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1. 영어 교과에서의 학습 활동과 성과
1.1. 협동학습 및 상호작용 중심의 수업 모델
협동학습 및 상호작용 중심의 수업 모델이란 학생들이 서로 협력하고 상호작용하며 학습하는 수업 방식이다. 이 모델에서는 교사가 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아니라 학생들이 스스로 배우고 토론하며 지식을 구성하도록 한다. 특히 플립 러닝 수업은 대표적인 협동학습 및 상호작용 중심 수업 모델이라고 할 수 있다.
플립 러닝 수업은 학생들이 먼저 온라인 동영상 등을 통해 새로운 내용을 학습하고, 오프라인 수업 시간에는 토론, 발표 등의 활동으로 학습한 내용을 심화시키는 수업 방식이다. 이를 통해 학생들은 능동적으로 참여하고 상호작용하면서 학습할 수 있다.
예를 들어 영어 교과에서 플립 러닝 수업을 활용하면, 학생들은 선행학습으로 새로운 어휘나 문법을 익히고, 수업 시간에는 이를 활용하여 대화, 발표, 토론 등의 활동을 할 수 있다. 이를 통해 단순히 지식을 암기하는 것이 아니라 실제로 영어를 활용하고 의사소통할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
또한 협동학습 방식을 활용하면, 학생들이 서로 간의 상호작용을 통해 학습할 수 있다. 영어 수업에서 모둠 활동을 하면 학생들이 서로 도우며 배울 수 있고, 이를 통해 영어 의사소통 능력도 향상될 수 있다.
이처럼 협동학습 및 상호작용 중심의 수업 모델은 교사 중심의 전통적인 수업 방식에서 벗어나, 학생 참여와 상호작용을 증진시키는 데 초점을 맞추고 있다. 이를 통해 학생들은 단순한 지식 암기가 아니라 실제 활용 능력을 기를 수 있으며, 더 나아가 협력적 문제해결 능력과 창의성도 발휘할 수 있게 된다.
1.2. 영어 의사소통 능력 향상을 위한 노력
영어 의사소통 능력 향상을 위한 노력은 다음과 같다.
플립 러닝 수업 모델을 활용하여 학습자 간의 상호작용을 촉진하였다. 플립 러닝은 학습자가 사전에 온라인으로 개념을 학습한 후, 오프라인 수업에서 교수자와 학습자 간 토론을 진행하는 방식이다. 이를 통해 학생들은 서로 협력하며 영어로 의사소통하는 기회를 얻게 된다. 특히 비대면 수업 상황에서도 온라인 사전학습과 오프라인 상호작용을 통해 효과적인 의사소통 능력 향상이 가능하였다.
또한 다양한 주제의 글을 읽고 이에 대한 자신의 의견을 영어로 표현하는 수업을 진행하였다. 시사적 이슈나 영어 사설을 읽고 찬반 의견을 영어로 적어보는 활동을 통해 학생들의 영어 의사표현 능력이 향상되었다. 이 과정에서 논리적이고 수준 높은 어휘를 사용하여 자신의 생각을 전달하는 것을 확인할 수 있었다.
영화나 문화 이해 수업도 영어 의사소통 능력 향상에 도움이 되었다. 영화 'Song For Marion'을 감상하고 등장인물의 성격과 갈등을 영어로 효과적으로 표현하는 학생들의 모습에서 영어 의사소통 능력이 신장되었음을 알 수 있었다. 또한 영화의 핵심 장면을 영어로 설명하거나 자신의 감상평을 영어로 작성하는 등의 활동을 통해 영어 의사표현 기술이 향상되었다.
이처럼 협동학습, 주제 중심 의사소통, 영화와 문화 이해 등 다양한 수업 활동을 통해 학생들의 영어 의사소통 능력이 효과적으로 신장되었다.
1.3. 영어 어휘력과 독해력 신장
영어 어휘력과 독해력 신장은 영어 학습에 있어 매우 중요한 부분이다. 학생들은 다양한 방법으로 영어 어휘력과 독해력 향상을 위해 노력하고 있다.
먼저, 정기적인 영어 독서 활동을 통해 어휘력과 독해력을 기르고 있다. 학생들은 2달에 ...
