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학교교육에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법이 필요한 이유와 실행방안2025.05.121. 미디어 리터러시 교육 미디어 리터러시 교육은 미디어에 대해 가르치고 배우는 과정을 말한다. 미디어 리터러시는 미디어 메시지를 이해하고 비판적 사고와 이해를 활용하여 정보의 품질, 진실성, 신뢰성 및 관점을 분석할 수 있는 역량이다. 미디어 리터러시 교육은 미디어가 담고 있는 내용에 대한 비판적인 해독 능력을 길러주는 것을 목표로 하며, 점차 영상 언어 등과 같은 미디어 문법을 이해하는 능력, 미디어가 환경으로 작용함으로써 발생되는 영향력을 이해하는 능력을 함양하는 것으로 변화되었다. 2. 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이...2025.05.12
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초등학생을 대상으로 올바른 미디어 매체 이용 지도 방법2025.01.231. 초등학생의 미디어 매체 이용 현황과 문제점 초등학생들의 디지털 기기 보급률과 일일 미디어 사용 시간이 급격히 증가하고 있습니다. 이에 따라 과도한 스크린 타임으로 인한 신체적, 정신적 건강 문제가 대두되고 있습니다. 또한 교육적 콘텐츠보다 오락적 콘텐츠에 더 많은 시간을 소비하는 경향이 나타나고 있어, 이에 대한 대책이 필요한 상황입니다. 2. 미디어 리터러시 교육의 필요성 디지털 시대에 접어들면서 초등학생들의 미디어 활용 능력이 중요해졌습니다. 미디어 리터러시 교육은 학생들이 정보를 비판적으로 분석하고 선택할 수 있는 능력을...2025.01.23
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미디어를 활용한 아동교육의 사례와 개인의 입장2025.05.151. 미디어를 활용한 아동교육의 사례 LG유플러스와 육아정책연구소가 ICT 활용 원격교육 발전을 위한 협약을 체결했다. 양 기관은 아동을 대상으로 원격교육을 확산시킬 수 있는 방법을 모색할 예정이다. 또한 코로나19로 인해 어린이들의 미디어 이용이 증가하고 있으며, 이에 따른 문제점과 해결책으로 미디어 리터러시 교육의 필요성이 제기되고 있다. 2. 미디어 리터러시 교육 미디어 리터러시 교육은 단순히 나쁜 콘텐츠를 차단하는 것을 넘어서 아이들이 미디어 내용을 비판적으로 볼 수 있도록 능력을 길러주는 것이 중요하다. 핀란드와 한국 정부...2025.05.15
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현대사회의 미디어 특성과 사회적 영향2025.11.171. 미디어 리터러시 미디어 리터러시는 미디어를 이해하고 이용할 줄 아는 능력으로, 현대 사회에서 매우 중요한 역량입니다. 디지털 기술 발달로 인터넷, 스마트폰, 소셜미디어 등이 일상에 필수적 요소가 되면서 팩트 체크의 어려움이 증가하고 있습니다. 가짜 뉴스, 딥페이크 등 가짜 정보가 빠르게 확산되는 인포데믹 현상이 발생하고 있어, 건전한 시민사회 구축을 위해 미디어 리터러시 능력이 필수적입니다. 수동적 수용자가 아닌 능동적 이용자로서 비판적 시각으로 콘텐츠를 평가하고 미디어 활동을 감시해야 합니다. 2. 디지털 미디어의 상호작용성...2025.11.17
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초등학생 폭력성과 인터넷·스마트폰 사용의 연관성 분석2025.11.141. 디지털 미디어와 아동 폭력성 초등학생들의 인터넷과 스마트폰 사용 연령이 낮아지면서 폭력성 증가에 미치는 영향에 대한 논쟁이 지속되고 있다. 찬성 측은 부적절한 콘텐츠와 폭력적인 게임, 동영상 노출이 심리적 영향을 미친다고 주장하며, 반대 측은 폭력성이 가정환경, 교육환경, 사회환경 등 다양한 원인으로 발생한다고 주장한다. 연구 결과도 상이하여 추가 연구가 필요한 상황이다. 2. 아동 폭력성의 다중 원인 분석 초등학생의 폭력성 문제는 단순히 인터넷과 스마트폰 사용만으로 설명할 수 없는 복잡한 현상이다. 가정환경, 교육환경, 사회...2025.11.14
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초등 미디어 리터러시 교육 연수2025.04.291. 미디어 리터러시 교육의 필요성 다양한 매체를 해석하고, 평가·분석하여 이해하며, 정보를 생산할 수 있는 능력이 필요합니다. 잘못된 정보의 무분별한 습득으로 잘못된 가치관이 생성되고, 높은 시청률을 위한 자극적인 콘텐츠 생산, 미디어 속 사회와 현실 사회와의 혼동, 뉴미디어 속 교우관계를 통한 사회성의 미성숙 등의 문제가 발생하기 때문에 미디어 리터러시 교육이 필요합니다. 2. 미디어 과의존의 실태와 예방 미디어 과의존은 미디어에 대한 현저성, 조절 실패, 문제적 결과 등의 특징이 있습니다. 초등학생의 경우 위험사용자군과 주의사...2025.04.29
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디지털 미디어 기기의 디스플레이 크기에 따른 이용자의 정보 이해도 분석2025.01.161. 미디어 리터러시 미디어 리터러시는 현대 사회에서 매우 중요한 개념 중 하나이며 우리가 일상적으로 소비하는 미디어를 이해하고 분석하는 능력을 의미한다. 본 연구는 사람들이 같은 정보를 다양한 화면 크기의 디지털 미디어 기기로 제공받는다는 문제의식에서 출발했다. 2. 뉴미디어 활용 류기상, 신연하(2019)는 연구를 통해 뉴미디어 콘텐츠를 활용하는 것이 대학생의 진로 선택에 도움이 될 수 있다고 주장했다. 전통 미디어는 제한된 양의 정보가 전달되지만, 뉴미디어는 다양한 채널을 통해 제공받은 많은 정보를 소비자가 편집, 가공할 수 ...2025.01.16
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SNS를 통해 보는 유사언론의 문제점과 해결방안2025.11.151. 황색언론과 짜깁기 기사 SNS에서 확산되는 황색언론은 타 언론사의 뉴스를 악의적으로 변형한 기사를 의미합니다. 인사이트, 위키트리 같은 사이트들은 하루에 수십 개의 기사를 배포하지만 대부분 직접 취재가 아닌 다른 언론사 기사나 네티즌 글의 짜깁기입니다. 자극적인 제목으로 클릭수를 유도하며, 제목만 선정적이고 실질적 내용이 부족한 경우가 많습니다. 이러한 기사들은 사실이 아닌 경우가 많으며 가짜뉴스까지 검열 없이 확산되어 일상에서 쉽게 접할 수 있게 되었습니다. 2. 확증편향과 메아리방 효과 자극적인 기사를 무분별하게 받아들이면...2025.11.15
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미디어를 활용한 아동교육의 사례와 개인적 입장2025.05.021. 미디어를 활용한 아동교육 사례 보도자료를 통해 미디어를 활용한 아동교육 사례를 파악하고 정리하였다. 사례 1은 유아를 위한 인터랙티브 교육 게임이며, 사례 2는 유아의 언어발달을 위한 대화형 이야기책 활용이다. 이러한 사례들은 미디어가 유아의 인지발달, 언어발달, 사회발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 보여준다. 2. 미디어 매체를 활용한 아동교육의 효과 미디어는 유아의 인지발달, 언어발달, 사회발달에 긍정적인 영향을 미친다. 시각적, 청각적 자극을 제공하고 정보와 개념을 효율적으로 습득할 수 있도록 하여 지각 능력, 기억...2025.05.02
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디지털 환경이 아동에 미치는 영향2025.01.231. 디지털 미디어의 정의와 특징 디지털 미디어란 디지털 형태로 제작, 전송, 저장되는 다양한 유형의 미디어 콘텐츠를 의미합니다. 디지털 미디어의 가장 큰 특징은 상호작용성과 멀티미디어성입니다. 상호작용성은 사용자가 콘텐츠와 능동적으로 상호작용할 수 있다는 점을 뜻하며, 멀티미디어성은 텍스트, 이미지, 동영상, 애니메이션, 오디오 등 다양한 형태의 미디어를 통합하여 제공한다는 것을 의미합니다. 2. 디지털 미디어의 긍정적 영향: 교육 및 학습 기회 증진 디지털 미디어는 교육 및 학습 기회를 크게 증진시키고 있습니다. 온라인 강의, ...2025.01.23
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