본문내용
1. 청소년문화 개관
1.1. 청소년문화의 개념
청소년문화는 청소년들이 자신들만의 특징과 특성을 발휘하며 특별한 소산을 이뤄내거나, 모여서 집단을 형성하여 특정한 모습을 보여주는 청소년들의 생활양식의 총체이다. 청소년문화는 청소년들의 세대적 특성과 가치관, 행동양식, 언어, 복식, 여가활동 등 다양한 영역에서 드러나는데, 이는 청소년들이 자신들의 문화를 창조하고 향유하는 과정에서 형성된다.
청소년문화의 개념은 문화에 대한 관점에 따라 다양하게 정의될 수 있다. 첫째, 청소년문화를 미성숙하고 일탈적인 문화로 보는 관점이다. 이에 따르면 청소년문화는 성인문화의 부산물이며, 청소년기의 미숙함과 비행을 반영한다. 둘째, 청소년문화를 청소년들 나름의 독특한 문화양식이자 삶의 양식으로 보는 관점이다. 이 관점에서 청소년문화는 청소년들 고유의 생활패턴과 가치체계를 반영한다. 셋째, 청소년문화를 사회변화의 촉진제로 보는 관점이다. 이에 따르면 청소년문화는 기존 질서에 대한 도전과 새로운 가치의 모색을 담고 있어 사회변화의 원동력이 된다.
따라서 청소년문화의 개념은 청소년들의 생활양식과 가치관, 행동양식 등을 포괄하는 총체적인 개념이라고 할 수 있다. 청소년문화는 청소년들이 자신만의 문화적 특성을 창조하고 향유하는 과정에서 형성되며, 이는 청소년기의 특성과 사회문화적 맥락에 따라 다양한 모습으로 나타난다.
1.2. 청소년문화의 특징
청소년문화의 특징은 다음과 같다.
첫째, 청소년문화는 공유성의 특징을 가진다. 청소년 집단 내에서 고유한 가치, 태도, 행동양식 등이 공유되며, 이를 통해 청소년 개개인은 집단 구성원으로서의 소속감과 정체성을 형성한다. 이는 청소년문화가 집단적 차원에서 형성되고 발전하는 모습을 보여준다.""
둘째, 청소년문화는 다양성의 특징을 가진다. 같은 청소년 문화 내에서도 개인차나 집단차에 따른 다양한 가치관과 행동양식이 공존한다. 이는 청소년문화가 단일한 형태로 존재하는 것이 아니라 다원적인 성격을 지니고 있음을 의미한다.""
셋째, 청소년문화는 학습성의 특징을 가진다. 청소년들은 성인문화와의 상호작용 속에서 자신들만의 가치관과 행동양식을 배우고 습득하며, 이를 통해 청소년문화를 형성하고 전승해 나간다. 따라서 청소년문화는 세대 간 상호작용 속에서 생성되고 변화하는 역동적인 과정이라고 할 수 있다.""
넷째, 청소년문화는 축적성의 특징을 가진다. 청소년문화는 청소년 개인이나 집단이 이전 세대로부터 전승받은 유산 위에 새로운 요소들을 더해가며 점진적으로 발전한다. 이러한 축적적 과정을 통해 청소년문화는 풍부한 내용과 다양한 형태를 지니게 된다.""
다섯째, 청소년문화는 체계성 및 총체성의 특징을 가진다. 청소년문화는 개별 요소들이 유기적으로 연결되어 하나의 통합된 체계를 이루고 있으며, 이는 청소년문화가 다양한 하위문화들로 구성된 총체적 현상임을 의미한다. 이러한 체계성과 총체성은 청소년문화를 이해하는 데 있어 중요한 전제가 된다.""
마지막으로, 청소년문화는 가변성의 특징을 가진다. 청소년문화는 지속적으로 변화하고 혁신되는 동적인 특성을 지닌다. 이는 청소년 개인과 집단의 끊임없는 요구와 요구의 변화, 그리고 사회 전반의 변화에 따른 것이다. 따라서 청소년문화는 고정된 것이 아니라 시대와 상황에 따라 계속해서 새로운 모습으로 전개된다.""
1.3. 청소년문화의 관점
청소년문화를 바라보는 관점에는 여러 가지가 있다. 우선 미숙한문화 관점은 청소년기를 성인기로 가는 준비단계로 보고 청소년문화가 미성숙하고 부족하다고 여기는 관점이다. 이 관점에서는 청소년문화가 바람직하지 않고 문제가 있다고 인식하며, 성인들의 지도와 통제가 필요하다고 본다."
다음으로 비행문화 관점은 청소년문화를 일탈적이고 문제행동이 중심이 되는 문화로 바라보는 관점이다. 이는 청소년기가 발달과정상 불안정한 시기이기 때문에 청소년문화가 일탈적이거나 반사회적 성향을 띤다고 여기는 것이다. 따라서 이 관점에서도 청소년문화에 대한 성인들의 적극적인 개입과 통제가 필요하다고 본다."
그리고 하위문화 관점은 청소년문화를 주류문화와 구분되는 독립적인 하위문화로 인정하는 입장이다. 이에 따르면 청소년문화는 청소년들만의 고유한 가치와 규범, 행동양식을 지니고 있다고 본다. 따라서 청소년문화는 주류문화와 분리된 독립된 영역으로 간주되며, 청소년들 간의 자율적 문화 형성을 중요하게 여긴다."
대항(반)문화 관점은 청소년문화를 지배 문화에 저항하는 대안적 문화로 인식한다. 이에 따르면 청소년문화는 성인문화나 기성세대 문화에 대한 거부와 저항의 의미를 담고 있다. 따라서 청소년문화는 부모세대나 교육체계, 기성문화에 대한 거부와 대항의 성격을 지닌다고 본다."
마지막으로 새로운 문화 관점은 청소년문화를 사회변화와 혁신을 이끌어갈 수 있는 새로운 문화로 인식한다. 이는 청소년문화가 미래사회를 형성하는 역동적이고 창의적인 문화라고 보는 관점이다. 따라서 청소년문화에 대한 긍정적인 인식과 지원이 필요하다고 본다."
이처럼 청소년문화에 대한 관점은 다양하며, 청소년문화를 어떻게 바라보느냐에 따라 청소년에 대한 태도와 지원방향이 달라질 수 있다. 청소년지도자는 이러한 다양한 관점을 이해하고, 가능한 한 긍정적인 관점을 갖는 것이 중요하다."
1.4. 청소년문화의 형성과 변화
청소년문화의 형성과 변화는 시대와 사회적 변화에 따라 다양한 양상으로 나타난다. 과거에는 성인문화에 대한 반항과 저항의 의미로 청소년문화가 형성되었지만, 최근에는 청소년들이 주체적으로 자신들만의 문화를 창조하고 있다.
1990년대 이후 한국 사회에서는 청소년들이 대중문화의 주도권을 잡게 되면서 청소년문화가 새로운 양상으로 변화하기 시작했다. 기존의 성인 중심적이고 권위적인 문화에서 벗어나 10대 후반~20대 초반의 청소년들이 대중문화를 주도하게 된 것이다. 이와 함께 청소년문화가 사회 전반에 큰 영향력을 발휘하게 되었다.
또한 기술의 발달로 인해 청소년들의 온라인 활동이 크게 증가하면서 사이버문화가 청소년문화의 새로운 영역으로 자리잡게 되었다. 청소년들은 온라인상에서 자신들만의 독특한 문화를 형성하고 있으며, 이는 오프라인 문화와 결합되어 복합적인 양상을 보이고 있다.
한편, 소비문화의 발달은 청소년들의 소비행태와 가치관에도 큰 영향을 미쳤다. 청소년들은 감각적이고 충동적인 소비성향을 보이며, 이는 또래 집단과의 동조나 과시를 위한 수단으로 활용되기도 한다. 이처럼 청소년문화는 사회 전반의 변화와 밀접하게 연관되어 끊임없이 변화하고 있다.청소년문화의 형성과 변화는 사회문화적 맥락과 역사적 과정 속에서 이해할 필요가 있다. 청소년문화는 기성세대와 구분되는 특징을 가지며, 이는 사회의 변화에 따라 다양한 양상으로 나타난다.
과거에는 청소년문화가 성인문화에 대한 반항과 저항의 의미를 갖는 경우가 많았다. 1960~70년대 청소년 하위문화는 주류 사회의 가치관에 대한 비판과 거부로 형성되었다. 그러나 점차 청소년문화가 대중문화의 핵심으로 자리잡으면서, 청소년들이 주체적으로 자신들만의 문화를 창조하게 되었다.
1990년대 이후 한국 사회에서는 청소년들이 대중문화의 주도권을 장악하게 되었다. 10대 후반~20대 초반의 청소년들이 대중문화를 이끌어가게 된 것이다. 이에 따라 청소년문화가 사회 전반에 큰 영향력을 발휘하게 되었고, 다양한 변화를 보이게 되었다.
특히 정보통신기술의 발달은 청소년문화의 새로운 양상인 사이버문화 형성에 기여했다. 온라인상에서 청소년들은 자신만의 독특한 문화를 만들어내고 있으며, 이는 오프라인 문화와 결합되어 복합적인 양상을 나타내고 있다.
또한 소비문화의 발달은 청소년 문화의 특성에 큰 영향을 미쳤다. 청소년들은 감각적이고 충동적인 소비행태를 보이며, 이는 또래 집단과의 동조나 과시를 위한 수단으로 활용되기도 한다.
이처럼 청소년문화는 사회 전반의 변화와 밀접하게 연관되어 끊임없이 변화하고 있다. 청소년문화는 단순히 기성세대에 대한 반항이나 저항으로 이해되는 것을 넘어...
