학기 부모면담일지 15명입니다.(부모상담일지/개별면담일지)2025.05.011. 신체운동·건강 OO는 바른 자세로 앉아 편식없이 골고루 먹는 식습관을 가지고 있습니다. 밝고 호기심이 많아 탐색하기를 좋아하고 집중력이 좋으며 활동적인 성향으로 공차기, 구르기 등의 신체활동을 좋아합니다. 2. 자연 탐구 OO는 동식물에 관심이 많아 탐색하기를 좋아하며, 한글, 숫자에 관심이 많아 수량의 많고 적음을 비교하며 반복되는 규칙성도 잘 알고 있습니다. 3. 의사 소통 OO는 자신의 생각을 잘 표현하고 상호작용이 잘 이루어지나, 상대의 이야기를 바르게 앉아 듣는 노력이 필요합니다. 친구에게 먼저 다가가 이야기하고 함께...2025.05.01
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영유아 평가방법중 관찰법( 일화기록 행동목록 평정척도) 에 따른 평가방법과 활용방법2025.01.241. 관찰법의 평가방법 관찰법은 유아의 일상적인 활동에 대한 관찰을 통해 자연스러운 상황 안에서 유아들의 행동 특성과 발달 상황을 알아볼 수 있는 장점이 있다. 관찰법에는 일화기록, 시간표집법, 평정척도법, 사건표집법, 행동목록법 등이 포함된다. 일화기록은 짧은 행동이나 사건에 대한 사실적인 기록이며, 행동목록법은 교사가 관심있는 행동의 목록을 사전에 준비하고 각 행동을 관찰한 뒤에 예 또는 아니오로 표기하는 방법이다. 평정척도법은 유아가 지닌 성향이나 특성을 미리 정해진 범주에 따라 분류하면서 평가할 때 주로 사용하는 방법이다. ...2025.01.24
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