1. 학교조직의 이중구조 학교조직은 관료적 성격과 전문적 성격이 혼합된 이중구조를 가지고 있다. 관료적 특성의 분업과 전문화를 통해 교과목 전담제로 교사는 전문가가 되고, 수업연구를 통해 전문적 성격을 드러낸다. 그러나 승진경쟁 과열로 인해 수업보다 행정업무 능력이 우대받는 주객전도 현상이 심화되고 있다. 행정업무는 학교 효율성을 높이지만, 학교의 본래 역할인 학생 교육을 망각하게 되는 문제가 발생하고 있다. 2. Calson의 온상조직 온상조직은 조직이 고객을 선발하고 고객이 자발적으로 참여하는 구조이다. 특목중·특목고는 학생이 ...