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1. 서론
현재 초중고등학교에 재학 중인 학생들은 다양한 심리사회적 문제에 직면하고 있다. 이러한 문제들은 학업, 가정, 동료 관계 등 다양한 영역에서 발생할 수 있으며, 학생들의 학업 성취에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이러한 문제들에 대한 대처와 해결 방안으로 학교사회복지사의 개입이 중요하다고 할 수 있다. 학교사회복지사는 학생들의 문제를 인식하고, 그들에게 필요한 지원과 조언을 제공하여 학업적, 정서적, 사회적 적응을 돕는 역할을 수행할 수 있다. 이를 위해 학교사회복지사는 학교 내에서 학생들의 상담 및 지원 프로그램을 운영하고, 학생들의 개별적인 상황과 Bedding을 고려한 개인 맞춤형 지원을 제공해야 한다. 또한, 학교사회복지사는 학교 내부뿐만 아니라 학부모와의 연계를 통해 학생들의 문제에 대한 이해와 지원을 확대할 수 있어야 한다. 학부모들은 학생들의 심리사회적 문제를 더 잘 이해할 수 있으며, 학교사회복지사와의 협력을 통해 학생들에게 필요한 지원을 제공할 수 있다. 뿐만 아니라, 학교사회복지사는 학교 내 다양한 교사와 협력하여 학생들의 문제를 조기에 인지하고, 적절한 조치를 취할 수 있는 체계를 구축해야 한다. 이를 위해 학교사회복지사는 교사들에게 학생들의 문제 인식과 대처 방법에 대한 교육과 지원을 제공할 수 있다.
2. 초중고등학생들이 겪는 심리사회적 문제
2.1. 학업 스트레스
한국의 중고등학생들은 학업에 대한 과도한 압박감을 경험하며, 이는 이들의 가장 큰 심리사회적 문제로 꼽힌다. 요즘 학생들은 초등학교에 입학하기도 전부터 학습에 대한 스트레스를 받기 시작하며, 학교 생활을 하면서 점점 더 심각한 학업 스트레스에 시달리게 된다.
통계청에 따르면 2022년 조사에서 중고등학생의 70% 이상이 학업 성적 유지 및 향상을 위해 과도한 스트레스를 겪는다고 응답했다. 특히 대학 입시를 앞둔 고등학생들의 경우 이러한 압박감이 극심해지며, 이로 인해 수면 부족, 불안, 우울 등 정신 건강 문제까지 겪게 되는 경우가 많다.
이처럼 과도한 학업 스트레스는 학생들의 심리적 안녕을 크게 저해할 뿐만 아니라, 학습 동기 및 집중력 저하, 대인관계 어려움 등으로 이어지며 장기적으로는 사회적 문제로 발전할 수 있다. 따라서 학교사회복지사는 학생들의 정신 건강을 증진시키고 스트레스를 효과적으로 관리할 수 있도록 상담 프로그램을 적극적으로 운영할 필요가 있다.
2.2. 교우 관계 문제
교우 관계는 청소년기 학생들의 발달과 적응에 매우 중요한 요소이다. 그러나 최근 학교 폭력, 집단 따돌림, 사이버 폭력 등 다양한 형태의 또래 간 갈등이 심각한 문제로 대두되고 있다. 통계에 따르면 중고등학생의 약 25%가 학교 폭력이나 따돌림을 경험한 적이 있으며, 이 중 15%는 심각한 불안 증상을 겪...
