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중세국어 피동 접미사에 관한 분석2025.01.191. 피동(passive) 피동은 능동문의 주어가 부사어로 강등되고 능동문의 목적어는 주어로 승격하며, 동사구에는 표지가 결합하는 특성을 가진다. 피동이 실현되는 양상은 언어마다 다르며, 대체로 어간 접사(stem affix) 또는 조동사(auxiliary verb)로 표현되는 경향이 있다. 2. 한국어 피동 표현 한국어에서 피동은 주로 형태적 수단인 접미사 '-이/히/기/리-'와 통사적 수단 '-어지-'로 표현된다. 또한 어휘적 수단인 '되다', '받다', '당하다' 등으로도 피동이 실현된다. 세부적으로는 통사적 피동, 파생적 피...2025.01.19
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외국어로서의 한국어학개론: 단형피동과 장형피동2025.11.131. 피동문의 형성과 기능 한국어의 피동문은 능동문의 목적어가 주어가 되고 주어가 부사어로 변환되는 과정을 통해 형성된다. 피동 접사 '-이-, -히-, -리-, -기-'를 붙이거나 '-어지다, -되다, -게 되다'로 변환하여 만들어진다. 피동문의 기능은 행위자의 행동에 집중되지 않도록 하고, 피행위자의 상황에 초점을 맞추며, 주제의 연속성을 보장한다. 2. 단형피동(파생적 피동) 능동사의 어간에 피동 접사를 붙여 만드는 피동문으로, 필수 논항이 하나 줄어드는 특징이 있다. 예: '엄마가 동생을 잡다' → '동생이 엄마에게 잡히다'...2025.11.13
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한국어 사동표현과 피동표현의 교수방안2025.11.121. 피동표현의 유형과 특징 한국어 피동표현은 주어가 남의 행동에 의해 행해지는 동작을 나타낸다. 피동법의 유형은 파생적 피동, 통사적 피동, 어휘적 피동으로 구분된다. 파생적 피동은 피동 접미사('-이-', '-히-', '-리-', '-기-')가 붙어 형성되며 단형 피동으로 불린다. 통사적 피동은 '-아/어 지다'가 붙어 형성되며 장형 피동으로 불린다. 단형 피동과 장형 피동은 의미 차이를 보이는데, 단형은 저절로 된 것이고 장형은 어떠한 힘이 가해져서 된 것을 나타낸다. 2. 사동표현의 유형과 특징 사동표현은 주어가 남에게 동작...2025.11.12
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단형피동과 장형피동의 의미차이2025.01.031. 피동(문)의 개념과 특징 피동문은 통상적으로 능동문의 서술어가 타동사일 경우에만 가능하며 피동사는 몇몇 동사에만 제한적으로 붙일 수 있다. 피동문은 총 여섯 가지로 구분되는데, 어휘적 피동, 형태적 피동, 통사적 피동, 의미적 피동, 문법적 피동, 의사피동이 있다. 2. 단형피동 단형피동은 타동사 어근에 피동 접미사 '-이, -히, -리, -기'가 붙어서 형성된 짧은 피동 표현법이다. 단형피동에는 제약이 있어 타동사에만 결합되며 자동사와 형용사 등과 같은 1항 동사에는 결합이 불가하다. 3. 장형피동 장형피동은 타동사 어근에 ...2025.01.03
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단형피동과 장형피동의 의미 차이2025.11.131. 단형피동 단형피동은 피동접사(이/히/리/기)에 의한 파생적 피동법으로, 능동사의 어간에 피동접미사가 붙어 실현된다. 대체로 자발적이거나 우연히 발생한 사태를 표시하는 데 많이 사용되며, 모든 동사에 적용되지 않는다. 단형피동은 '저절로'와 같은 부사와 자연스럽게 사용되며, 날씨 변화나 자연현상 같은 인간 행위자가 관여하지 않은 자발적 사건을 표현할 때 적합하다. 2. 장형피동 장형피동은 '~아/어지다'와 같은 보조용언에 의한 통사적 피동법으로, 단형피동에 비해 형태적으로 길다. 단형피동과 달리 큰 제약 없이 거의 모든 동사에 ...2025.11.13
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단형 피동과 장형 피동의 의미차이2025.05.051. 피동법 한국어에서는 동작이나 행위를 누가 하느냐에 따라 능동문과 피동문으로 나누어 표현한다. 피동문에는 단형 피동, 장형 피동, 그리고 어휘 피동이 있으며, 본 과제에서는 단형 피동과 장형 피동에 대하여 살펴보고 각각의 의미 차이에 대해 알아보고자 한다. 2. 단형 피동 단형 피동은 피동 접사에 의한 피동법이며 파생적 피동이라고도 한다. 능동사의 어간에 피동 접미사인 '이, 히, 리, 기'를 붙여서 만든다. 하지만 모든 타동사에 피동 접사를 붙여서 피동사를 만들 수 없으며, 능동문에 대응되는 피동문이 없는 경우나 피동문에 대응...2025.05.05
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언어 발달 장애 아동의 발화를 분석할 때 형태소 분석과 어순 및 구문 분석의 유용성에 대해 설명하세요2025.05.071. 언어 발달 장애 아동의 발화 분석 단순언어장애 아동들은 언어장애를 유발할 만한 신경적 결함이나 지적, 지각적, 사회 정서적문제가 없음에도 불구하고 언어발달에 지체를 보인다. 일부 연구자들은 단순언어장애 아동이 비교적 느린 약 3세경에 이르러서야 구문을 산출하기 시작하지만, 대체로 일반아동들과 마찬가지로 주요 통사적 범주들을 사용해서 문장을 산출하는 데에는 큰 어려움이 없다고 한다. 반면, 일부 연구자들은 단순언어장애 아동들이 일반아동에 비해 특정 구문오류를 더 오래 지속 할 뿐만 아니라 습득한 구문능력을 다양하게 확장해서 사용...2025.05.07