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교육과정 이론과 재개념주의2025.11.141. 교육과정 전통주의와 경험주의 Tyler에 의해 주장된 교육과정주의는 목표를 효과적으로 달성하기 위해 교육과정을 편성하는 것으로, 목표→내용선정→내용조직→평가의 순서로 진행됩니다. 교육과정 경험주의는 Bruner 등의 학자들이 추구한 과학적 이론화로, 교육과정이 지식의 구조를 익힐 수 있도록 구성되어야 한다고 봅니다. 전통주의는 목표달성에만 초점을 맞춘다는 비판을 받습니다. 2. 교육과정 재개념주의의 기본 입장 교육과정 재개념주의는 현상학, 해석학, 실존주의, 정신분석학의 영향을 받으며, 기존 교육과정이 주류 이데올로기를 정당화...2025.11.14
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영유아교육과정의 다양한 개념에 대해 슈바르츠와 로비슨은 종합하여 다섯 가지의 유형으로 분류하였다2025.05.071. 우연히 일어난 것 아이들이 일상생활에서 우연히 경험한 것을 통해 배우는 학습입니다. 이러한 학습은 일정한 교육 목표나 계획 없이 발생하며, 아이들이 흥미를 느끼는 것들을 자연스럽게 배우게 됩니다. 예를 들어, 아이들이 공원에서 나무의 잎사귀를 만져보면서 식물에 대한 지식을 습득할 수 있습니다. 또한, 부모와 같이 쇼핑을 하며 다양한 과일과 채소를 알게 되는 것도 우연히 일어난 학습의 예입니다. 이러한 학습은 아이들의 호기심과 탐구심을 키워주는 역할을 합니다. 2. 경험의 모든 것 아이들이 경험을 통해 스스로 학습하는 과정입니다...2025.05.07
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2022개정교육과정 바탕 개념기반교육과정2025.01.151. 미래사회와 핵심역량 우리 아이들이 살아갈 세상은 지식을 많이 아는 것보다 지식과 사실을 토대로 사고하고 비판하고 통합하는 등의 '역량'이 더 중요한 세상이다. 2022 개정 교육과정은 복잡성이 증가하는 세상에서 필요로 하는 사람은 단순히 많은 내용을 기억하거나 반복적 인지능력을 발휘하는 것이 아니라 학습한 지식을 새로운 상황에 적용할 수 있는 사고력, 전이력, 수행력을 지닌 사람을 기르고자 한다. 2. 역량의 정의 역량은 학생이 학습 내용을 자신의 것으로 이해하고, 이해한 것을 새로운 상황에 적용, 확장, 실천할 수 있는 능력...2025.01.15
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교육평가_1. 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검사실시 방법 등을 간단히 기술하시오. 2. 교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.2025.01.251. 표준화검사법 표준화 검사(standardized test)는 교육평가에서 사용되는 도구 중 하나로, 일정한 기준으로 설계되어 동일 조건에서 모든 학생에게 동일 테스트를 제공하는 방식이다. 이러한 테스트는 학생들의 학업 성취도나 능력을 측정하고 비교하기 위해 사용된다. 유아를 대상으로 진행할 수 있는 표준화 검사법에는 학습준비도검사, 유아 자아개념 검사, 발달진단검사 등이 있다. 그중에서 유아 자아개념 검사에 대해서 구체적으로 알아보고자 한다. 유아 자아개념 검사는 유아의 자아 개념에 대한 이해와 표현 능력을 측정한다. 유아의 ...2025.01.25
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2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 교육평가B)표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징 검사실시 방법 교육평가의 개념 종류 방법 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 그것의 실시과정2025.01.251. 표준화검사법 표준화검사(standardized test)는 검사도구의 내용이나 실시방법, 해석 등이 일반화되고 객관화된 방식으로 실시되는 검사를 말한다. 표준화검사에서는 보편타당한 기준(표준)을 설정하고, 표준에 비교하여 어떤 성향에 대해 해석하고, 어떤 행동이 무엇을 의미하는지 해석하게 된다. 검사 표준화의 목적은 모든 대상에게 동일한 검사조건을 제시하고 유지하여 객관적인 기준에 근거하여 대상을 파악하기 위한 것이다. 표준화검사의 유형에는 표준화 지능검사, 표준화 성격검사, 표준화 적성검사. 표준화 창의성 검사가 있다. 이 ...2025.01.25
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교육과정 이론에 대한 이해2025.01.101. 교과중심 교육과정 교과중심 교육과정의 특징은 사전계획과 조직을 하며, 일률적인 교재 제공과 한정된 교과영역의 학습활동, 지식과 기능의 신장에 중점을 두고, 문화유산의 전달을 주된 교육내용으로 하며, 교사중심의 교육과정과 설명위주의 강의법과 같은 교수법을 사용한다. 2. 경험중심 교육과정 경험중심 교육과정은 교육내용과 방법에 있어 항상 학습자 측면을 고려하며, 지적, 정의적, 기능적 측면을 고려한 전인교육을 지향한다. 문제해결이 교수학습과정의 심장이며, 교사는 집단을 돕는 협동회원의 역할을 한다. 단점으로는 기초학력의 저하, 시...2025.01.10
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유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오2025.01.241. 우연히 일어난 것으로서의 교육과정 우연히 일어난 것으로서의 교육과정(curriculum as a happening)은 학습과정 속에 나타나는 유아의 흥미에 높은 가치를 두는 교육과정으로 학습활동과 경험 그 자체를 강조하는 개념이다. 이 교육과정에서 유아들은 활동 선정의 주도권을 가지고 있으며, 교사는 그것을 지원해 주는 조력자의 형태이다. 즉, 유아들의 흥미와 욕구에 바탕을 둔 아동중심의 개별화 교육과정(individualized curriculum)을 지향하고, 유아들의 자발적 행동, 능동적 참여 및 일상생활 경험에 강조를 ...2025.01.24
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영유아들을 위한 수학교육에서 기하학습의 필요성과 공간 및 도형 개념2025.05.161. 기하학습의 필요성 기하학은 수학의 기본적인 분야로 발전해왔지만 현대사회에서는 일상생활과 거리가 멀어져 학생들에게 기피되는 과목이 되었다. 그러나 최근 교육과정 개정을 통해 다시 주목받고 있다. 유아들에게 있어 기하는 중요한 학습 목표가 되며, 3세 이후부터 구체물을 이용한 조작 활동을 통해 기하학적 개념을 형성하기 시작한다. 기하 학습은 초등학교부터 고등학교까지 수학 교육과정 전반에 걸쳐 중요한 위치를 차지하므로, 영유아 수학교육에서도 반드시 이루어져야 한다. 2. 공간 개념 유아들에게 있어 기하는 주변 환경에 존재하는 다양한...2025.05.16
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개정 누리과정과 이전 3에서 5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표, 내용 비교2025.01.031. 개정 누리과정의 유아수학교육 목표와 내용 개정 누리과정에서는 유아수학교육의 목표를 '선별과 분류, 크기와 양, 모양과 구조, 위치와 방향, 패턴과 관계'로 설정하고 있습니다. 이를 통해 유아들이 수학적 사고와 논리적 추론력을 발달시킬 수 있도록 하고 있습니다. 개정 누리과정의 유아수학교육 내용은 이러한 목표를 달성하기 위한 다양한 활동들로 구성되어 있습니다. 2. 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표와 내용 이전 3-5세 연령별 누리과정에서는 유아수학교육의 목표를 '수의 개념, 크기, 모양, 시간, 위치'로 설정하...2025.01.03
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교육정책의 개념과 형성 과정2025.11.151. 교육정책의 개념 교육정책은 '교육'과 '정책'이 합쳐진 용어로 교육에 관한 정책을 의미한다. 정치적 과정을 통해 결정되는 국가의 통치행위이며, 교육제도와 그 운영의 기본지침이 된다. 교육 문제 해결을 위한 대안의 선택 과정이고, 교육이념의 구현을 위한 수단적 역할을 한다. 교육정책은 교육행정 활동의 기초가 되며, 학교교육, 사회교육, 특수교육, 영재교육, 유아교육, 직업교육 등 다양한 영역을 포함한다. 2. 교육 문제의 제기 교육 문제는 교육과 관련하여 개인이나 집단에 있어 불만족과 갈등 혹은 긴장이 존재하는 상태나 조건을 의...2025.11.15
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