본문내용
1. 간호학과 지원을 위한 생활기록부 기재 예시
1.1. 주요 선택과목 세부능력 및 특기사항 기재 예시
정치와 법 세부능력 및 특기사항 기재 예시는 간호학과 지원을 희망하는 학생으로, 평소 생명의 소중함에 대해 명확히 인지하고 실천하는 바른 마음가짐을 지니고 있다고 서술한다. 정치와 법 과목에서 자율 주제로 형벌의 내용 중 생명형에 대해 깊이 있게 고민하고 자신의 의견을 정리하여 보고서를 작성하였다. 또한 탐구 주제 발표 활동에서 국무총리와 국무회의, 감사원의 지위와 권한을 조사하여 발표하였다. 법률 사례에 대한 쟁점을 파악하고 보고서를 작성하는 활동에서는 진의 아닌 의사표시에 관한 사례를 확인하여 보고서를 작성하였다. 일상생활에서 할 수 있는 농담들이 법적으로 어떤 효과를 가져오는지 살펴보고, 민법 제107조를 근거로 약속을 지켜야 할 때와 지키지 않아도 될 때를 구분하여 보고서를 완성하였다.생명과학Ⅰ 세부능력 및 특기사항 기재 예시에서는 학생이 모범적인 학습 태도와 적극적인 자세로 수업에 임하였음을 강조한다. 수업 내용을 꼼꼼히 필기하고 중요 부분을 따로 정리하는 등 성실한 모습을 보였으며, 이해가 되지 않는 부분에 대해 질문하여 의문점을 해결하고자 하는 의지를 보여주었다. 유전 단원에서 DNA 구조를 학습하며 DNA가 몸을 구성하는 과정에 대한 호기심을 가져 'DNA, 더블 댄스에 빠지다'라는 책을 읽으며 배경지식을 확장하였다. 유전병에 관해 원인, 증상, 치료법에 대한 보고서를 작성하면서 다양한 매체를 활용하여 자료를 수집하고, 유전자 한 부분의 변이로도 심각한 질병이 유발될 수 있다는 사실과 현재 개발된 치료법을 알아보는 등 깊이 있는 이해를 보였다. '유전자 조작 찬반 토론'에서는 유전자 상호작용을 근거로 논리적으로 주장을 펼쳐 나가 인상적이었다.
1.2. 진로활동 특기사항 기재 예시
진로활동 특기사항 기재 예시는 다음과 같다.
기재 예시 1에 따르면, 한 곳에 국한되지 않고 다양한 경험을 해보기 위해서 언론사 일일 기자 체험활동과 교육 목장 직업 체험에 참여하였다. 기자 체험활동을 바탕으로 '사랑'이라는 자율 동아리에서 학교 보건 소식지를 직접 작성하고 게시판에 기재하는 역할을 담당하였다. 목장 체험활동에서 소들의 인공수정 사실을 알고 더 나아가 의료기술 발전의 중요성을 인식하였다. 또한 SEDA 프로그램의 멘토·멘티 활동에 참여하여 학업 역량을 강화하였으며, 진로 체험 시간에 진행한 자기소개서 작성 활동에 참여하여 간호사로서 지녀야 할 소명 의식과 신념에 대해 생각해 보고 발표하는 시간을 가졌다.기재 예시 2에 따르면, 사회적 문제에 관심을 많이 가져 다른 친구들과 함께 이야기를 나누며 원만한 대인관계를 기를 수 있는 진로도서 목록개발과 변화 유발자 활동에 참여하였다. 진로도서 목록개발에는 아동 인권을 주제로 한 '이상한 정상 가족'을 읽고 아동 인권에 대한 본인의 생각을 글로 표현하였다. 변화 유발자 활동에서는 공감과 연대를 주제로 하여 함께 살아가는 지구촌에서 발생하는 문제들의 원인과 해결 방안을 친구들과 이야기를 나누며 정리하였다. 또한 장래 희망인 간호사에 대해 자세히 알아보기 위해 본인이 미래 간호사라 생각하고 가상으로 인터뷰하며 질의응답 형식으로 보고서를 작성하는 과정에서 전문간호사 13가지 분야에 대해 알게 되었다. 생명과학과 진로를 연계한 탐구 프로젝트에 참여해 팬데믹 상황인 코로나19의 감염 증상과 상황에 맞는 예방 대책을 세우고 보고서로 작성하는 활동을 하였다.
1.3. 자율활동 특기사항 기재 예시
자율활동 특기사항 기재 예시 1
학생은 꿈꾸기 캠페인 활동에 참여하여 열악한 환경 속에서 기본적인 생활권조차 보호받지 못한 채로 노동에 시달리는 아이들의 모습을 안타까워하며 아동노동 반대 팔찌를 만들고 포스터를 제작하여 학급 게시판에 게시하였다. 또한 학급 환경부원으로서 학급 규칙을 만들어 학급환경 개선에 이바지하였다.
이를 통해 학생은 사회적 약자에 대한 관심과 배려심을 가지고 있으며, 자신의 역할과 책임을 다하는 성실한 모습을 보였다고 평가할 수 있다.자율활동 특기사항 기재 예시 2
학생은 통일 안보 현장 견학을 통해 통일의 시급함과 당위성에 대해 생각해 보았고, 이를 바탕으로 학교에서 진행한 통일 캐릭터 그리기 대회에 참가하였다. 또한 학급에서 진행한 학습실에 꾸준히 참가하여 학습플래너를 친구들과 공유하며 성적향상을 위해 노력하였다.
더불어 교내의 잘 사용하지 않는 공간을 새롭게 구상하여 탈바꿈하는 프로그램인 New space 사업에 참여하여 친구들과 의견을 공유한 뒤 직접 도면을 꾸몄다. 이 과정에서 간호사로서 필요한 자질인 의사소통 능력과 협업의 중요성을 인식하게 되었다.
이를 통해 학생은 통일과 교육에 대한 관심과 열정을 보였으며, 간호사로서 필요한 역량을 기르기 위해 노력하는 모습을 보였다고 할 수 있다.
1.4. 동아리 활동 특기사항 기재 예시
생명 살리기 동아리 기재 예시 1
반려동물 안락사를 주제로 찬반 토론을 진행하였다. 안락사에 대해 기존에 가지고 있던 인식을 전환하고 간호사로서 환자들의 고통을 덜어드릴 수 있는 간호란 무엇인가에 대해 자문자답하는 시간을 가졌다.
동아리에 대한 기존에 가지고 있던 인식에서 벗어나 간호사의 권리와 의무를 알고 인식개선의 내용을 담은 포스터를 제작하였다.생명 살리기 동아리 기재 예시 2
유전자 조작 찬반 토론을 하면서 하나의 문제를 다양한 관점에서 따져보고 확장하는 계기가 되었다. 더 나아가 토론 과정에서 나온 주장과 근거들을 카드 뉴스로 제작하고 이를 공유하며 앞으로의 과학기술의 발전 방향에 관해 이야기를 나누었다.
질병 예방 포스터를 제작하며 코로나19 감염 예방 수칙을 정리한 뒤 포스터로 제작하여 캠페인 활동을 하였다.
간호사의 하루 업무를 보여주는 다큐멘터리를 감상한 후 간호사의 직업적인 측면과 아울러 사회적 관점을 바라볼 수 있어야 함을 다시 한번 고찰하였다.
2. 당신에게 제공된 문서들의 내용 요약
2.1. 국어 세부능력 및 특기사항 기재 예시
국어 세부능력 및 특기사항 기재 예시는 다음과 같다.
유명한 국악과 오페라의 가사를 직접 옮겨 적으면서 음률에 맞춰 가사를 다시 써보는 연습을 열심히 하였다. 가사가 전달하려는 의미와 감정을 해석하고 자신이라면 어떻게 표현할지를 연구하여 발표하였다. 진로를 탐색하면서 느낀 점과 준비해야 할 것들을 재치 있고 개성 있는 노래 가사로 작성하여 제출하였으며, 희망과 셀렘, 두려움이 교차하는 복잡한 감정을 은유적으로 잘 표현하였다.
유명 뮤지컬 배우의 인터뷰 기사를 읽고 음악에서 가사가 차지하는 비중과 의미에 관해 생각해보고 정확한 발음으로 전달하는 것이 중요하다는 감상문을 제출하였다. 특히 성악은 언어로 소통하는 분야이므로 기본적으로 여섯 개 교과목이 필수임을 알게 되었고, 언어 공부에 더 큰 노력을 기울...
