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예술이란 무엇인가: 연결과 소통의 관점2025.11.141. 현대미술과 단색화 한국의 단색화는 비슷한 톤을 사용하고 반복적인 행위에서 작가의 정신을 담고 있으며, 미니멀아트와 대조되면서 한국적 미학을 표현한다. 특정한 형상을 그리지 않고 선과 면을 반복하는 행위는 숭고한 노동이며, 작가의 정신이 담겨있기에 높은 평가를 받는다. 감상자는 단색화에서 자유롭게 상상력을 펼치며 개인적인 감상을 할 수 있다. 2. 예술작품의 해석과 감상 예술작품을 감상할 때 작가의 시대적 상황이나 개인적 상황을 고려하여 해석의 도움을 받는다. 작품의 표면의 아름다움보다는 작가가 작품에 심은 생각과 의도에서 예술...2025.11.14
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인문 예술 작품을 통한 소통과 해석의 중요성2025.01.151. 인문 예술 작품의 해석 인문 예술 작품은 단순한 지식과 교양을 위한 수단이 아니라, 다양한 해석과 통찰력을 제공하는 중요한 도구이다. 작품을 다양한 관점에서 해석하고 소통하는 과정을 통해 우리는 삶에 대한 깊이 있는 이해를 얻을 수 있다. 2. 인문 예술 작품의 역할 인문 예술 작품은 우리 삶에 있어 선택적 요소가 아니라 필수적인 존재이다. 이러한 작품들은 관계 중심의 미래 사회에서 날카로운 분석과 깊은 통찰력을 제공하며, 세상을 아우를 수 있는 힘을 기를 수 있게 해준다. 3. 인문 예술 작품을 통한 소통 인문 예술 작품은 ...2025.01.15
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예술과 과학이 더해진 소통의 세상2025.01.071. 예술과 과학의 융복합 오늘날 예술과 과학의 융합은 어렵지 않게 볼 수 있다. 미술관에 작품을 보러 가도 과학 기술을 활용한 수많은 예술작품이 보인다. 이렇듯 지금은 전 세계적으로 예술에 과학을 더하거나, 과학에 예술을 더하는 등의 작품과 기술들이 많이 소개되고 활용되고 있지만 사실, 유럽에서는 예술과 과학을 더하는 융복합 문화가 40년 전부터 시작되었다. 2. '헬로 램프 포스트' 시스템 분석 이 프로젝트는 도시 곳곳에 위치해있는 우체통, 배수관, 맨홀 뚜껑 등과 같은 시설물에 스마트폰을 통해 메시지로 말을 걸면 시설물이 메시...2025.01.07
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유아 관찰기록: 의사소통, 예술경험, 사회관계 발달2025.11.121. 의사소통 발달 유아가 숫자 쓰기, 감정 표현, 요청하기 등 다양한 의사소통 능력을 보이고 있습니다. 1~20까지 순서대로 적을 수 있으나 10 이상의 숫자에서 반전문자 오류가 나타납니다. 자신의 감정을 표현할 수 있으며 필요한 것을 말로 요청하는 능력을 보입니다. 한글에 관심을 가지고 있으며 자신의 이름을 올바르게 적는 방법을 연습 중입니다. 도움이 필요한 상황에서 눈물보다 말로 소통할 수 있도록 지도받고 있습니다. 2. 예술경험 및 창의성 유아가 색연필과 사인펜을 이용해 그림을 그리고 자신의 생각과 느낌을 표현합니다. 꿀벌 ...2025.11.12
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1학기 만2세반 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.05.051. 기본생활 OOO반 만2세 아이가 식사 시간에 스스로 숟가락을 들고 먹으려 하지만 깍두기를 잘 씹지 못하여 교사의 도움이 필요했다. 화장실 가기 전에 교사의 도움을 받아 기저귀와 바지를 내리고 배변을 하는 등 기본생활 습관을 기르고 있다. 2. 신체운동 투호 놀이를 하며 투호를 통에 넣는 방법을 익히고, 인디언 허리띠를 입고 몸을 흔들며 놀이하는 등 신체 움직임을 즐기고 있다. 또한 계단과 미끄럼틀을 오르내리며 신체 운동 능력을 기르고 있다. 3. 의사소통 교사가 글씨를 쓰는 모습을 보고 질문하며 관심을 보이고, 가족 막대 인형...2025.05.05
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2학기 만2세반 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.05.051. 기본생활 낮잠 시간에 OOO가 흥분한 기분이 잘 가라앉지 않고 이불을 펄럭이며 중얼거리며 장난을 계속하지만, 교사가 직접 옆에 와서 눈을 보며 이야기하고 토닥여주자 잠이 든다. 또한 OOO가 식사 후 스스로 식판과 숟가락을 정리하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OOO가 양말을 신는 활동에서 교사의 도움을 받아 혼자서 양말을 신는다. 또한 허수아비의 모습을 표현하며 바람에 흔들리는 모습을 나타낸다. 3. 의사소통 OOO가 환경 인쇄물에 관심을 가지며 의도적으로 쓰기 활동을 즐기고, 역할놀이나 블록놀이를 하면서 친구와 상호작용이...2025.05.05
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영유아 신체적 특징에 따른 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험을 발달 시켜주기 위한 교사의 역할에 대해 정리하시오2025.01.141. 신체운동의 발달을 통한 영유아의 신체적 특징 이해 영유아의 신체운동은 그들의 성장과 발달에 중요한 역할을 한다. 영유아는 성장과 함께 신체적 능력을 키우고, 다양한 운동을 통해 자신의 신체를 이해한다. 교사는 이를 위해 다양한 운동 활동을 제공하여 영유아의 근육 발달과 운동 능력을 촉진한다. 이를 통해 영유아들은 자신의 몸을 더 잘 다루고 활용할 수 있는 능력을 키우게 된다. 뿐만 아니라, 영유아가 자신의 신체를 통해 환경과 상호작용하는 과정에서 자신감을 키우는데 교사의 역할은 매우 중요하다. 2. 의사소통 능력 강화를 통한 ...2025.01.14
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만0세 1년 평가제 관찰일지 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.141. 기본생활습관 OO는 음식을 골고루 먹는 편이지만 먹기 싫은 음식은 손을 대지 않는다. 분유를 끊고 밥을 먹을 수 있도록 부모님께 말씀드려야 한다. 화장실에 가려고 하지만 친구들의 놀이에 참여하지 않으려 한다. 2. 신체운동 OO는 공간의 적응과 함께 놀이공간을 기어 이동하며 놀잇감을 만져 놀이한다. 교사에게 안기기보다 스스로 이동하여 활동에 참여한다. 미끄럼틀, 흔들다리 등의 기구를 이용한 신체활동을 시도한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 이름이 불리면 듣고 반응하며, 표정, 몸짓, 소리로 의사표현을 한다. 말소리가 부정확하지...2025.01.14
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2학기 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)2025.05.051. 기본생활습관 OOO는 칫솔을 물고 뛰어다니며, 양치 시 물을 입에 물고 거울에 뱉는 등 기본생활습관이 잘 형성되지 않은 모습을 보였다. 하지만 점심 식사 시 감사 인사를 하고, 식사를 잘 하는 등 긍정적인 모습도 관찰되었다. 2. 신체운동 자전거 타기, 장애물 통과하기, 균형대 넘기 등 다양한 신체 활동에 참여하며 신체 운동 능력이 발달하는 모습을 보였다. 하지만 때로는 교사의 지도를 듣지 않고 위험한 행동을 하기도 했다. 3. 의사소통 동화책 듣기, 책 읽기, 대화하기 등 다양한 의사소통 활동에 참여하며 언어 발달이 이루어지...2025.05.05
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1학기 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)2025.05.051. 기본생활습관 OOO는 등원 시 자기 물건이나 가방을 제자리에 정리하며 겉옷을 벗고 바르게 접어서 가방에 정리하려고 한다. 식사 시 자신의 차례가 되자 식판을 받고 자리에 앉으며, 식사 노래가 끝나자 숟가락, 젓가락을 이용하여 음식을 먹는다. 양치질도 스스로 하는 등 기본생활습관을 잘 기르고 있다. 2. 신체운동 OOO는 바깥놀이 시 세발자전거를 능숙하게 타고, 언니를 따라 미끄럼틀, 시소, 그네 등을 타며 정글짐도 무서워하지 않고 올라가고 내려온다. 소방훈련 시 신속하게 대피하는 등 신체운동 능력이 우수하다. 3. 의사소통 O...2025.05.05
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