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초등학교 1학년 길이 비교하기 수학 수업지도안2025.11.171. 길이 비교하기 초등학교 1학년을 대상으로 한 길이 비교 학습 단원입니다. 두 물건의 길이를 비교하는 방법으로 책상에 세우거나 책상 끝에 맞추어 비교하며, '더 길다', '더 짧다'와 같은 표현을 사용합니다. 세 물건 이상의 길이를 비교할 때는 '가장 길다', '가장 짧다'와 같은 표현을 사용하여 순서를 정합니다. 실생활에서 옷을 살 때, 물건을 가방에 넣을 때, 젓가락 짝을 맞출 때 등 길이 비교가 필요한 상황을 학습합니다. 2. 문제해결학습 모형 이 수업은 문제해결학습 모형을 적용하여 설계되었습니다. 스토리텔링을 통해 문제 ...2025.11.17
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기본교육과정 초3 수학 세안2025.04.301. 비교하기 비교하기는 우리의 일상생활 속에서 물건 측정의 속성에 따라 다양한 목적으로 의식주 생활과 밀접하게 연관되어 사용하는 수학적 개념이다. 이전 1~2학년군에서의 비교하기 내용은 양의 측정 속성을 오감으로 경험하며 탐색하여 보고 제시된 구체물의 측정 가능한 속성을 직관적으로 비교하고 비교 용어를 표현하는 방식을 익히는 것이었다. 이와 연계하여 이 단원의 차시에서는 측정 가능한 속성을 직관적으로 비교하는 것과 직관적으로 비교하기가 어려운 것들을 직접 겹쳐 보거나 맞대어 크기와 길이를 비교하는 것으로 활동을 구성하였다. 또한 ...2025.04.30
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아동수학지도 과제는 동화를 활용한 수업계획안 작성입니다2025.05.151. 아동수학지도 아동수학지도 주제: 아동수학지도 과제는 동화를 활용한 수업계획안 작성입니다. 첫째, 수학 관련 동화책을 1권 선정한다. 둘째, 첨부파일을 참고하여 수업계획안을 작성한다. 수학내용비교하기 수학세부내용 수 개념(크기 비교하기-길다, 짧다/크다, 작다 비교) 활동제목 키가 더 커요!! 그림책내 키가 더 커!(비룡소) 활동목표 ~보다 크다, ~더 작다 와 같은 비교개념을 이해하며 놀이한다. 길이와 크기를 비교해 볼 수 있다. 대상연령 만2세 활동자료 그림책, 동물들의 키 재기 활동판, 활동지, 동물 얼굴스티커, 색연필 활...2025.05.15
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기든스의 제3의 길과 현대 사회복지정책의 함의2025.11.121. 제3의 길의 개념 및 특징 기든스가 주장한 제3의 길은 좌파와 우파의 이념을 초월하는 사회복지정책 이론으로, 인적 자원에 투자하여 사회투자국가로 개편할 것을 주장합니다. 복지국가를 위험성을 공동 부담하여 개인과 사회에 이익을 주는 기관으로 인식을 전환하였으며, 복지다원주의를 이끌어냈습니다. 일자리 창출을 통한 인적 자원 투자와 노인 등을 부양대상이 아닌 인적 자원으로 보는 관점이 특징입니다. 2. 제1의 길과의 비교 제1의 길은 복지국가의 황금기로 세계대전 이후 국가 개입으로 사회복지가 확대되었습니다. 높은 복지 수준과 광범위...2025.11.12
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유아교육기관에서의 측정하기 교육2025.11.151. 측정하기의 기본 개념 측정하기는 물체의 크기, 길이, 무게, 양, 온도 등을 정량적으로 파악하고 표현하는 과정입니다. 단위(미터, 그램 등)를 사용하여 물체의 양이나 크기를 표현하며, 두 물체를 비교할 수 있습니다. 정확성과 정밀도는 측정에서 중요한 개념으로, 정확성은 측정 결과가 실제 값과 얼마나 가까운지를, 정밀도는 반복 측정 시 결과의 일관성을 나타냅니다. 자, 눈금자, 저울 등의 도구를 사용하며, 단순 측정뿐만 아니라 비교 측정을 통해 상대적 크기나 무게를 결정할 수 있습니다. 2. 유아기 측정능력의 특성 유아는 측정 ...2025.11.15
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유아교육기관는 다양한 수학교육이 진행되고 있다2025.01.271. 유아기 수학교육의 중요성 유아기는 수학적 능력 발달의 결정적 시기이며, 수학은 삶의 모든 분야와 연결되어 있어 유아가 자신의 삶을 이해하고 주변 환경과 상호작용하는 데 중요한 역할을 한다. 따라서 유아기 때부터 질 높은 수학교육을 제공할 필요성이 요구된다. 2. 수학교육의 하위 내용 중 '측정하기'의 이론적 측면 '측정하기'는 유아 수학교육의 중요한 하위 내용 중 하나로, 유아들이 다양한 속성을 비교하고 양을 이해하며 실제 생활에 적용할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 주요 개념으로는 길이비교, 무게비교, 부피비교,...2025.01.27
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토니블레어의 제3의 길과 보수주의적 정책 접근방법의 차이점2025.04.301. 제3의 길의 개념 제3의 길은 실용주의적 중도좌파 노선으로, 영국의 사회학자 앤서니 기든스가 자본주의와 사회주의의 한계를 극복하는 새로운 이념 모델로 제시한 것이다. 좌우대립이나 이념적 사상에 크게 연연하지 않고, 좋은 부분들은 좌우체제 가리지 않고 추출하며, 전반적으로 기존의 이념이나 기존의 틀을 벗어나 개혁적이고 실용주의적인 정책의 일환인 일종의 중도주의 노선이다. 2. 제3의 길의 기본요소와 이념 제3의 길은 사회 정의, 경제 성장, 개인적 책임에 초점을 맞추었다. 자본주의와 사회주의 사이의 전통적인 분열을 거부하고, 변...2025.04.30
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유아교육기관의 측정하기 수학교육2025.11.161. 측정하기의 이론적 측면 측정하기는 양을 비교하고 평가하기 위해 필요한 개념과 기술을 다루는 중요한 주제이다. 측정의 개념은 양이나 속성을 숫자나 단위로 표현하는 과정이며, 측정에는 정확성과 정밀도, 측정 도구와 계측 방법, 그리고 측정 값들을 비교하고 변환하는 기술이 필요하다. 측정에서 사용되는 단위와 측정의 정확성, 정밀도 개념이 포함된다. 2. 유아교육기관에서의 길이 측정 지도방법 길이 측정 활동은 유아들에게 길이 개념을 소개하고 측정 도구 및 정밀도 개념을 이해시키는 것을 목표로 한다. 먼저 길이의 기본 개념을 소개하고,...2025.11.16
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한국의 근로 시간과 임금이 OECD 국가와 비교해 어떻게 다른지 분석2025.01.241. 한국의 근로 시간 현황 한국은 전통적으로 근로 시간이 긴 국가로 알려져 있으며, 이는 과거 급격한 경제 성장과 근면함을 강조하는 사회적 분위기에서 기인한 것이다. 2023년 기준, 한국의 평균 연간 근로 시간은 약 1,900시간 이상으로, OECD 평균인 약 1,700시간보다 약 200시간 이상 길게 나타난다. 이러한 장시간 근로는 노동자들의 육체적, 정신적 피로를 가중시키고, 삶의 질에 부정적인 영향을 미치는 주요 요인으로 지적된다. 한국의 장시간 근로는 노동 환경, 중소기업과 자영업자의 비중, 노동 시장의 유연성 부족 등 ...2025.01.24
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단진자 운동 실험 보고서2025.05.101. 단진자 운동 단진자 운동은 질량이 무시할 수 있는 실에 질량 m인 추가 매달려 중력의 작용으로 인하여 진동운동을 하는 계를 말합니다. 단진자의 주기 T는 T=2π√(l/g)로 주어지며, 이를 통해 중력가속도 g를 측정할 수 있습니다. 실험에서는 단진자의 주기와 길이, 주기와 질량, 주기와 진폭의 관계를 알아보고 중력가속도를 측정하였습니다. 2. 단진자의 주기와 길이 단진자의 주기 T는 실의 길이 l과 중력가속도 g에 따라 T=2π√(l/g)로 결정됩니다. 실험에서는 실의 길이를 변화시켜 주기 T를 측정하였고, 이론값과 비교하여...2025.05.10
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