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1. 교사의 진로 교육 공적
1.1. 학생의 진로 개발 역량 증진을 위한 개인 맞춤형 프로그램 개발
위 교사는 학생들의 진로 개발 역량 증진을 위해 다양한 개인 맞춤형 프로그램을 개발하여 운영하였다. 특히 학생들의 발달 특성을 고려한 진로 적성검사를 시행하여 자신을 이해하고 강점과 단점을 알아차리게 함으로써 미래를 준비하는데 도움이 되도록 지도하였다.
4학년 학생들의 경우 '어린이 체험관'에서 다양한 직업을 체험하는 주제 놀이공간 활동을 운영하여 자신이 좋아하는 것, 하고 싶은 것을 직접 체험해 볼 수 있는 기회를 제공하였다. 6학년 학생들은 가상융합 시대에 민감한 학생들로서 미래 직업 모습을 체험하고 실제 직무를 체험해 볼 수 있는 기회를 확대하였다.
또한 마을 교육지원을 활용하여 학생들이 평소 관심 있었던 다양한 체험 활동, 즉 파티쉬에, 역사 탐험가, 문화 해설사, 공예가 등의 활동을 통해 자신의 잠재력을 발휘해 볼 수 있는 기회를 제공하였다. 각 교과 시간에도 진로 체험과 연계하여 간접 체험할 수 있는 교수학습 방법을 활용하고, 스마트 기기를 활용한 직접 탐색 활동을 전개하였다.
이처럼 위 교사는 학생들의 진로 개발 역량 증진을 위해 개인 맞춤형 진로 교육 프로그램을 다양하게 개발하고 운영하여 학생들이 자신에 대한 이해를 바탕으로 진로를 모색하고 구체화할 수 있도록 하였다.
1.2. 학생의 적성과 소질에 맞는 진로 설계 능력과 자질 함양
위 교사는 학생들의 적성과 소질에 맞는 진로 설계 능력과 자질 함양을 위해 다양한 노력을 기울였다. 먼저 학생들의 흥미와 적성에 맞는 진로 및 직업 선택 체험 기회를 제공하였다. 심리검사 도구를 활용하여 학생들의 자기 이해를 돕고 이를 바탕으로 진로 탐색을 할 수 있도록 지도하였다. 또한 진로와 관련된 동아리를 운영하여 학생들이 자신의 진로와 적성을 탐색할 수 있는 기회를 마련하였다. 특히 학생들에게 "나의 소중한 꿈" PPT 발표 기회를 제공하여 자신의 진로와 꿈을 구체화하고 설계할 수 있도록 격려하였다. 이를 통해 학생들이 자신의 적성과 소질에 맞는 진로를 설계하고 이를 실현할 수 있는 자질을 함양할 수 있었다.
1.3. 진로 교육 풍토 조성
위 분은 학생의 진로 개발 역량 증진을 위한 개인 맞춤형 프로그램을 개발하여 진로 교육 풍토를 조성했다. 구체적으로는 다양한 진로 교육프로그램 활용을 통해 학생들의 진로 탐색과 지역사회 및 교육공동체와 함께하는 진로 교육역량을 강화했다. 또한 일과 직업에 대한 건전한 윤리관과 가치관의 태도를 습득시켰다.
진로상담 및 진로 관련 정보 수요 증가에 따라 진로 교육의 중요성을 깨닫고 학부모, 학생에 대한 패러다임 전환을 모색했다. 직업 세계의 급격한 변화에 대응한 평생 진로 개발 지원으로 학교에서 직업 세계로의 원활한 이행 촉진 및 평생학습을 실천했다.
정부, 학교, 지역사회의 연계 및 관계기관의 자원 활용에 최선을 다했으며 학교 진로 교육의 효율성을 제고했다. 자기 이해를 통한 진로 탐색에 노력했으며, 2, 3학년에게 꿈 탐색 활동지 제공, 진로동아리 운영, 꿈길 진로 체험처 제공, 자아 이해 프로그램 운영, 자기 꿈 발표하기, 커리어넷, 워크넷을 통한 진로 탐색을 통해 직업을 모색했다.
특히 교육청 집단상담 계획, 표준화 심리검사, 직업인과의 대화, 집단상담 운영, 버킷리스트 작성, 진로 체험의 날 운영, 진로상담 일지 작성, 진로 교과 시간 버킷리스트 발표, 계열 선택 심리검사 실시, 대학 진로 체험활동 참여, 관내 산업체 견학, 강사 초청 진로 특강, 정유 공장 또는 자동차 공장 견학, 학생과 학부모 대상으로 연수 시행 등으로 진로 교육 풍토 조성에 기여했다.
1.4. 진로 교육의 패러다임 모색
다양한 진로 교육프로그램 활용을 통한 학생들의 진로 탐색과 지역사회 및 교육공동체와 함께하는 진로 교육역량을 강화하였다. 또한 일과 직업에 대한 건전한 윤리관과 가치관의 태도를 습득시켰다. 진로상담 및 진로 관련 정보 수요 증가에 따라 진로 교육의 중요성을 깨닫고 학부모, 학생에 대한 패러다임 전환을 모색하였다. 직업 세계의 급격한 변화에 대응한 평생 진로 개발 지원으로 학교에서 직업 세계로의 원활한 이행 촉진 및 평생학습을 실천하였다.
1.5. 진로상담 및 진로 관련 정보 제공
교사 OOO는 진로상담 및 진로 관련 정보 제공에 많은 노력을 기울였다. 그는 대학입시의 변화에 선제적으로 대처하고 평소 ...
