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다문화교육정책 도입배경2024.11.161. 한국과 외국의 다문화정책 비교 1.1. 우리나라 다문화정책 1.1.1. 다문화가족 정책 우리나라의 다문화가족 정책은 2003년 외국인 근로자 고용 등에 관한 법률이 제정되면서 본격화되었다. 이 법률은 다문화가족의 법적 근거를 마련하였다. 다문화가족 정책은 주로 결혼이민자 정착지원, 취학 전 자녀 양육 지원, 국제결혼 피해 예방 사업, 아동과 청소년 자녀 교육 지원 등의 내용으로 이루어진다. 이를 통해 다문화가족이 우리 사회에 잘 적응하고 자녀들의 건강한 성장을 지원하는 것을 목적으로 한다. 그러나 중앙정부 차원의 다문화가족...2024.11.16
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특수교육실무사2024.10.131. 한국 통합교육의 현황과 변화 1.1. 통합교육의 역사와 주요 특징 1.1.1. 제1차 계획(97~01) 제1차 계획(97~01)은 미국 특수교육의 기조를 따르며 국내 실정에 맞게 특수교육을 받아들여 시작되었다. 당시 특수교육에서는 장애아동을 분리해서 가르치기보다는 통합된 환경에서 가르쳐야한다는 통합교육론이 현장에서 받아들여졌다. 그러나 통합교육을 바로 실시하기에는 어려움이 많았다. 따라서 제1차 계획의 중점과제는 장애유형, 장애정도, 환경 등 장애아동교육을 위한 특수교육 모형의 정립이었다. 이를 통해 모든 학생이 교육 수혜...2024.10.13
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자소서써줘2024.10.141. 자기소개서의 의미와 현실 1.1. 자기소개서의 의미와 퇴색된 현실 자기소개서란 자신을 소개하는 글로, 자신에 관한 여러 가지 사항들과 스토리를 자신의 언어로 표현하는 것이다. 그러나 현행의 자기소개서는 자신을 소개하는 글보다는 형식에 맞추기에 급급하여 자신을 진솔하게 보여주지 못하고 있다. 즉, 자기소개서 자체의 역할을 수행하지 못하고 있는 것이라 할 수 있다. 자기소개서의 의미가 퇴색되었다는 증거로는 웹브라우저에 '자기소개서'를 검색하면 곧바로 자기소개서 대필, 자기소개서 학원 추천, 그리고 자기소개서의 항목별로 정리해...2024.10.14
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특수교육실무사2024.10.151. 한국 통합교육의 현황과 논의점 1.1. 개요 한국의 특수교육은 1970년대 특수교육진흥법의 제정을 통해 본격적으로 시작되었다. 미국의 특수교육 동향에 크게 영향을 받았던 한국 특수교육은 장애학생들을 일반 학생들과 함께 교육하는 통합교육을 지향해왔다. 이에 따라 정부 주도하에 통합교육을 목표로 다양한 정책이 시행되어 왔다. 이 개요에서는 한국 통합교육의 역사와 현황, 그리고 이에 대한 논의점을 살펴보고자 한다. 이를 통해 통합교육에 대한 이해를 높이고자 한다. 1.2. 통합교육의 역사와 현황 1.2.1. 제1차 계획(97~0...2024.10.15
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“도시정책론”을 수강한 후 강의 후기2024.10.131. 공교육과 사교육의 개념 및 실태 1.1. 공교육의 개념 공교육의 개념은 국가나 지방자치단체가 설립·운영·관리하는 국·공립학교의 교육을 의미한다. 공교육은 크게 두 가지 관점에서 정의될 수 있다. 먼저, 광의의 개념으로 공교육은 국, 공, 사립의 각급 학교를 포함하는 국가가 관장하는 제도권 교육을 의미한다. 이에 따르면 한국의 사립학교도 국가의 엄격한 통제와 관리를 받고 있기 때문에 공교육의 범주에 포함된다. 따라서 광의의 공교육은 국가나 지방자치단체의 통제와 지원을 받는 모든 형태의 교육이라고 볼 수 있다. 다음으로, 협...2024.10.13
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2025년도부터 일반계 고등학교로2024.10.091. 자율형 사립고, 외국어고, 국제고 존치에 대한 논의 1.1. 각 신문 기사의 요약 1.1.1. '자사고?외국어고?국제고 존치 확정... 서열화 방치' 기사 요약 자율형사립고(자사고), 외국어고(외고), 국제고가 2025학년도부터 일반계 고등학교로 전환될 예정이었으나, 정부의 결정으로 이들 학교의 존치가 확정되었다. 이번 결정에 따라 정부는 자사고와 외고, 국제고의 설립 근거를 유지하는 초·중등교육법 시행령 개정안을 발표했다. 개정된 시행령은 다음 달부터 시행될 예정이다. 특히 전국단위 자사고의 경우 신입생 정원의 20% ...2024.10.09
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한국의입시중심교육체계에서 대안교육을 선택한 학교밖청소년이 사회적 경쟁력을 갖추기 위해 필요한 교육적 사회적 지원은 무엇인가2024.10.101. 한국 교육현장의 문제점과 해결방안 1.1. 교육선발과 입시제도의 문제점 1.1.1. 교육의 계층화와 불평등 우리나라의 교육은 고도의 경쟁을 특징으로 하는데, 이는 결국 교육의 계층화와 불평등을 가져오고 있다. 특수한 타이틀이나 목적을 가진 유치원, 초등학교들은 자연스럽게 국제학교나 특목고, 외고 등 상급학교에 입학하도록 학생들을 교육한다. 이러한 과정에서 부모의 경제적 능력에 따라 아이들이 선별되면서 교육기회의 불평등이 발생하게 된다. 예를 들어 '영어유치원'의 경우 일반 유치원과 달리 체계적이고 심화된 커리큘럼을 가진 반...2024.10.10
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일반계 전환 자립형고 존치 교육사회 분석2024.10.101. 서론 학교의 역할은 크게 사회화와 교육으로 나눌 수 있다. 전자는 친구들 및 선생님과 어울리며 다른 사람과 더불어 살아가는 사회적 요령을 배우는 것을 의미한다. 이 경우 기본적인 학교생활만으로 학습될 수 있는 것으로, '다수의 사람이 모여있을 것'이라는 비교적 간단한 요건만으로 달성될 수 있다. 반면 후자는 인간으로서의 기본 소양 혹은 전문적인 지식을 갖추는 과정을 의미하는데, 이 경우 각 학교의 특성, 분위기, 교직원, 프로그램 등 다양한 환경적 요인이 영향을 미치므로 좋은 교육을 받기 위해 특정 학교에 입학하고자 하는 경쟁...2024.10.10
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교육을 통한 신분상승등 사회이동의 가능성에 대해 논하라2024.10.081. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 우리나라가 당면한 문제는 한두 가지가 아니다. 정치적, 경제적, 국가 안보적, 외교적 문제와 더불어 교육의 문제 등 헤아릴 수 없이 많다. 그 중에서 현재 우리나라가 안고 있는 어려운 문제 중의 하나는 과열 과외로 인한 사교육의 팽창이 공교육 경시풍조를 조성하고 있는 것이다. 인간의 사회적 지위나 경제적 지위가 부모나 가족의 지위에 의하여 선천적으로 결정되었던 시기에는 교육이 그다지 커다란 관심의 대상이 되지 못했으나, 근대에 이르러 엄격한 신분제도하에서 신분의 상향 이동을 불가능하게 만...2024.10.08
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예능프로그램이 영유아에게 미치는 영향은2024.10.111. 서론 1.1. 영유아의 언어발달과 TV 매체 영유아의 언어발달과 TV 매체는 밀접한 관련이 있다. 영유아는 TV 시청을 통해 언어 발달에 긍정적 영향을 받을 수 있지만, 부적절한 TV 프로그램 노출로 인한 부정적 영향도 있다. 우선 TV 매체는 영유아의 어휘력 발달에 도움을 줄 수 있다. TV 프로그램에 등장하는 새로운 단어와 문장을 반복적으로 접하면서 어휘를 습득할 수 있다. 또한 TV에서 보여지는 다양한 상황과 그에 따른 대화를 통해 언어 이해력과 표현력을 기를 수 있다. 나아가 인형극이나 애니메이션 등 시각적 요소가...2024.10.11
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