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[성인학습상담] 성인학습자 상담2025.04.261. 성인상담의 과정 성인상담의 과정은 크게 준비단계, 면접개입단계, 추수지도단계로 구성된다. 첫 회 상담에서는 내담자와의 라포 형성이 중요하며, 면접개입단계에서는 구조화, 관계형성 발달, 내담자의 자기이해 증진, 목표 확인, 행동계획 수립 및 실천, 상담 종결 및 평가 등의 과정이 이루어진다. 상담 종결 시에는 내담자의 준비도를 평가하고 학습 내용의 실천과 자기신뢰 증진을 돕는다. 2. 상담의 기법 상담의 기법으로는 화제의 유도, 구조화, 주의집중 및 경청, 수용, 재진술, 명료화, 질문, 감정의 반영, 요약, 도전/직면, 해석,...2025.04.26
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성인학습 상담의 개념2025.04.271. 성인학습 상담의 개념 성인학습 상담의 개념은 다소 모호한 측면이 있다. 우선 상담이 '성인학습'에 대한 상담인지, 아니면 '성인학습자에 대한 상담인지가 분명치 않다. 양쪽 모두 성인을 대상으로 하는 개념임에는 분명하나, 그 범위가 '학습'에 국한된 것이냐 아니면 '학습' 이외의 다른 행동까지도 포함하느냐 하는 것이 모호하다. 어느 쪽으로 접근하느냐에 따라 개념의 포괄성이 다르다. 전자의 입장은 '성인학습'에 초점이 맞추어지고, 후자는 '성인학습자에 맞추어져 후자의 개념이 더 넓다. 개념의 유용성 측면에서 볼 때 후자의 접근이 ...2025.04.27
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성인학습상담의 개념과 필요성2025.11.111. 상담의 개념 및 정의 상담은 인류의 역사만큼 오래되었으나 전문적 상담의 역사는 프로이트(1856-1939)와 함께 시작되었다. 상담은 협의의 개념으로 상담기술을 의미하며, 광의의 개념으로는 각종 적응문제, 갈등, 심리문제 등을 가진 사람에게 전문가가 도움을 주는 과정이다. 상담은 심리상담, 교육상담, 건강상담, 법률상담, 부부상담 등 다양한 전문영역으로 발달해왔다. 2. 성인학습상담의 개념 성인학습상담은 학습과 관련된 문제를 가지고 도움을 필요로 하는 성인학습자에게 전문가가 도움을 주는 과정이다. 성인교육은 성숙한 학습자의 자...2025.11.11
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성인학습상담의 원리2025.04.261. 성인학습상담의 개념 성인학습상담은 학습과 관련된 문제를 가지고 도움을 필요로 하는 성인학습자에게 전문가가 도움을 주는 과정이다. 성인교육과 관련된 국내외 연구에 따르면 상당수 성인학습자들이 학습과 관련된 문제를 스스로 해결하지 못해 전문가의 도움을 필요로 한다. 2. 성인학습상담의 필요성 학습의 어려움은 새로운 학습활동을 시작하고자 하는 초기단계의 성인학습자에게 흔히 찾아볼 수 있는데, 이들은 일반적으로 학습동기 결여, 학습결과에 대한 막연한 기대, 불투명한 목적의식, 학습에 대한 불안 등의 문제점을 갖고 있다. 이처럼 학습과...2025.04.26
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성인학습 상담의 개념과 유의점2025.11.111. 성인학습 상담의 개념 성인학습 상담은 성인학습자에게 제공하는 전문적 상담으로 세 가지 관점에서 정의된다. 협의로는 성인학습기관의 상담자가 수행하는 활동이며, 광의로는 성인의 현재 및 미래 학습을 지원하는 서비스이다. 가장 광의로는 성인이 자아를 찾고 환경에 적응하도록 돕는 활동이다. 학습상담은 직접 면담이 기본이나 전화, 인터넷, 문서 등의 매체를 통해서도 이루어진다. 2. 성인학습 상담의 유의점 상담자는 내담자의 긍정적 동기를 파악하여 발전적 변화를 유도해야 한다. 내담자의 강점과 약점을 모두 파악하고, 동기 수준에 맞게 현...2025.11.11
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성인학습 상담의 기법과 비에스텍의 상담 원리2025.11.111. 성인학습 상담의 일반적 기법 성인학습 상담자는 학습 정보 제공과 전략 안내를 넘어 학습자의 다양한 어려움을 경청하고 이해하며 함께 해결책을 찾아 지속적 성장을 도와야 한다. 상담 기법으로는 학습자 행동을 직접 관찰하는 관찰법, 자서전 작성을 통한 자서전 방법, 중요 사건을 기록하는 일화 기록법, 가정환경과 생활습관 정보를 수집하는 질문지법, 동료 관계와 선호도를 파악하는 사회성 측정법이 있다. 2. 비에스텍의 상담 원리 비에스텍은 상담의 기본 원리를 일곱 가지로 제시했다. 개별화의 원리는 내담자의 고유 특성과 개인차를 인정하는...2025.11.11
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성인학습자의 특성과 상담의 중요성2025.01.191. 성인학습자의 자주성 및 자기결정성 성인학습자는 자신의 목표와 필요를 기반으로 학습 활동을 결정하며, 이러한 결정 과정에서는 주로 개인의 내적 동기와 가치관이 큰 영향을 미친다. 학습의 초점이 자신의 실생활과 밀접하게 연결되어 있을 때, 성인학습자는 학습의 의미와 가치를 더욱 높게 평가한다. 그들은 문제 중심의 학습을 통해 새로운 정보나 지식을 실용적이며 현실적인 문제 해결의 도구로 활용하려는 경향이 강하다. 더불어, 성인학습자는 자신의 학습 과정과 결과에 대한 책임감을 느낀다. 2. 성인학습자의 과거 학습 경험 활용 성인학습자...2025.01.19
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성인학습 상담의 목적2025.04.271. 학습 정보의 제공 성인학습 상담의 목적 중 하나는 학습 정보를 제공하는 것이다. 정보 제공의 의의는 정보 홍수 속에서 성인학습자들이 자신의 요구에 맞는 학습 정보를 선택하기 위해 많은 시간을 투자해야 하는 상황을 해결하는 것이다. 학습 정보에는 학습 내용과 학습 활동 안내 정보가 포함되며, 이를 체계적으로 수집하고 제공하는 것이 중요하다. 2. 학습 의욕 저해 요인의 극복 성인학습자는 정규 교육기관 학생에 비해 학습 의욕을 떨어뜨리는 요인이 많다. 이러한 장애 요인을 극복하는 것이 성인학습 상담의 주요 역할이다. 장애 요인은 ...2025.04.27
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성인학습 상담의 일반적 절차(과정)2025.04.271. 성인학습 상담 성인학습 상담은 성인 '학습에 대한 상담'과 '성인학습자'에 대한 상담으로 생각해 볼 수 있다. 학습상담은 성인학습자에게 적합한 학습 기회를 제공해 줌으로써 잠재적 학습 요구를 구체적 학습활동으로 인도하고, 학습의 질을 높이고, 학습활동을 지속시키고, 나아가 학습과정에서 나타난 문제점을 해결하도록 하는 데에 의의가 있다. 2. 학습상담 절차 학습상담은 지역 주민이 접근하기 쉬운 곳에 설치된 상담 창구에서 학습자와 대면하여 요망사항을 듣는 일부터 시작한다. 첫째, 우선 학습활동에 대한 자기분석과 자기주도성을 촉진할...2025.04.27
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성인학습상담에서 학습정보제공2025.04.261. 성인학습상담 성인학습상담은 학습과 관련된 문제를 가지고 도움을 필요로 하는 성인학습자에게 전문가가 도움을 주는 과정이다. 성인교육상담은 학습정보 제공과 학습상담의 두 가지 원조활동으로 이루어진다. 성인학습자가 자기주도적으로 학습하는 것이 성인교육의 강조점이며, 학습자 개개인은 제공된 학습기회와 교육 및 학습자원을 활용하여 학습효과를 극대화할 수 있어야 한다. 2. 학습정보 학습정보는 학습 안내정보와 학습 내용 정보로 구분된다. 학습 안내정보는 학습활동의 시작과 진행 절차에 관한 정보이며, 학습 내용 정보는 학습할 구체적 내용에...2025.04.26
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