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1. 서론
청소년은 아동기와 성인기의 중간 단계에 놓여있는 존재이다. 청소년은 사회와 문화, 시대적 상황에 따라 다양하게 정의될 수 있다. 청소년의 개념이 등장하면서 인간 발달 단계에서 청소년기가 고유한 발달 시기로 인식되기 시작했다. 산업화에 따른 교육의 의무화로 청소년은 교육 기간 동안 노동 시장에서 제외되어 특별한 대우를 받게 되었다. 이에 따라 청소년들이 형성하는 고유한 문화에 주목할 필요가 있다. 청소년 문화에 대한 이해를 높이고 그 특성을 살펴보고자 한다.
2. 청소년 문화의 정의
2.1. 청소년과 문화의 개념
청소년은 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 단계에 있는 개인을 의미한다. 이들은 신체적, 정신적, 사회적으로 급격한 변화를 겪으며, 이 과정에서 독특한 가치관과 행동 양식을 형성하게 된다. 문화란 특정 집단이나 사회가 공유하는 생활양식, 사고방식, 행동양식을 의미한다. 따라서 청소년문화는 청소년들이 공유하고 있는 특유의 삶의 방식, 가치관, 행동양식을 포함한다고 볼 수 있다. 청소년기에는 또래 집단과의 상호작용을 통해 청소년 고유의 문화가 형성되며, 이는 청소년의 사회화 과정에 큰 영향을 미치게 된다. 또한 청소년문화는 단순히 청소년들만의 특성이 아니라 사회적, 역사적 맥락 속에서 발전해왔다고 할 수 있다. 즉, 청소년문화는 청소년이라는 특정 집단이 형성해 온 독특한 생활양식과 가치체계로서, 시대와 사회에 따라 변화해왔다고 할 수 있다.
2.2. 청소년 문화의 다양한 정의
청소년이라는 집단을 이해하는 데 문화라는 개념을 사용하는 것은 청소년들이 고유한 삶의 방식과 특성을 가지고 있다는 것을 인정하며, 그들에 대한 편견을 어느 정도 접어두게 된 상태에서 청소년을 인정하게 된다는 것을 의미한다. 청소년 문화는 어린이 문화를 포함하는 취향 문화로서, 청소년의 내면과 외면적 행위 양식이라고 정의될 수 있다. 또한 청소년들의 행동 방식, 사고 방식, 심미적 취향과 말투, 의상 등을 종합하여 청소년 문화라고 설명할 수 있으며, 청소년 문화의 성격을 미숙한 문화, 비행 문화, 사회의 일부인 하위 문화, 기존 문화에 대한 저항의 대항 문화, 그리고 새로운 문화 등으로 정의할 수 있다. 결국 청소년 문화는 청소년들의 일상생활 속에서 드러나는 고유한 가치와 태도, 행동이라고 볼 수 있다.
청소년 문화는 어원적 개념으로 청소년의 인간적 작용에 의해 만들어진 산물 전체, 총체론적 개념으로 청소년 집단의 생활양식 전체, 관념론적 개념으로 청소년의 생활양식의 기반이 되는 관념의 체계, 그리고 상징 및 의미체계적 개념으로 청소년에 의해 공유되는 의미의 체계 등 다양하게 정의될 수 있다.
3. 청소년 문화의 특성
3.1. 느슨한 연계와 조직화 이행으로서의 상징
청소년은 가정 외의 조직과 집단에 속한 채 사회적인 존재로 살아가며, 공통적인 문화를 바탕으로 연대적 성격의 집단을 이루게 된다. 그러나 청소년 집단은 성인과 달리 그 내부의 서열 관계와 계급 구조가 뚜렷하게 구성되어있지 않다. 성인으로 발달해 가는 과정에서 점점 권력 구조에 대한 개념이 잡혀가고 집단의 형식적 구조가 갖춰지지만, 아직 청소년기에는 그 구조가 확실하게 자리잡혀있지 않은 상태이다. 이렇듯 청소년 집단 내에 명확한 계급 구조가 부재하기 때문에, 청소년들은 자신이 언젠가 권력을 가지고 집단을 선도할 수 있는 사람이 될 수도 있다는 희망과 기대감을 가진다. 또한 집단 내에서 리더십을 지닌 친구를 따르고 동경하면서, 구성원으로서 자유롭게 소통하고자 한다. 즉, 청...
