총 859개
-
연령별 아동발달 과업과 만 5세 신체발달 증진을 위한 교사의 역할2025.11.121. 아동발달의 개념 및 목적 아동발달은 인간이 태어날 때부터 죽을 때까지 일어나는 양적·질적 변화를 의미한다. 발달의 목적은 인간의 건강한 성장을 도모하고, 연령에 따른 심리적·신체적 변화를 기술하며, 개인차를 설명하고, 발달 차이를 야기하는 요인들을 파악하여 부정적 영향을 사전에 예방하는 것이다. 발달은 계획된 순서대로 체계적으로 일어나기 때문에 예측 가능하며, 신체적 변화뿐만 아니라 인지, 감성, 감각 등의 질적 변화도 포함한다. 2. 아동발달의 영역 아동발달은 세 가지 주요 영역으로 구성된다. 첫째, 신체발달은 뇌신경, 감각...2025.11.12
-
만 3~5세 아동의 안전사고와 가정에서의 안전지도2025.05.121. 만 3~5세 아동의 발달적 특징과 안전사고 만 3~5세 아동은 신체의 균형이 생기기 시작하고 움직임이 안정되는 시기로, 오감을 통한 감각적 능력 발달과 신체 활동 경험으로 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하게 됩니다. 또한 자아 인식 및 자율성 발달, 타인과의 상호작용을 통해 사회적 관계를 형성하는 시기입니다. 이러한 발달적 특징으로 인해 만 3~5세 아동에게서 자주 발생하는 안전사고는 가정, 실외 활동, 교육시설 등에서 일어나며, 추락, 화상, 문 끼임, 교통사고 등의 유형이 있습니다. 2. 가정에서의 안전지도를 위한 활...2025.05.12
-
만 5세 아동 1학기 관찰일지2025.11.171. 신체운동건강 아동이 탱탱볼을 발로 차서 친구에게 건네는 축구 활동을 통해 다리에 힘을 주고 발차기 능력을 발달시킨다. 또한 공 굴리기 게임에 참여하며 신체 조절 능력과 호흡 조절을 배운다. 풀밭에서 뛰어다니다 피로를 느끼고 그늘에서 휴식을 취하는 자기 조절 능력을 보여준다. 2. 의사소통 아동이 가게 역할극 책에서 말풍선에 글을 쓰며 언어 표현 능력을 발달시킨다. 교사에게 '예'와 '겠'의 올바른 글자 쓰기 방법을 묻고 배운 내용을 즉시 적용하여 글을 쓴다. 능동적인 질문과 학습 의욕을 보여준다. 3. 사회관계 아동이 나무블록...2025.11.17
-
만5세 아동 1년 관찰일지 기록2025.11.161. 일상생활 영역 발달 만5세 아동들의 일상생활 관찰 기록으로, 점심식사 시 바른 자세와 식사 예절 습득, 화장실 사용 및 배변 의사 표현, 양치질 등 기본 생활습관 형성 과정을 보여준다. 아동들은 교사의 지도를 통해 식사 도구 사용법을 익히고, 음식을 먹으며 친구와 상호작용하는 모습을 보인다. 또한 귀가 준비, 낮잠 시간 등 일과 속에서 자율성과 책임감을 발달시키고 있다. 2. 놀이활동 및 신체발달 아동들이 자유로운 놀이를 통해 신체 발달을 이루는 과정을 기록한다. 축구, 사방치기, 앞구르기 등 다양한 신체활동에 참여하며 대근육...2025.11.16
-
만5세 아동 2학기 부모상담 기록2025.11.151. 신체건강 및 운동발달 아동은 대근육 활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동도 즐기고 있습니다. 초기에 식사시간 준수에 어려움이 있었으나 현재는 잘 지키고 있으며, 편식 없이 골고루 음식을 섭취하고 있습니다. 부모는 아동의 건강한 성장에 만족하고 있으나, 식사 중이나 차량 탑승 시 바른 자세 유지에 대한 우려를 표현하고 있습니다. 2. 의사소통 및 언어발달 아동은 적절한 말의 빠르기로 자신의 생각을 정확하게 전달할 수 있습니다. 그러나 이야기 나누기 시간에 집중하지 못하고 장난을 치는 경향이 있습니다. 읽고 쓰기에 흥미가 없으며...2025.11.15
-
만5세 아동 관찰일지 및 학기별 총평2025.11.161. 일상생활 영역 발달 만5세 아동들의 일상생활 관찰 기록으로, 식사 예절, 개인위생, 물품 정리 등의 자조 능력 발달을 보여줍니다. 아동들은 젓가락 사용, 손 씻기, 옷 입기 등을 스스로 수행하며, 편식 개선과 음식 영양에 대한 이해를 보입니다. 교사의 지도를 통해 규칙 준수와 자기 조절 능력이 점진적으로 향상되는 과정이 기록되어 있습니다. 2. 놀이활동을 통한 학습 색 모래 글씨 쓰기, 신기루 실험, 빨대 공 날리기, 수중 불꽃놀이 등 다양한 놀이 활동을 통해 아동들의 인지 발달을 촉진합니다. 아동들은 놀이 중 과학적 원리를 ...2025.11.16
-
만5세 아동 1년 관찰일지 분석2025.11.141. 사회성 발달 및 또래관계 만5세 아동들은 또래 친구들과의 상호작용을 통해 사회성을 발달시키고 있습니다. 친구들과 함께 놀이하면서 협력하고, 처음에는 혼자 놀이하던 아동이 점차 친구에게 '우리 ~할래'라고 제안하며 함께 놀이하는 모습을 보입니다. 친구의 감정을 이해하고 공감하며, 도움이 필요한 친구를 돕는 친절한 행동도 관찰됩니다. 게임 규칙을 이해하고 따르며, 자신의 신체를 이용해 박자를 맞추고 친구들을 가르치는 리더십도 나타납니다. 2. 일상생활 습관 형성 손씻기, 마스크 착용, 올바른 식사 습관, 배변 습관 등 기본적인 생...2025.11.14
-
만 5세 아동 1학기 부모상담 종합평가2025.11.161. 신체건강운동 아동은 또래 친구들에 비해 신체적 조건이 우월하며, 편식 없이 간식과 점심을 잘 섭취합니다. 대근육과 소근육 활동을 무리 없이 수행하고, 체육시간의 달리기와 철봉 매달리기 등의 활동을 즐겁게 참여합니다. 부모는 빠른 성장 속도에 대해 긍정적이나 과도한 성장 속도에 대한 우려를 표현합니다. 2. 의사소통 아동은 자신의 생각과 의견을 분명하게 언어로 표현하며, 타인과의 의사소통이 원활합니다. 주제에 맞는 대화를 상대방과 주고받을 수 있습니다. 부모는 아동의 우수한 의사소통 능력에 만족하며, 가정에서도 대화를 많이 나누...2025.11.16
-
만5세 아동 1년 관찰일지 및 발달평가2025.11.171. 일상생활 습관 발달 아동은 등원 시 인사를 나누고, 옷차림에 관심을 보이며 날씨를 언어적으로 표현한다. 점심시간에 음식 배식을 기다린 후 '잘먹겠습니다' 인사를 하고 숟가락과 포크를 사용하여 식사한다. 손 씻기, 양치질 등 기본 생활습관이 형성되어 있으며, 시간이 지나면서 양치 후 입을 물로 헹구는 등 자기관리 능력이 향상되었다. 1학기에는 음식을 다 먹지 않았으나 2학기에는 적당량을 조절하여 섭취하는 모습을 보인다. 2. 미술 및 창의적 표현활동 아동은 그림 그리기보다 만들기를 선호하며, 스텐실 기법으로 장바구니에 표현하고 ...2025.11.17
-
연령에 따른 아동발달 과업과 만5세 신체발달 증진을 위한 교사의 역할2025.05.141. 영아기 아동발달 과업 영아기 아동발달 과업은 반사운동, 대근육운동, 소근육운동 등의 발달이 단계적으로 이루어지는 것을 설명하고 있습니다. 0-2개월에는 반사운동과 기본적인 움직임이 나타나고, 3-5개월에는 목 가누기, 물건 잡기 등의 발달이 이루어집니다. 6-8개월에는 앉기, 뒤집기 등이 가능해지고, 9-12개월에는 걸음마, 소근육 발달이 나타납니다. 12-17개월에는 안정된 걸음마와 소근육 발달이 더욱 진전되며, 18-23개월에는 뛰기, 물건 조작 등이 가능해집니다. 만 2세에는 다양한 신체 기술을 습득하게 됩니다. 2. 유...2025.05.14
1 / 86
