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1. 서론
학교 사회복지는 학생들의 전반적인 복지를 증진시키고 학업 성취도를 높이는 데 중요한 역할을 한다. 현대 사회에서 학생들은 다양한 문제와 도전에 직면해 있으며, 학교는 이러한 문제를 해결하는 데 있어 중요한 역할을 수행해야 한다. 학교 사회복지 실천모델은 이러한 목적을 달성하기 위해 개발된 다양한 접근법과 방법론이다. 이는 학생들의 정신적, 신체적 건강을 증진시키고, 학업 성취를 높이며, 전반적인 학교 생활의 질을 향상시키는 데 기여한다. 학교 사회복지 실천모델은 크게 예방 모델, 중재 모델, 통합 모델로 구분된다. 예방 모델은 문제 발생 전 예방을 중시하며, 건강 증진 프로그램과 상담 활동 등을 포함한다. 중재 모델은 문제 발생 시 즉각적인 대응과 해결을 목적으로 하며, 개별 상담 및 집단 상담을 포함한다. 통합 모델은 예방과 중재를 통합하여 학생들의 전반적인 복지를 관리하고 지원하는 모델이다. 이러한 실천모델은 학교 현장에서 다양하게 적용되고 있으며, 그 효과는 많은 연구를 통해 입증되고 있다. 학교 사회복지 실천모델은 학생들의 복지를 증진시키는 데 있어 중요한 도구로 작용하며, 이를 통해 학생들은 보다 건강하고 행복한 학교 생활을 영위할 수 있다.
2. 학교 사회복지 실천모델의 개념과 종류
2.1. 예방 모델
예방 모델은 문제 발생 전 예방을 중시하며, 건강 증진 프로그램과 상담 활동 등을 포함한다. 이 모델은 학생들이 문제에 직면하기 전에 예방적 조치를 취할 수 있도록 돕는다. 예를 들어, 정기적인 건강 교육 프로그램을 통해 학생들에게 건강한 생활 습관을 가르치고, 정신 건강 상담을 통해 스트레스 관리 방법을 교육한다. 이를 통해 학생들은 문제 상황에 직면하기 전에 예방적 조치를 취할 수 있게 된다. 예방 모델은 학생들의 정신적, 신체적 건강을 증진시키는 데 중요한 역할을 한다. 정기적인 건강 교육과 상담 프로그램은 학생들의 전반적인 건강 수준을 향상시키는 데 크게 기여한다. 이를 통해 학생들은 건강한 생활 습관을 형성하고 유지할 수 있게 된다.
2.2. 중재 모델
중재 모델은 문제 발생 시 즉각적인 대응과 해결을 목적으로 한다. 이 모델은 이미 발생한 문제를 해결하기 위해 개별 상담 및 집단 상담을 포함한다. 예를 들어, 학업에 어려움을 겪고 있는 학생에게는 학습 전략을 제시하고, 가정 문제로 인해 어려움을 겪...
